“媒介”作用和地位

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,西方新闻传播学的发展概况,萌芽,：新闻自由理论的提出，标志着新闻传播学的萌芽。17世纪，英国人,约翰弥尔顿,论出版自由，提出“观念公开市场”和“自我修正过程”理论。,产生,：20世纪20年代，新闻传播学产生。其标志是美国人李普曼舆论学和约斯特新闻学原理的出版,发展,：美国传播学者,施拉姆,把新闻传播学推向新的发展阶段。,传播学的四大先驱和集大成者：,拉斯维尔：,1 主要著作：世界大战中的宣传技术、传播在社会上的结构和功能。,2 主要理论：传播过程的单向直线模式（五“W”模式）；传播的三大功能（监督环境、协调社会、传递文化遗产）,拉扎斯菲尔德：,1 主要著作：人民的选择。,2 主要理论：开创了媒介效果研究的传统，提出“舆论领袖”、“两级传播”等概念；提出民意测验的方法。,卢因（勒温）：,1 主要著作：群体生活的渠道,2主要理论：提出“团体动力学”，指出个人从属于一定的团体，团体在二者的关系中起决定作用；提出“把关人”的概念。,霍夫兰：,1 主要论著有：大众传播实验、传播与说服、说服的表达次序、个性与可说服性、态度的形成和改变,2 主要理论：态度的转变,施拉姆：“传播学集大成者”,主要著作：传播学概论（原名传媒、信息与人人类传播一瞥）、报刊的四种理论,哈,罗德拉斯韦尔,（19021977），,美国,著名的政治学家，他对传播学的贡献集中在宣传分析和传播过程研究等方面。,1927年出版的世界大战中的宣传技巧（中译本由,中国人民大学出版社,2003年出版）是宣传分析的代表作。,1948年发表的传播在社会中的机构与功能中，他提出了,传播的三大功能,（监督环境、协调社会、传递文化遗产）,，还提出了著名的,“5W”模式,。,保罗拉扎斯菲尔德,（Paul F.Lazarsfeld，1901-1976）是奥裔美籍著名社会学家。他1901年2月13日生于奥地利维也纳，1925年毕业于维也纳大学，曾获数学博士学位，后来对社会心理学和传播研究产生兴趣，并作出突出贡献。,他的主要著作有：人民的选择（1948），美国士兵述评（1949），社会科学中的数学思想（1954），社会研究的语言（1955）等。,库尔特卢因（Kurt Lewin又译为勒温，1890-1947）是,传播学研究中守门理论的创立者,，著名的社会心理学家，是一位,美籍德国犹太人,，1890年9月9日出身于维也纳，先后在德国慕尼黑大学、柏林大学等著名学府学习。,主要著作有 :社会科学中的场论(1951年)，实验所创造的“社会气氛”中进攻性行为的模型(1938年，与利皮特、怀特合著)，解决社会冲突(1948年)。,卢因将自己的场论应用到社会心理学的研究中，形成了,群体动力论,。在,群体动力论,的指导思想下，将自己的群体动力论应用到,传播研究,中。,1947年，勒温发表了他生前的最后一篇论文群体生活的渠道，将传播系统内的“守门行为”和“,守门人,”概念予以理性阐述，“,把关人,”（Gatekeeper)又译作“,守门人,”，认为在传播过程中信息总是沿着包含有检查点即“门区”或关卡的某些渠道流动，那些能够允许信息通过或不许信息流通的人或机构，即为守门人。守门人的主要作用是选择和过滤他所接到的信息。,卡尔霍夫兰（Carl Hovland，1912-1961），1912年6月12日出生在美国芝加哥，1936年在耶鲁大学获得博士学位后，曾担任该校心理学系讲师、助理教授、教授，是著名的实验心理学家，也是,宣传与传播研究的杰出人物,。二战期间和战后，霍夫兰和一批心理学家进行了大量实验，对态度与说服进行了细致研究，提出了众多影响颇大的理论。他们形成了“耶鲁学派”。,主要论著有大众传播实验、传播与说服、说服的表达次序、个性与可说服性、态度的形成和改变和,传播与劝服等。,“集大成者”,威尔伯施拉姆,（Wilbur Schramm）是传播学科的,集大成者,和,创始人,。人们称他为“传播学鼻祖”、“传播学之父”。他建立了第一个大学的传播学研究机构，编撰了第一本传播学教科书，授予了第一个传播学博士学位，也是世界上第一个具有传播学教授头衔的人。曾任衣阿华大学新闻学院院长，并先后创办了四个传播学研究机构：衣阿华大学舆论调查中心(1934)、伊利诺伊大学传播研究所(1948)、斯坦福大学传播研究所(1955)和夏威夷东西方中心传播研究所(1955)。他著述宏富，一生撰写、主编了近30部著作及大量学术论文，是美国传播学的主要奠基人和集大成者，被人誉为“,传播学之父,”。,主要代表作：大众传播学、传播学概论、报刊的四种理论,“媒介”在社会现实和日常生活中的地位（作用）,何为媒介？,汉语上：使双方发生关系的人或事物。,英语上：使事物之间发生关系的中介体、手段、工具等。,传播媒介,：,凡是使人与人、人与事物或事物与事物之间产生联系或发生关系的东西，都可称作媒介。,新闻传播媒介：指新闻传播过程中传播者和受众的中介，是新闻信息的物质载体，是用来表达某种含义的静态的或动态的任何物体和物体排列,马歇尔麦克卢汉,(19111980),信息社会、电子世界的先知,20世纪的思想巨人。电子时代的预言者.,1.媒介即讯息：,媒介即讯息是,麦克卢汉,的重要著作之一。,含义：媒介本身才是真正有意义的讯息,从人类社会发展的过程来看，真正有意义的信息不是各个时代的传播内容,而是这个时代所使用的传播工具的性质，它所开创的可能性以及给社会带来的社会变革。,认为媒介是社会发展的基本动力。每一种媒介产生都开创了人类感知世界和认识世界的新方式，,2.媒介是人体的延伸,麦克卢汉,看来，一切传播媒介都是人类感官的延伸，“媒介是人体的延伸”是借用了,英尼斯,的媒介理论。,英尼斯认为，文明的兴起、衰落和占支配地位的传播媒介息息相关；一切文明都是靠对空间领域和时间跨度的控制而存在的，与之相关的是，任何传播媒介不是具有长久保存的倾向性，便于对时间跨度的控制，便是具有远距离运送的倾向性，便于对空间领域的控制，二者必居其一，他把前者称为“偏倚时间的”媒介，把后者称为“偏倚空间的”媒介。,3.冷媒介与热媒介,麦克卢汉依据媒介提供信息的清晰度或明确度及信息接受者想象力的发挥程度及信息接收活动中的参与程度，将媒介划分为冷媒介与热媒介。,冷媒介是清晰度低，要求人们深度参与和卷入的媒介（如手稿、电话、电视）,热媒介是清晰度高，不要求受众深度参与和再创造的媒介（如印刷品、广播、电影等）,4.麦克卢汉媒介理论的意义和局限,意义,：开拓了从媒介出发观察人类社会发展 视角，强调了媒介技术的社会历史作用。,局限,：、把技术视为社会发展和变革的唯一因素,、忽略了人的主观能动性。人似乎被媒介所主宰。,、用媒介对中枢感觉的影响来解释人类的全部影响。强调媒介是人的生物性的延伸而不是人的延伸。,、没有到社会关系和社会制度对媒介的制约,新闻媒介的发展简史,1 口头传播阶段,：优点是简单方便，亲切生动，便于理解。缺点是难以保存，传播范围狭窄。,2 书写媒介阶段,：优点是稳定、准确，便于保存复制且传播久远。缺点是传播速度不快，传播范围不广,3 印刷媒介阶段,：优点是在空间和时间上都可以广泛的流传。印刷媒介促成了大众传播事业的出现。,4 电子媒介阶段,：,5 光电子和网络传播阶段,：,四大媒介的传播手段和传播特点,1 报纸,：报纸是以刊载新闻和时事评论为主要内容，以散页的形式定期连续向公众发行的出版物。报纸的传播手段主要是文字和图片。报纸的传播特点：a 便于深度报道。b 选择性强 c 纪录性和保存性强。d 传播速度相对缓慢。e 直观性、生动性不如广播电视,2 广播电视,：广播电视是通过无线电波及导线向广大地区传送声音和图像符号的传播媒介。广播电视的传播手段是声音和图像。广播电视的传播特点：a 迅速及时，时效性强，传播速度快；b 渗透力强，覆盖面广；c 视听兼备，亲切可信；d 难以保存，选择性不强；e 缺乏深度，且留给人们的想象空间不足。,3 网络媒体（称为“第四媒体”）：,网络媒体的传播特点：a 多媒体传播；b 非线性传播；c 个性化和交互性强；d 信息容量大。,媒介与社会现实,媒介作为新闻传播工具，,属于,社会信息系统，这是媒介系统在总系统中的基本定位。它的主要资源是信息，主要功能是收集信息、处理住处理信息和传播信息。,二者关系：,媒介在社会现实中的作用：,（1）开发和利用社会信息资源,（2）实现社会系统总目标,（3）实现个人的社会化,（4）促进社会整合,（1）开发和利用社会信息资源,这是媒介在社会总系统中的基本作用，作为新闻媒介它的主要功能就是新闻信息的开发和利用。,（2）实现社会系统总目标,社会总目标是由不同方面的目标集合而成的，媒介系统作为社会子系统，必须为社会总目标服务：媒介系统是现存社会制度的一部分，它是维护既有社会秩序的。大众传媒在国家发展中的主要作用为：,媒介可以提供有关国家发展的信息；媒介的报道的反馈功能，使大众有机会参与国家决策；媒介能传授国家发展所必需的技能。,（3）实现个人的社会化,媒介在个人社会化的作用方面主要体现在：理解。媒介提供信息帮助个人认识和理解自身。通过传播将社会的真实境况告知个人，并帮助个人处理外界信息以加深对社会的理解。导向。行动导向：媒介不仅能帮助个人了解社会，还能帮助个人作出行动的决策。媒介是个人行动的导向之一。互动导向：媒介传播帮助个人协调与他人的互动，个人可能依赖媒介的内容处理人际关系。娱乐。单独娱乐：个人单独接触媒介以获得娱乐。社交娱乐：即多人一起接触媒介以获得娱乐。,（4）促进社会整合,大众媒介传播的大众化特征，使得它成为社会整合的最佳工具之一，它能最有效地进行政府与民众以及民众与民众之间的沟通。一方面，政府可利用媒介传播主流价值观念，制造有利于自身的舆论，协调各个利益集团之间的关系；另一方面，公民可利用媒介间接地参与国家事物政府决策。在现代社会，大众传媒整合作主要表现在两个方面：a、提供全社会共享的价值观念；b协调社会各个利益集团以求平衡。,媒介与日常生活,媒介与流行,（1）媒介引导流行。作为流行产生的基础，媒介会对浒的规模、走向、性质等产生深刻影响。,（2）流行利用媒介。媒介的大规模持续宣传报道，对促使受众采取行动、推进所报道事物的迅速流行起着关键的作用。,（3）媒介对流行的双重影响:媒介具有,促进,流行产生的作用；媒介作为鲜活的大百科全书，时刻行使着自己“监测环境”的职责；媒介还具有,促进,流行普及的作用；媒介也具有,抑制,流行的作用。,总之，传媒不仅能在空间上控制流行的规模、程度，也能在时间上支配流行规模、程度，也能在时间上支配流行的期限和周期。媒介对流行的形成和发展过程，都有很大作用。从某种意义上说，传媒决定着流行。,流行发型,媒介与休闲,从现实层面上，观察媒介与休闲之间的良性互动。a、休闲的盛行刺激了媒介的发展；b、媒介使休闲更加现代化、大众化、多样化。媒介为人们休闲提供服务，至少在如下两个层面进行：一是以自身丰富多彩的内容吸引人，使受众在赏心悦目的精神享受中获得身心的放松；二是通过各种方式为受众提供休闲娱乐类指南。总之，大众传媒在传播现代生活方式和休闲新观念等方面不遗余力，这构成了媒价文化的重要组成部分。c、媒介改变人们度过休闲时光的方式,都市报,它们以“贴近市民生活，服务市民生活”为办报宗旨，充分肯定休闲活动的价值，开拓了人们的休闲领域,休闲杂志,时尚、瑞丽、汽车族、时尚健康等一批时尚类杂志的出现，满足了人们对时尚的向往和追求,媒介是“双刃剑”,媒介既引导了休闲，在某种意义上又限制了休闲，误导了休闲，或者说有悖于休闲的真正精神。这部分由媒介本身的天性决定，部分则与传媒工作者的素质及其所传播的内容有关。,辨证地看，媒介一方面拓展了人们交流的时空范围，另一方面又缩小了这种范围；一方面人们几乎每时每刻都通过媒介与外界发生联系与交往，另一方面人们又无法逃避普遍蔓延的孤独感。从某种意义上说，日益深入日常生活中的媒介，正在逐渐剥夺人与人之间的交流与接触，剥夺人们在