上攻咽喉3肺肾阴虚课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,上攻咽喉3肺肾阴虚,26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。博莱索,27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。爱科克,28、好法律是由坏风俗创造出来的。马克罗维乌斯,29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。洛克,30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。塞约翰逊,上攻咽喉3肺肾阴虚上攻咽喉3肺肾阴虚26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。博莱索,27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。爱科克,28、好法律是由坏风俗创造出来的。马克罗维乌斯,29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。洛克,30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。塞约翰逊第一节喉痹,目的要求,1、攣握喉痹的定义。,2、了解古代医家对喉痹的认识。,3、熟悉喉痹的病因病机。,4、拿握喉痹的诊新、鉴别诊新、辨证,治疗。,面对教育工作从传统的应试教育向素质教育的转变，作为从事启蒙教育的小学语文教师，应尽快转变观念并提高自身的素质，以适应我国现行教育制度改革的形势需要。一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在于教师。素质教育要求小学语文教师要从过去课堂上传授知识的权威角色转变为学生学习的引导者。咨询者，教育教学改革和管理的积极参与者、探索者和实践者，学校、社会、家庭的沟通者、协调者、要完成上述艰巨的任务，所以，小学语文教学是基础奠基工程，相应地要求小学语文教师要有多方面的素质，笔者就工作实际谈谈以下几个方面。,一、目前小学语文教师素质存在的问题,目前小学语文教师是比较多的，而且队伍还在不断扩大当中。小学语文教师的整体素质是非常好的，他们专研教学，爱心奉献，培养了一批又一批优秀的学生，为教育事业作出了杰出的贡献。然而，也存在部分小学语文教师的素质仍然不是很高，在教学中不能认真，在课堂上不能专一教学，在业余时间不能奉献，没有爱心 ；甚至个别教师素质低下，业务素质不高、思想道德也低下，这直接影响学生的身心发展，也对教育事业产生了不良的影响。,二、小学语文教师要有良好的思想品德修养,教师的职业道德是教师个人的思想、品德精神和行为规范在教育过程中的综合表现. 尤其在小学，孩子们正处于身心发育的可塑期，他们的模仿性很强，教师的一举一动、一言一行.对他们都会产生莫大的影响。而小学语文教师，通过字、词、句的教学，通过引导学生阅读，不仅使学生掌握积累知识，而更重要的是教会学生学习，教会他们辨识真、善、美与假、丑、恶，培养他们正确观察生活、认识社会的能力.,我们的小学语文课本所选课文内容大部分是向青少年进行思想品德教育的典范，如革命先烈勇于探求真理，寻求救国救民的故事，仁人志士勇于献身民族的解放。为国捐躯的英雄事迹，还有许多艰苦朴素勤学苦练、诚实勇敢、助人为乐等德育内容，如果教师缺少这方面的浏览，在讲课过程中就能感染学生，达不到动之以情的教育效果。,三、小学语文教师要具备的文学修养,语文教学的目的大致是两个方面：一是培养学生的阅读欣赏能力；二是语文表达和写作能力。一方面通过课堂教学使学生获取基础知识，形成基本技能。一方面通过长期的接触潜移默化地从教师身上受到影响，有时不知不觉中从教师身上受到的影响效果强烈而持久。可伴随一个人的一生。许多大作家都提到过他的启蒙老师。,因而，大量阅读名篇佳作，拓宽知识面，提高 自身的文化素养。少年儿童正处于长身体，学知识的阶段 ，他们的好奇心强、求知欲高、尤其在信息时代的今天.他们可以通过电视、网络等多种集道学到许多自然科学知识和社会科学知识，其思想更为活跃.。语文课程标准也强调：语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来要适应社会发展的需要，每个小学语文教师都应孜孜不倦地学习.不断丰富自己的知识储备，这样在教学中才能得心应手。,四、小学语丈教师应注重运用现代化教学手段,这是小学语文教师的能力素养适应小学生思维发展特点和时代发展的必然要求。小学生思维发展的基本特点是从以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。但这种抽象逻辑思维在很大程度上仍然是直接与感性经验相联系的，仍然具有形象性。因而，小学生对教学活动外在表现的兴趣有时会远远大于对教学内容的兴趣，如，教师讲课的表情，教学组织形式、教具等都会对教学效果产生很大的影响。他们往往会爱屋及乌，因为喜欢某个老师或某堂课的教学形式和手段，就喜欢听这堂课的内容。小学生的这一特征对小学语文教师的形象化教学提出了特殊要求，而运用现代化教学手段则是实现这一要求的重要途径。,现代社会是一个高度信息化的社会，信息技术成为各项技术发展的先导，小学语文教师要高度重视对多媒体、电脑操作、网络教学等现代化教学手段的广泛运用 ，不断提高对现代化教学手段的操作能力，这是促进教学效果最优化的重要手段，是使小学语文教学走向现代化的一个重要条件，绝不可把它当成可有可无的教学包装。,五、要进行教学模式的创新,小学生由于自己的知识面和学习技能的局限，对外界事物尚处于形象记忆阶段，所以枯燥的理论知识对于他们来说肯定是完全难以接受的。所以小学语文教师在教学过程中，最好考虑到学生的接受能力和学习习惯，最好能够结合学生的日常生活，进行形象教学。并且小学语文教师最好能够从学生有兴趣的内容着手，将学生的兴趣点融入到实际的教学活动中，转变传统单一的课堂教学模式，将教学内容以多样化的形式呈现出来，从而激发出学生的学习热情，帮助学生建立起学习的主动性。,总之，教育实践和教学改革的深人发展推动着教育理论的发展.小学语文教师又是语文教学实践和改革的生力军，要依靠他们去实践、探索、创新。做一名优秀的小学语文教师既要当好教育实践的创设者，还要做教育理论的研究者。而此次教育课程改革也给我们广大小学语文教师开辟了展示自己的大舞台。,引言,在素质教育大背景下，教育也呈现出多样化发展趋势，德育教育作为素质教育的重要组成部分，对学生未来发展有着重要影响。现如今，评价一个学生的好坏不单单凭借分数，而是学生的综合素养。因此，这就要求小学德育教育能够朝向高效化、科学化、合理化、生活化方向发展。从当今小学德育教育现状来说，学校领导、教师、家长更多的是关注语数外三大主科，对德育教育关注程度不高，导致无法充分发挥德育教育的积极作用。因此，想要提高德育教育质量，贯彻素质教育理念，我们必须要对小学德育内容进行分析，并结合学生的兴趣爱好选择适当的教学方法，帮助学生树立德育理念、养成良好的生活习惯。小学德育教育必须要符合政治经济发展需求，主要包括“五爱”教育、共产主义教育、集体主义教育、文明礼貌教育、遵纪守法教育。其主要表现在：,一、“五爱”教育内容与方法,第一，爱祖国。在德育教育中，学生首先要正确认识自己的祖国，学生对祖国了解越深越能够彰显出对祖国的爱。教育学生要爱中华文化、中国历史、优良传统、文化遗产，从而激励学生的民族自豪感与自尊心。在教育过程中，教师必须要根据小学生的心理特点开展教育工作。遵循由浅入深、由近到远的原则，这样才能够提高学生对知识的接受程度。其次，将爱国教育落实到实际行动当中，极力学生奋发图强、天天向上，为了祖国的未来而努力。,第二，爱人民。想要做好共产主义接班人的第一要求就是爱人民，对共产事业的精神主要来源于对人民的爱。作为一名思想品德教师，要以培养爱人民、关心人民的学生为荣，这也是一名德育教师最崇高的任务。教育学生能够爱工人、爱农民、爱解放军、爱知识分子以及其他劳动者。我国作为一个多民族国家，培养各个民族间的感情能够极大提高人们凝聚力。在教学过程中，要引导学生先去爱周围的人，如在家的父母、学校中的老师和同学等等，从小养成乐于助人、团结友爱的精神。再者，可以开展一些具有思想性、知识性、趣味性的课外活动，例如在我的角色与责任单元教学中，笔者就组织学生在课下开展向雷锋、赖宁学习的活动，让学生能够在实践中学习到相关知识。,第三，爱劳动。爱劳动需要以主人翁的态度看待劳动，从而培养儿童各项意志品质与多种能力，顺应社会主义发展步伐。从本质上说，劳动教育就是一种自我教育，想要培养学生的劳动能力，首先要从教育层面入手，让学生能够认识到劳动能够创造社会、创造历史，之后引入社会主义初级阶段的按劳分配、多劳多得，多多鼓励学生参加一些社会公益劳动项目。在教学过程中，需要针对学生主体选择不同的劳动内容，如低年级学生适宜自我服务劳动、高年级学生适应公益劳动服务等。,第四，爱科学。从道德角度分析，爱科学就是加强学生对科学真理的追求与信仰。教育学生能够相信科学、热爱科学、反对封建迷信。在教学过程中，需要激发学生的钻研兴趣，并结合课堂内容开展课外活?樱?培养学生的探索精神。,第五，爱社会主义。简单来说，爱社会主义就是需要热爱社会主义制度，让学生认识到社会主义制度的优越性，领会到社会主义本质，不断刻苦学习、积极进取。,二、共产主义理想教育内容与方法,共产主义的理想就是解放全人类，在世界各地各个角落没有压迫、剥削的共产主义。由于小学生的心智发展并未成熟，正式打下共产主义理想的绝佳时机，帮助学生树立远大的共产主义奋斗方向。对学生开展共产主义相关的知识教育，并结合日常学习与生活进行立志教育。例如在快乐的少先队员教学过程中，教师首先要向学生逐渐讲述共产主义道理，让学生能够感到共产主义就在身边，并将党作为少先队员发展的最终目标，树立一个榜样，从而让学生不断努力成为团员，进而成为党员。,三、集体主义教育内容与方法,集体主义教育主要是以人民群众根本利益作为出发点，帮助学生培养集体观念，提高学生的集体责任感、荣誉感、义务感。引导学生了解极端主义的危害，个人利益服从集体利益。在教学过程中，需要将学生的情感与集体感荣威一体，以“班级”作为一个单位，并激发班级干部的积极性，带动同学树立集体主义观念，通过开展集体教育活动让学生在实践当中去感悟，认识到集体力量是无穷无尽的。,四、遵纪守法教育内容与方法,遵纪守法教育主要是维护社会正常秩序，要求每位学生都能够遵循法律、纪律相关规则。纪律作为学校开展一切行动的保障，通过遵纪守法教育让学生认识到纪律与法律的重要性，大到国家法律、小到班级制度，都必须要成为自身行为的准则，并认识到触犯法律与纪律的后果。在教学过程中，教师需要将正面材料与反面材料结合在一起开展教育，通过对比的形式让学生认识到对与错，一旦犯错如何去弥补。此外，强化校园、家庭、社会融合深度，开展多元化教育。,五、文明礼貌教育内容与方法,文明礼貌作为社会主义精神文明的重要内容，其不仅是一个国家社会风气的表现，更是民族进步的标志。文明礼貌教育需要让学生对其有一个正确的认识，并养成文明礼貌的好习惯，并融入“四美”、“五讲”的常规教育，指导学生正确的言行举止。在教学中，需要让学生认识到礼貌的含义，如“汇报”不等于“出卖同学”；“友谊”不等于“哥们义气”等，并对学生进行言行举止训练，帮助学生养成良好的文明习惯。,结束语,在小学教育中处处都蕴含着德育教育，教育方法也是多种多样，每个学科都具有德育教育任务，只要教师能够加强对德育教育的重视程度，将其融合到各个教育环节中，就一定能够培养出德才兼备的好学生，为学生未来发展奠定基础。,第一节喉痹,目的要求,1、攣握喉痹的定义。,2、了解古代医家对喉痹的认识。,3、熟悉喉痹的病因病机。,4、拿握喉痹的诊新、鉴别诊新、辨证,治疗。,重点及难点提示,令重点:挛握喉痹的病因病机,起病急者多,属肺肾之热证;久病不愈,反复发作,则因,体质不同,可有阴虚、气虛、阳虛、疲瘀等,不同证型,应在治法、用药上加以区别。拿,握喉痹各种外治法,如含激、吹喉、含服,蒸汽或雾化吸入等。,冷难点:咽喉痹与乳蛾、喉痈有相似症状,应注意鉴别。,概述,定义:喉痹是指以咽痛或异物感不,适,咽部红肿,或喉底有颗粒状突起为,王要特征的咽部疾病。,冷2、现代医学病名:咽炎。,二、病因病机,1.外邪侵袭,上犯咽喉,2.肺胃热盛,上攻咽喉,3.肺肾阴虚,虚火上炎,4.脾胃虚弱,咽喉失养,5.脾肾阳虚,咽失温煦,6.痰凝血瘀,结聚咽喉,1.外邪侵袭,上犯咽喉,气候骤变起居不慎肺卫失固,易为风邪所中。,风热一郫从口鼻而入,内犯于肺,宣降失,司,邪热上壅咽喉。,风寒一外束肌表,卫阳被遏,不得宣泄,壅结咽喉。,冷2肺胃热盛,上攻咽喉,外邪不解,壅盛传里;或过食辛热煎炒醇酒,之类,肺胃蕴热,复感外邪,内外邪,热搏结咽喉。,冷3.肺肾阴虛,虛火上炎,温热病后,或芳伤过度,耗伤肺肾阴,液,使咽喉失于谧养,之阴虛则虚,火上炎而灼咽喉。,冷4.脾胃虛弱,咽喉失养,思虑过度,芳伤脾胃,或饮食不节,或久病伤脾,致睥胃受损,水谷精微生,化不足,津不上承咽喉失养,发为喉,5脾贤阳虛,失温煦,房劳过度或操芬过甚,或久病误治,或过,用寒凉之品,以致脾肾阳虚,肾阳虚则虚,阳浮越,上扰咽喉;或脾肾阳气亏损,失,去温运固摄功能,寒邪凝闭,阳气无以上,布于咽喉而为喉痹。,冷6痰凝血瘀,结聚咽喉,饮食不节,损伤脾胃,运化失帟,水涩俘,聚为痰,凝结咽喉;或喉痹反复发作,余,邪滞留于咽喉,久则经脉瘀滞,咽喉气血,壅滞而为喉痹。,急性咽爽的病因,冷(1)病赤感染:通过飞沫和密切接触而传染,以柯萨奇病毒、腺病毒、副流感病毒最多。,冷(2)细菌感染:以链球菌、葡萄球菌和肺炎双,球菌为主。,冷(3)物理化学因素:如高温粉尘、烟雾、刺激,性气体等。,冷(4)体质和遗传因素。,冷(5)急性鼻炎、急性扁桃体炎、鼻窦炎等疾病,牵连到咽部,才引起了咽炎。,慢性咽炎的病因,(1)多为急性咽炎反复发作或延误治疗转为慢性。,(2)各种鼻病后因鼻阻塞而长期张口呼吸及鼻腔分泌,物下流,致长期刺激咽部,或慢性扁桃体炎,龋病等,影响所致。,(3)各种物理化学因素刺激:如粉尘、颈部放疗、长,期接触化学气体、烟酒过度等。,(4)职业因素(教师、歌唱者)及体质因素。,(5)全身因素如各种慢性病等都可继发本病。如:贫,血、消化不良、心脏病、慢性支气管炎、支气管哮喘,风湿病、肝肾疾病等。,END,16,、业余生活要有意义，不要越轨。,华盛顿,17,、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。,罗素,贝克,18,、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。,马云,19,、自己活着，就是为了使别人过得更美好。,雷锋,20,、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。,布尔沃,