资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第十三章 探究简单电路,13.6 探究串、并联电路中的电压,1,课前预习,1.串联电路两端的总电压等于_并联电路中各支路两端的电压_,各部分电路两端的电压之和,相等,2,课堂演练,知识点一 串联电路中电压的规律,1.如图13-6-1所示的电路，灯L,1,、L,2,的连接方式是_已知电源电压为6 V，电压表Vl的示数为1.5 V，则电压表V,2,的示数为_V,串联,4.5,3,课堂演练,2.小明同学对串联电路中电压的规律进行了探究.,【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和.,【设计与进行实验】,（1）按图13-6-2所示的电路图连接电路.,（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出AB间的电压.,4,课堂演练,（3）在测BC间的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上.,（4）测出AC间的电压，得出结论.,【交流与评估】,（1）在拆接电路时，开关必须_.,（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是灯L,1,_或灯L,2,_.,断开,短路,断路,5,课堂演练,（3）小明用上面的方法_(填“能”或“不能”)测出BC间的电压，原因是_.,（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和.此实验在设计方案上存在的不足之处是_，改进方法_.,不能,电压表的正负接线柱接反了,一次实验得出的结论具有偶然性,改变小灯泡的规格或电源电压，多次实验,U,AB,/V,U,BC,/V,U,AC,/V,2.4,1.4,3.8,6,课堂演练,3.如图13-6-3甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图13-6-3乙所示，则电灯L,1,的电压为_V,L,2,两端的电压为,_V.,1.2,4.8,7,课堂演练,4.(2016赤峰)用如图13-6-4所示电路来探究串联电路电压特点时：,（1）实验中应选择规格_,（填“相同”或“不相同”）的灯泡.,（2）用电压表分别测出L,1,和L,2,两端电压及串联总电压的值分别是U,1,、U,2,、U，经过多次实验，得到的数据记录在下表中.分析实验数据，可以得到串联电路的电压特点是_（用公式写出）,.,不相同,U=U,1,+U,2,8,课堂演练,（3）进行多次实验的主要目的是_（填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”）.,实验次数,U,1,/V,U,2,/V,U/V,1,2.3,0.7,3.0,2,2.0,1.0,3.0,3,1.7,1.3,3.0,寻找普遍规律,9,课堂演练,知识点二 并联电路中电压的规律,5.如图13-6-5所示，灯泡 L,1,比 L,2,亮，电压表 V,2,示数为 6 V，下列说法正确的是(),A.V,1,示数为 6 V,B.V,1,示数大于6 V,C.V,2,示数小于6 V,D.V,2,示数大于6 V,A,10,课堂演练,6.物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你和他合作进行以下探究：,（1）提出问题：并联电路中，各支路两端的电压有什么关系？,（2）你的猜想是：_；,理由是：_.,并联电路中各电灯两端的电压相等,各个电灯并联在相同的两点间,11,课堂演练,（3）设计实验:图13-6-6为两个灯泡并联的电路图,用电压表分别测量两个灯泡L,1,、L,2,以及电源两端的电压.所需的实验器材有：,_.,电源、开关、导线、电灯、电压表,12,课堂演练,（4）进行实验：按照电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据.,（5）分析论证：（只要求粗略地写出分析和论证的思路，即怎样得出结论的）,_.,（6）实验结论：两个灯泡L,1,、L,2,的电压和电源电压相等.,用电压表分别测量出电灯两端的电压U,1,和U,2,，并进行比较，若两者相等，即可得出猜想是正确的,13,课堂演练,（7）实验评估：上述实验中，小明只进行了一次测量，得出的结论偶然性的机会很大.为了使实验结论具有普遍性，你将建议小明这样做：_.,7.如图13-6-7所示电路，电源电压为3 V，小灯泡L,1,和L,2,的连接方式为_联；L,1,两端,的电压为_V；若L,1,损坏，则L,2,两端的电压为_V.,采用不同规格的小灯泡或不同的电源，重做上述实验,并,3,3,14,课堂演练,8.为探究并联电路中电压的规律，实验室提供的器材有：干电池组（电压为3 V），电压表，多个小灯泡、开关、导线若干.,15,课堂演练,（1）请用笔画线代替导线，在图13-6-8甲中把电路连接完整，要求电压表测灯L,1,两端的电压.,如答图13-6-1所示,.,16,课堂演练,（2）电路连接正确后进行实验，某小组分别测出灯L,1,、L,2,两端的电压和并联电路的总电压，电压表示数相同，如图13-6-8乙所示，其值为_V.根据这组数据，该小组得出并联电路中电压的规律，你认为实验的疏漏之处是_，纠正后得到并联电路中的电压规律为_.,2.6,应更换不同规格的灯泡，在并联电路中多次实验,并联电路两端的总电压和各支路两端的电压相等,17,课后作业,夯实基础,1.手电筒内两节新干电池串联的总电压是(),A.1.5 V,B.3 V,C.4 V,D.24 V,B,18,课后作业,2.如图13-6-9所示，在“探究串联电路的电压规律”时，小明同学用电压表测出AB、BC、AC两端的电压分别为U,AB,=1.5 V，U,BC,=2.5 V，U,AC,=4 V在表格中记录数据后，下一步应该做的是(),A.对换L,1,和L,2,的位置，再测一组电压值,B.换用不同规格的灯泡，再测几组电压值,C.整理器材，分析此组数据得出实验结论,D.改变电源电压，再测几组电压值,B,19,课后作业,3.在一个电源两端接有两个不同的灯泡，用电压表测得通过这两个灯泡两端的电压不相等，则这两个灯泡的连接方式(),A.一定是串联,B.一定是并联,C.串联、并联都可以,D.条件不足，无法判断,A,20,课后作业,4.如图13-6-10所示的电路中，闭合开关，电压表V,1,的示数是7.5 V，电压表V,2,的示数为9 V，若电源电压为,12 V，则L,2,两端的电压是_V.,4.5,21,课后作业,5.小宇同学把两只灯泡接在一个电路中，用电流表正确测出流过L,1,的电流是0.2 A，流过L,2,的电流是0.3 A，由此可以判断L,1,和L,2,是_联关系；若用电压表正确测出L,2,两端电压是3 V，这时L,1,两端的电压是_V,6.如图13-6-11所示，有两只灯泡L,1,和L,2,，还有电池、开关和电压表，电池的电压为2 V现要求将灯泡L,1,和L,2,并联起来，并用电压表测量灯L,1,两端的电压请将,并,3,22,课后作业,图中的实物元件连接起来，并在虚线框内画出对应的电路图,如答图13-6-2和,答图13-6-3所示.,23,课后作业,7.为探究“并联电路中电压的规律”，实验室提供的器材有：电池组（电压为3 V）、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干,24,课后作业,（1）请用笔画线代替导线，在图13-6-12甲中把电路连接完整，要求电压表测量灯L,1,两端的电压,如答图13-6-4所示.,25,课后作业,（2）电路连接正确后进行实验，某小组分别测出灯L,1,、L,2,两端的电压和并联电路的总电压，电压表示数相同，如图13-6-12乙所示，其值为 _V根据这组数据，该小组得出并联电路中电压的规律你认为实验的疏漏之处是 _,2.6,实验次数过少,26,课后作业,能力提升,8.如图13-6-13所示的电路图，仅开关S,2,闭合时，电压表示数为9 V；仅开关S,1,闭合时，电压表示数为4 V，下列说法不正确的是(),A.电源电压为9 V,B.灯L,1,两端的电压为4 V,C.灯L,2,两端的电压为4 V,D.灯L,1,和灯L,2,的总电压为9 V,C,27,课后作业,9.一个箱子面板上有A、B、C、D四个接线柱，如图13-6-14所示，箱内有两节干电池，已用导线连接.若拿一个连有两根导线的2.5 V小灯泡来进行检测，当连接AB或BD时，灯亮但较暗；当连接AC、BC或DC时灯不亮；当连接AD时灯很亮.请在箱内画出电源的连接情况.,如答图13-6-5所示.,28,
展开阅读全文