资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分数的基本性质,五年级数学下册,把6个蛋糕平均分给3人，每人分得多少个?,把3个蛋糕平均分给3人，每人分得多少个?,把1个蛋糕平均分给3人，每人分得多少个?,63=,2,（个）,33=,1,（个）,13=,（个）,1,3,把3个蛋糕平均分给4人，每人分得多少个?,34=,（个）,3,4,观察例题,你发现了什么?,1,1,3,3,3,3,4,4,=,=,被除数,除数,=,被除数,除数,a,b,=,a,b,(b0),在下面的（）里填上适当的数,( ) 7=,72=,( )( )=,(b0),=1006,4,100,6,7,4,a,b,联系,区别,分数,是数字的一种,也可看作两数相除,除法,是一种运算,在除法中，除数不能为零,根据分数与除法的关系，,在分数中，分母也不能为零,分子,被除数,分数线,除号,分母,除数,检测练习：,1、填一填：,分子相当于除法中的（），分母相当于除法中的（ ），分数线相当于除法中的（ ）。,2、用分数表示下面各式的商。,34= 712=,1649= 2524=,1225= 3657=,3037= 3378=,1、 12030=,2、 （1202）（302）=,3、 （12010）（3010）=,下面算式的商相等吗？,在除法里被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。,这就是商不变的性质。,4,4,4,小故事,唐僧四人在取经的路上得到一个大西瓜，贪吃的猪八戒想多吃，师父说分给你 ，他嫌少，分给你 ，他还嫌少，之后师父说分给你 ，这时猪八戒觉得 很多了，马上答应了，可是孙悟空却在旁边偷偷的笑。你知道孙悟空为什么笑吗？,4,2,8,4,8,4,2,1,(,),(,),(,),(,),(,),(,),三张同样大小的正方形纸，照下图把它们平均分，并涂上颜色。用分数表示出涂色部分。,1,2,1,2,4,4,8,你发现了什么?,1,2,2,4,=,4,8,=,先从左往右看，再从右往左看，认真观察分数的分子、分母是怎么变化的？,2,1,4,2,8,4,2,2,2,2,8,4,4,2,2,1,2,2,2,2,分数的分子和分母都乘相同的数，分数的大小不变。,分数的分子和分母都除以相同的数，分数的大小不变。,分数的分子和分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。,分数的分子和分母都乘或除以相同的数,（0除外），,分数的大小不变。,分数的基本性质,分数的,分子,和,分母,都乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。,在除法里,被除数,和,除数,同时扩大或缩小相同的倍数(0除外)，商不变。,商不变的规律,。,分数的基本性质,1、分数的分子、分母同时乘或除以一个相同 的数，,分数的大小不变。 （ ）,2、把 的分子缩小原来的5倍，分母扩大5倍，,分数的大小不变。 （ ）,3、 的分子乘3，分母除以3，分数的大小不变。 ( ),4、 的分子和分母同时乘或除以一个不为0的数，,分数的大小不变。 （ ）,我来判断：,15,24,3,4,4,9,6,3,6,3,（ ）,（ ）,2,1,2,1,（ ）,（ ）,10,5,2,1,10,5,10,5,（ ）,（ ）,20,10,18,9,18,9,（）,（）,2,1,3,5,3,5,2,2,9,9,在下面的（）里填上适当的数，,在里填上“,”,号或“,”，使等式成立。,一,在下面的（）里填上适当的数，在里填上“”号或“”，使等式成立。,一,21,12,12,21,（ ）,（ ）,7,（ ）,3,3,4,右边的式子对吗？为什么？,5,4,52,4,2,=,=,10,2,4,2,1.5,1.5,6,3,4,2,把 ， 化成分母为12而分,数大小不变的分数。,3,2,24,10,3,2,3,2,12,（ ）,（ ）,（ ）,三,24,10,24,10,（ ）,（ ）,12,（ ）,4,4,8,2,2,5,四,把下面的分数化成分母是12大小不变的分数。,6,5,4,3,24,18,五,把下面分数化成分子是6大小不变的分数。,5,2,7,3,36,12,谢谢指导,
展开阅读全文