复件第四单元复习外国每篇名著专题

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第四单元复习,外国每篇名著专题,沙河中学 路仕明,内容点击,重点课文：,米火柴的小女孩,凡卡,略读课文：,鲁宾孙漂流记,汤姆,.,索亚历险记,卖火柴的小女孩,是,（国）作家,写的，他被称为,，课外我还读过他的,、,等童话作品。这篇童话中,和,交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，小女孩一共擦燃了,次火柴，分别看到了,、 、 、,，说明她渴望,、 、 、,最后一次擦了一大把火柴，是为了,.,课文知识点掌握,丹麦,安徒生,世界童话之父,海的女儿 拇指姑娘,幻象 现实,五,大火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶,温暖 食物 快乐 疼爱,把唯一疼爱她的奶奶留住,（,1,）她俩在（ ）和（ ）中飞走了，越飞越高，飞到那没有（），没有（ ），也没有（ ）的地方去了。,这句话是什么意思？,（,2,）谁也不知道她曾经看到过多么（ ）的东西，她曾经多么（ ），跟着她奶奶一起走向新年的（ ）中去。,你怎样理解这句话？,联系前文的内容，这句话的意思就是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。,我们要注意到句子里的两个“曾经”和两个“幸福”。曾经，指的是在火柴擦燃中产生的幻象。前一个“幸福”，联系前文可知其含义：小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；后一个“幸福”，意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。,课文知识点掌握,凡卡,是,国作家,写的，他的主要作品还有,、,文中讲述凡卡的悲惨遭遇时，将,、,和,三部分内容穿插起来，互相映衬。凡卡给爷爷写信时，回忆了乡下生活的两个情景：,凡卡在城里过得很苦，而在乡下的日子,，这样形成了鲜明的,诉苦时以“乐”相衬，更让我们感受到,俄,契诃夫,变色龙 套中人,作者叙述 信的内容 回忆部分,和爷爷守夜、砍圣诞树,快乐,对比,凡卡生活的悲惨。,凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了，课文以凡卡的梦结尾，有什么深层的含义吗？,课文以凡卡的梦结尾，暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。,昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里。他们的小崽子一哭，我就别想睡，只好摇那个摇篮。,1,、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有（ ）的感情。,A,、亲热,B,、蔑视,C,、仇视,D,、喜爱,2,、“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是（ ）。,A,、从水里取东西,B,、用不正当的手段取得,C,、顺手拿或拉,D,、得到机会,3,、文中“打发”的意思是（ ）。,A,、派（出去）,B,、使离去,C,、消磨（时间、日子）,D,、安排、照料,4,、简答。节选部分是从哪几方面写出凡卡当学徒的痛苦生活的？,C,C,A,挨饿、挨打、受困、被捉弄,鲁滨孙漂流记,是,国作家,写的，他的作品还有,梗概中的内容是按,顺序写的，表现了鲁滨孙的,的特点。,课文知识点掌握,“我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。”,读读这句话，说说你从中得到什么启示。,汤姆,索亚历险记,是,国作家,写的，他的作品还有,，他语言的特点是,.,课文围绕“历险”，写了汤姆的五次历险,( )( ),( )( )( ),，我知道了,他是一个,的人。,课文知识点掌握,1,、,_,是道德之本。,2,、,_,无法洗去痛苦。,3,、最伟大的见解是,_,的。,4,、人是为了自己的,_,才活着的。,5,、,_,是一项财宝，不应该随意虚掷。,6,、使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是,_,。,7,、只有那些,_,的人，才能熬过黑暗，迎来,_,。,8,、一个人并不是生来要给,_,的。你尽可以,_,他，可就是,_,他。,日积月累,请打开书再看看，你填对了吗？努力一定会有收获的！,