一个数除以小数

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,分数,人教版五年级上册,第三单元：小数除法,一个数除以小数,延时符,五台街道中心学校,李毅毅,2,沙师弟所用的时间,1006.25=,沙僧参加百米跑步，平均速度为,6.25 m/s.,问它几秒跑完全程？,一、激趣导入，引发思考,二、创设情境，自主探究,祖先用“结”来计数、记事。,造型、色彩美,浓郁的民族色彩,追求真、善、美的良好愿望。,二、创设情境，自主探究,奶奶编“中国结”，编一个要用,0.85,m,丝绳。,7.65,0.85,_,丝绳的总长度,每个中国结的长度中国结的个数,探究活动一：除数是小数的除法怎样计算？,二、创设情境，自主探究,除数是小数,除数是整数,未知,已知,转化,7.65,0.85,_,独立思考：观察这个数学算式的特点,小组合作，初步探索计算方法,探索交流多样化的方法,二、创设情境，自主探究,7.65,0.85,_,7 6 5,0 8 5,.,扩大到它的,100,倍,扩大到它的,100,倍,.,二、创设情境，自主探究,7.65,0.85,_,7.6 5,7 6 5,0,0.8 5,9,9,（个）,答：这些丝绳可以编,9,个“中国结”。,1 2 6,0 2 8,二、创设情境，自主探究,12.6,0.28,_,.,在被除数的末尾,用“,0,”,补足。,.,0,探究活动二：移动小数点，被除数位数不够时怎么办？,1 2.6,0.2 8,二、创设情境，自主探究,12.6,0.28,_,在被除数的末尾,用“,0,”,补足。,0,4,1 1 2,1 4 0,1 4 0,0,5,45,例5：,7.65,0.85,例6：,12.6,0.28,相同点,不同点,探究活动三：对比、归纳除数是小数的除法计算法则,1.两道题的除数都是小数,2.,两道题,都,利用了商不变规律，,把除,数的小数点去掉，使除数变成整数,被除数与除数的,小数位数相同,1.被除数与除数的小 数位数不同,2.被除数在移动小数点时，位数不够要在末尾用“0”补足,二、创设情境，自主探究,一个数除以小数的计算法则,小结,一看,看,除数,的小数数位是几位。,二移,先,移动,除数,的小数点，使它变成,整数,；,再,移动,被除数,的小数点。,除数的小数点向右移动几位，,被除数,的小数点也向右移动几位,（位数不够的，在被除数的末尾用,“0”,补足,）。,三计算,按照除数是,整数,的小数除法进行计算。,三、运用新知，巩固算法,1.4 4,8,1 4 4,0,1.8,1 1.7,4 5,1 0 4,1 3 0,1 3 0,0,(),2.6,(),0,.,.,.,4.4.8,3 2,1 2 8,1 2 8,0,3.2,1.4,(),第一关：,火眼金睛辨对错,.,1.,计算,2.2150.47,时，先将（）的小数点向（）移动（）位，使它成为（），再将被除数,2.215,的小数点向（）移动（）位，最后按除数是整数的小数除法进行计算,2.,5.23,0.32,32,3.2.3,0.34,523,230,34,第二关：掌握规律巧填空,0.47,右,47,两,右,两,14,列式计算，要写整齐哦！,第三关：奋笔疾书战对手,9.60.32,10.642.8,暑假，老师从西安到北京去玩，坐铁用了,4.5,小时。已经两地的距离是,1075.5,千米，请同学们帮老师算一算，高铁平均每小时行多少千米？,1075.854.5,=239,（,km/h,）,答：高铁平均每小时行,239,km,。,路程,时间速度,第四关：攻破应用拔头筹,四、全课总结，畅谈收获,这节课，你学到了哪些数学知识？,还有哪些收获呢？,五、课后思索，助力思维,1.,一间教室的面积是,88.2,平方米，用边长为,0.6,米的正方形瓷砖铺地，共需要这种瓷砖多少块？,2.明明在做练习时，碰到这样一道题：“,一桶油连桶重1.7千,克，卖出油的一半后，连桶重0.95千克，这桶油共卖出6.3 元，每千克油价是多少元,？”他怎么也做不出来。聪明的小朋友，你们快帮帮他吧！,数学中的,“,转化思想,”,表内除法：,244=6,小数加减法：,2.4+5.2=7.6,小数除法：40.8=408,20,以内的加减法：用,“,凑十法,”,转化为,“,十加几得十几,”,“,转化,”,有什么优点呢？,数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。,