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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/24,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/24,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第三届茂名市微课大赛,企鹅旅行记（节选）,部编,版六年,级语文下册,单位：茂名市茂南区袂花镇中心小学,姓,名,：陈,杏梅,茂,名市茂南区袂花镇中心小学 陈杏梅,第六课,企鹅旅行记（节选）,语文,人教版,六年级下,同学们，刚才我们观看的是骑鹅旅行记动画片段，让我们一起再次走进这本书，一起回忆跟着尼尔斯的这次奇妙的旅行，一起回味骑鹅旅行记这本书带给我们的快乐，一起交流读完这本书的收获。,今天我们要学习的是一篇长篇作品的节选，这就是瑞典女作家赛尔玛拉格洛芙的代表作骑鹅旅行记。,男孩在院墙上听见了鹅的谈话，不想让鹅飞走却被鹅带上了天空。,这篇课文主要讲了什么内容？,描写人物的语言，不但要求做到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。,还没等他弄明白是怎么回事，他已经骑在家鹅马丁的脖子上，和一群野鹅飞上了天空。,今天我们要学习的是一篇长篇作品的节选，这就是瑞典女作家赛尔玛拉格洛芙的代表作骑鹅旅行记。,正是这些经历使尼尔斯从一个顽皮捣蛋的孩子变成一名具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。,途中尼尔斯发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争，不畏艰险和困难智取乌鸦山的盗贼。,全文采用了哪种形式进行描写？,大家一起来给课文划分层次吧！,然而，也有孤独、无助、饥饿、寒冷甚至死亡的一次又一次威胁。,语文人教版六年级下,刨地 猫咪 恳求 犬牙,语文人教版六年级下,原著中的主人公尼尔斯本是一个十四岁左右的少年，他调皮、贪玩、任性、懒惰，不爱学习，对待动物和人十分凶狠，因为对小精灵不恭敬、出尔反尔，受到了惩罚，被小精灵变成了一个只有拇指般大小的小人儿。,刨地 猫咪 恳求 犬牙,刨地 猫咪 恳求 犬牙,男孩在院墙上听见了鹅的谈话，不想让鹅飞走却被鹅带上了天空。,茂名市茂南区袂花镇中心小学 陈杏梅,刨地 猫咪 恳求 犬牙,男孩发现自己变小后，准备去找小狐仙讲和。,然而，也有孤独、无助、饥饿、寒冷甚至死亡的一次又一次威胁。,头发昏，眼发花，感到一切都在旋转。,对于事情没有帮助或益,这篇课文主要讲了什么内容？,描写人物的语言，不但要求做到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。,流水潺潺 蹑手蹑脚 垂头丧气,然而，也有孤独、无助、饥饿、寒冷甚至死亡的一次又一次威胁。,全文采用“对话”的形式进行的描写。,描写人物的语言，不但要求做到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。,今天我们要学习的是一篇长篇作品的节选，这就是瑞典女作家赛尔玛拉格洛芙的代表作骑鹅旅行记。,还没等他弄明白是怎么回事，他已经骑在家鹅马丁的脖子上，和一群野鹅飞上了天空。,语文人教版六年级下,不爱牧鹅放鸭，会经常捉弄家里饲养的小动物，以至于家禽看到他就会咬他。,你认为尼尔斯是一个怎样的孩子？,大家一起来给课文划分层次吧！,然而，也有孤独、无助、饥饿、寒冷甚至死亡的一次又一次威胁。,01,塞尔玛拉格洛夫，瑞典19世纪末新浪漫主义文学的代表，她不仅是第一位荣获诺贝尔文学奖的女作家，还是唯,一一位,凭借一部长篇童话就获得诺贝尔文学奖的作家。,02,尼尔斯骑鹅旅行记是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。,01,原著故事简介,尼尔斯不爱学习，一看到书本就会犯困；不爱牧鹅放鸭，会经常捉弄家里饲养的小动物，以至于家禽看到他就会咬他。可是同住一个小村庄里的还有一群小妖精，尼尔斯有一天戏弄了一只小妖精，受到惩罚变成一个拇指大的小人。还没等他弄,明白是,怎么回事，他已经骑在家鹅马丁的脖子上，和一群野鹅飞上了天空。,01,原著故事简介,马丁决定和野鹅飞往北方，那是他向,往已久,的拉普兰。途中尼尔斯发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争，不畏艰险和困难智取乌鸦山的盗贼。尼尔斯和野鹅群一起主持正义，扶危济困，在去往拉普兰的路上，结交了很多好朋友。正是这些经历使尼尔斯从一个顽皮捣蛋的孩子变成一,名具,有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。,认读生,字新词,刨,地 猫,咪,恳,求,犬,牙,诧,异,混,乱 黑,莓,无济于事,头晕目,眩,聚精会神,流水潺,潺,蹑,手蹑脚 垂头丧气,理解词意,恳,求：,诧,异：,无济于事：,恳切地请求。,觉得意外和奇怪。,对于事情没有帮助或益,处。,理解词意,头晕目,眩,:,蹑,手蹑脚,:,头发昏，眼发花，感到一切都在旋转。,形容走路时脚步放得很轻。,你认为尼尔斯是一个怎样的孩子？,勇敢、善良,知错就改、富有爱心,尼尔斯,原著,中的主人公尼尔斯本是一个十四岁左右的少年，他调皮、贪玩、任性、懒惰，不爱学习，对待动物和人十分凶狠，因为对小精灵不恭敬、出尔反尔，受到了惩罚，被小精灵变成了一个只有拇指般大小的小人儿。旅行路上的尼尔斯，跟着鹅群看到了许多美丽迷人的瑞典自然风光那些巍巍高山、茫茫大河、黑黑森林、或贫瘠或富饶的土地、或雄伟或壮观的城镇，都让尼尔斯惊奇不已，在这一条前行的路上，他收获了友情和爱。然而，也有孤独、无助、饥饿、寒冷甚至死亡的一次又一次威胁。,品读课文,这篇课文主要讲了什么内容？,大家一起来给课文划分层次吧！,1,男孩发现自己变小后，准备去找小狐仙讲和。,第,1-4,自然段,2,男孩到院子里找动物们帮找小狐仙的过程坎坷，最后终于认识到自己的错误,。,第,5-31,自然段,3,男孩在院墙上听见了鹅的谈话，不想让鹅飞走却被鹅带上了天空。,第,32-48,自然段,途中尼尔斯发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争，不畏艰险和困难智取乌鸦山的盗贼。,正是这些经历使尼尔斯从一个顽皮捣蛋的孩子变成一名具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。,刨地 猫咪 恳求 犬牙,语文人教版六年级下,大家一起来给课文划分层次吧！,描写人物的语言，不但要求做到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。,全文采用了哪种形式进行描写？,尼尔斯不爱学习，一看到书本就会犯困；,途中尼尔斯发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争，不畏艰险和困难智取乌鸦山的盗贼。,刨地 猫咪 恳求 犬牙,这篇课文主要讲了什么内容？,今天我们要学习的是一篇长篇作品的节选，这就是瑞典女作家赛尔玛拉格洛芙的代表作骑鹅旅行记。,可是同住一个小村庄里的还有一群小妖精，尼尔斯有一天戏弄了一只小妖精，受到惩罚变成一个拇指大的小人。,今天我们要学习的是一篇长篇作品的节选，这就是瑞典女作家赛尔玛拉格洛芙的代表作骑鹅旅行记。,原著中的主人公尼尔斯本是一个十四岁左右的少年，他调皮、贪玩、任性、懒惰，不爱学习，对待动物和人十分凶狠，因为对小精灵不恭敬、出尔反尔，受到了惩罚，被小精灵变成了一个只有拇指般大小的小人儿。,尼尔斯和野鹅群一起主持正义，扶危济困，在去往拉普兰的路上，结交了很多好朋友。,马丁决定和野鹅飞往北方，那是他向往已久的拉普兰。,原著中的主人公尼尔斯本是一个十四岁左右的少年，他调皮、贪玩、任性、懒惰，不爱学习，对待动物和人十分凶狠，因为对小精灵不恭敬、出尔反尔，受到了惩罚，被小精灵变成了一个只有拇指般大小的小人儿。,全文采用了哪种形式进行描写？,全文采用,“,对话,”,的形式进行的描写。,这样写有什么好处？,对,话是塑造人物形象的重要手段。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。,对话描写的作用,描写人物的语言，不但要求做到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界。,视频资料,
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