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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/6/17,绿色圃中小学教育网,#,26.,剪枝的学问,授课,教师：昭通市镇,雄县林,口中心小学,赵 艳,第二课时,剪枝的学问,1.,能正确、流利、有感情的朗读课文。,2,、理解课文内容，通过关键词语体会作者心情的变化。,3.,了解剪枝是为了得到更多更大的果子，明白“减少”是为了“增加”的道理。,第二课时学习目标,回顾课文内容：,课文中写“我”几次走进王大伯的桃园？分别看到什么,?,冬,剪枝,春,开花,夏,结桃,精读课文：,1.课文中的“我”三次走进王大伯的桃园。那么“我”的心理有什么变化呢？,我的心理变化：,满怀好奇,一脸疑惑,将信将疑热切盼望,又惊又喜,满 怀 好 奇,“,我”为什么“满怀好奇”地走进王大伯的桃源？,王大伯是,远近闻名,的种桃能手，他家树上结的桃子,总是,那么,大，,那么,甜。,一 脸 疑 惑,“,我,”,为什么“一脸疑惑”？,去年冬季的一天，我满怀好奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。,我着急地问：“,王大伯，您怎么啦？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？,”,通过“我” 与王大伯的对话，你知道为什么要把粗壮的枝条剪掉？,王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：,“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”,将 信 将 疑,2,、,思考我为什么“信”王大伯的话？又为什么有点“疑”呢？,1,、“将信将疑”是什么意思？,春天到了，桃花开了，王大伯的桃园,红云片片,。,浓郁的花香,引来了无数的蜜蜂，他们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔跑着，嬉戏着。看着满树的桃花，我,盼望,着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。,红云片片,热切盼望,春天到了，桃花开了，王大伯的桃园,红云片片,。,浓郁的花香,引来了无数的蜜蜂，他们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔跑着，嬉戏着。看着满树的桃花，我,盼望,着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。,又 惊 又 喜,默读课文最后一段，思考此时我“,惊,”的是什么呢？“,喜,”的又是什么呢？,啊，只见,一棵棵,桃树上,挂满,了桃子。桃子成熟了，一个个,光鲜红润,，仿佛,胖娃娃的脸蛋。,剪枝的学问是,启示我们：,。,学习了这篇课文，我们受到什么启示？,剪去多余的枝条是为了增加桃树的产量。,“减少”是为了“增加”。,课外拓展：,1,、举生活实例说明“减少”是为了“增加”。,2,、通过学习课文，你还明白什么道理？,小组合作学习：,作业：,1、摘抄课文中的优美词语和精彩片段。,2、向父母、朋友请教，想想身边还有哪些“减少是为了增加”的事例，用日记的形式写下来。,再见,
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