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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2010-9-26,#,一、杜甫的生平及创作简介,一、杜甫的生平及创作简介,杜甫（,712,770,），字子美，原籍湖北襄阳，巩县（今属河南）人。世称,杜拾遗,、,杜少陵,、,杜工部,。,（一）生平,一、杜甫的生平及创作简介,（一）生平,读书和漫游时期（,712,746,年）,困居长安时期（,746,755,年）,陷贼和为官时期（,756,759,年）,西南时期（,759,770,年）,一、杜甫的生平及创作简介,（一）生平,读书和漫游时期（,712,746,年）,困居长安时期（,746,755,年）,陷贼和为官时期（,756,759,年）,西南时期（,759,770,年）,一、杜甫的生平及创作简介,奉官守儒 艰辛悲苦,不管穷达都要济天下,不管在不在位都要谋其政。,“穷年忧黎元”,。,（一）生平,一、杜甫的生平及创作简介,（二）创作,杜少陵集,一、杜甫的生平及创作简介,（二）创作,内容上：,深刻地反映了唐王朝由盛转衰过程中的社会风貌和时代苦难。,一、杜甫的生平及创作简介,（二）创作,艺术上：,诸体兼备，无体不工，风格沉郁顿挫，语言千锤百炼，诗律精细老成。,二、,又呈吴郎,赏析,二、,又呈吴郎,赏析,767,年，杜甫漂泊到四川夔州的第二年，他住在,瀼西,的一所草堂里。草堂前有几棵枣树，西邻的一个寡妇常来打枣，杜甫从不干涉。后来，杜甫把草堂让给一位姓吴的亲戚，自己搬到离草堂十几里路远的东屯去。不料这姓吴的一来就在草堂插上篱笆，禁止打枣，杜甫便写,以诗代简,劝告吴郎。以前杜甫写过一首,简吴郎司法,，所以此诗题作,又呈吴郎,。,（一）写作背景及题解,二、,又呈吴郎,赏析,（二）文本赏析,堂前扑枣任西邻无食无儿一妇人,不为困穷宁有此只缘恐惧转须亲,即防远客虽多事便插疏篱却甚真,已诉征求贫到骨正思戎马泪盈巾,又呈吴郎,杜 甫,二、,又呈吴郎,赏析,（二）文本赏析,堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。,二、,又呈吴郎,赏析,（二）文本赏析,堂前,扑,枣任西邻，无食无儿一妇人。,打？,二、,又呈吴郎,赏析,（二）文本赏析,堂前,扑,枣,任,西邻，无食无儿一妇人。,打？,听任，不加干涉,二、,又呈吴郎,赏析,（二）文本赏析,堂前,扑,枣,任,西邻，,无,食,无,儿一妇人。,打？,听任，不加干涉,颇具反复唱叹之致,自述对邻妇的态度和理由,吴 郎,启发 感化,交待邻妇悲惨遭遇,邻 妇,开脱 怜悯,二、,又呈吴郎,赏析,（二）文本赏析,不为困穷宁有此，只缘恐惧转须亲。,二、,又呈吴郎,赏析,（二）文本赏析,不为困穷,宁有此,，只缘恐惧转须亲。,反诘句式,无限哀怜,二、,又呈吴郎,赏析,（二）文本赏析,不为困穷,宁有此,，只缘,恐惧,转须亲。,反诘句式,无限哀怜,无限哀怜,反诘句式,二、,又呈吴郎,赏析,（二）文本赏析,不为困穷,宁有此,，只缘,恐惧,转须亲,。,反诘句式,无限哀怜,心态揣测,体贴至深,暗示吴郎,改变态度,迫不得已而打枣的心态,邻 妇,哀怜 体贴,对邻妇应采取的态度,吴 郎,暗 示,二、,又呈吴郎,赏析,（二）文本赏析,不为困穷,宁有此,，只缘,恐惧,转须亲,。,邻 妇,开脱 怜悯 哀怜 体贴,堂前,扑,枣,任,西邻，无食无儿一妇人。,陕西民歌：“唐朝诗圣有杜甫，能知百姓苦中苦。”,吴乔,围炉诗话,：“子美于君亲兄弟，友朋黎民，无刻不关其念。”,二、,又呈吴郎,赏析,（二）文本赏析,不为困穷,宁有此,，只缘,恐惧,转须亲,。,邻 妇,开脱 怜悯 哀怜 体贴,堂前,扑,枣,任,西邻，无食无儿一妇人。,语淡意厚、仁民爱物,二、,又呈吴郎,赏析,（二）文本赏析,不为困穷,宁有此,，只缘,恐惧,转须亲,。,吴 郎,启发 感化 暗示,堂前,扑,枣,任,西邻，无食无儿一妇人。,温柔敦厚、仁义和蔼,二、,又呈吴郎,赏析,（二）文本赏析,即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。,委婉劝说,吴 郎,体贴他人的自然表达,达到劝说的目 的,二、,又呈吴郎,赏析,（二）文本赏析,已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。,贫到骨,征 求,戎 马,结穴、顶点,二、,又呈吴郎,赏析,（二）文本赏析,堂前扑枣任西邻无食无儿一妇人,不为困穷宁有此只缘恐惧转须亲,即防远客虽多事便插疏篱却甚真,已诉征求贫到骨正思戎马泪盈巾,又呈吴郎,杜 甫,二、,又呈吴郎,赏析,全诗用意恳切真诚，措辞委婉含蓄，语言平易质朴，感人至深，催人泪下。,（三）艺术分析,现身说法，以,“情”,感人,由近及远，以,“泪”,感人,谦卑含蓄，以,“辞”,感人,课堂小结,又呈吴郎,以诗代简，劝说吴郎不要阻止老妇人打枣，既体贴老妇人的处境和心境，又关照吴郎的心情和面子。语淡意厚，委婉周到，处处体现出诗人一贯以来的仁民爱物、心忧天下的博大胸怀。千载以后读来，仍能感动人心。,课后作业,书面作业,：结合中间两联体会诗人在批评吴郎时措辞的委婉与艺术性。,课外阅读,：阅读杜甫的诗歌选集，体会其忧国忧民的情怀。,
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