地球爷爷的手课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,地球爷爷的手,铃声响，把嘴闭，,快步走到座位去。,腰挺直，手放平，,两脚稳稳放在地。,向前看，头抬起，,看谁坐的最神气！,不用发动日夜转，,春夏秋冬自己变，,每天能行八万里，,满载人类千千万。,地 球,地球爷爷的手,球,王+求=球,加一加：,王,自读要求：,1、借助拼音朗读课文一遍，读通每一个句子。,2、遇到不认识的生字，圈起来，带着词语读三遍。,而且,他俩,r,qi,y,n,zh,i,li,t,b,bo,引力,摘桃,踢球,伯伯,他俩,摘下,伯伯,两人,踢球,刚才,而且,引力,t,踢,而,r,伯,b,引,y n,摘,zh,i,li,俩,qi,且,且,引,而,俩,踢,伯,摘,地心引力,li,他,俩,小猴和小兔是好朋友。一天，他,俩,在树下玩，跳啊，唱啊，真高兴！,（）,和,（）,在,（）。,一天，他,俩,在树下玩，跳啊，唱啊，真高兴！,俩：,两,个人,你能把“,俩,”和“,两,”送回家吗？,我（）（）棵树,1、明天，你（）去公园吗？,2、爸爸钓了（）条鱼。,俩,两,俩,两,li,li,n,返回,小猴和小兔是好朋友。一天，他俩在树下玩，,跳啊，唱啊，真高兴！,朗读课文,1-9,自然段，思考：从故事中你认识了谁？他们在做什么？,把你喜欢的朋友说的话用“,”画出来，想一想他说话时是什么语气，试着读一读。,小猴说：“小兔，我请你吃桃子吧。”,是啊，树上的桃子又大又红，一定很好吃。,小猴对正在树上的猴爸爸说：“爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？”,小兔说：“猴伯伯，谢谢您！”,猴爸爸笑着说：“别谢我，这是地球爷爷帮的忙。”,猴爸爸还没有回答，也没有动手，只见几个桃子自己从树上掉了下来。,地球爷爷说话了：“不，我有手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来我的手，就是你们看不见的地心引力。”,读读这段话，说说你知道了什么？,地球爷爷说话了：“不，,我有手,，而且,有很大很大的力气,，,能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来,我的手，就是你们看不见的地心引力,。”,读读这段话，说说你知道了什么？,“小兔，我请你吃桃子吧。”,“爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？”,“猴伯伯，谢谢您！”,“是呀，地球爷爷怎么帮忙呢？他又没有手。”,“地球爷爷怎么帮忙啊？”,“别谢我，这是地球爷爷帮的忙。”,“小兔，我请你吃桃子吧。”,“爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？”,“猴伯伯，谢谢您！”,“是呀，地球爷爷怎么帮忙呢？他又没有手。”,“地球爷爷怎么帮忙啊？”,“别谢我，这是地球爷爷帮的忙。”,“小兔，我请你吃桃子吧。”,“爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？”,“猴伯伯，谢谢您！”,“是呀，地球爷爷怎么帮忙呢？他又没有手。”,“地球爷爷怎么帮忙啊？”,“别谢我，这是地球爷爷帮的忙。”,“不，我有手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来我的手，就是你们看不见的地心引力。”,地球爷爷的手就是（）。,地心,引,力,什么是地心,引,力,？,地球爷爷的话刚说完，几个桃子又从树上掉了下来。,老师刚讲完课，,。,_,刚,，,。,刚,如果地球爷爷没有手，,我们的世界会怎样？,宇航员漂浮在太空中工作。,在太空，水只要一倒出来，就会变成大大小小的水珠子，到处飘（,pio,）。,没有了地心引力，巧克力飘浮（,f,）在宇（,y,）宙（,zh,u,）飞船里。,宇航员飘浮在宇宙飞船外，进行科学工作,。,桃,跳,你在生活中遇到过什么事情使你感到很好奇吗？你研究过吗？说一说。,牛顿从小热爱科学。,一天，他发现一个苹果从树上落下来，觉得很奇怪。他想：为什么苹果只向地上落，不向天上飞呢？他专心研究，终于发现了地球有吸引力。,阅读冲浪,作业设计,课后收集关于,地球知识的资料，,带到学校来和同学、,老师一起交流。,努力把课文读得更好。,朗读全文给家人听，,说说自己学到的新知识。,尝试小实验：,一大一小两个东西,从高处落下，,哪个先落地？,ling,yng,zhi,zi,摘,下来（）,他,俩,（）,yn,li,吸,引,（）,一、我们一起摘桃子。,二、真真假假 我知道！,地球爷爷的手就是地心引力。（）,没有地球的引力，成熟的桃子照样可以掉,下来。（）,我做的纸飞机飞到半空掉下来，和地心引,力有关系。（）,三、照样子，写词语。,例：,又,大,又,红（ABAC),很大很大(ABAB),