第1课古代埃及 (5)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,第一单元 古代亚非文明,第,1,课古代埃及,学习目标,1.,了解,古埃及是人类发源地之一，认识古埃及象征文明的物品。,2.,了解古埃及象形文字，法老的专制统治等。,3.,通过学习金字塔，认识金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及劳动人民智慧的结晶。,一、发现古埃及史,1,、地理环境,（,2,）古希腊历史学家希罗多德评价说，古埃及是“,尼罗河的赠礼,”。,（,1,）埃及位于,非洲大陆东北部,，终年干旱少雨，,尼罗河纵贯全境,。,为什么这么说？,尼罗河的自然环境孕育,了古,埃及文明,2,、古埃及,都城：,文物遗迹：,衰亡：,底比斯,（世界最繁荣的城市）,神庙、古墓、,公元前,6,世纪,，古埃及,文明因,外族的不断入侵,而衰亡。,木乃伊,3,、象形文字,埃及象形文字,随着古埃及的衰亡，记载古埃及历史的文字工具,象形文字的识读方法失传，致使古埃及文明史一度湮没。,19,世纪，欧洲古文字学家,商博良,破译了古埃及象形文字，考古学家不断发掘的,古代遗址和文字史料，为现代人认识古埃及文明提供了必要条件,。,几种有趣,的,埃及,象形文字,面包,水,院子,山坡,布匹,法老,官僚,中小土地所有者、商人、知识份子,统治阶级,被统治,阶级,二、法老的统治,，埃及出现了世界历史上最早的统,一国家，确立了最早的,。在古埃及，国王被,称为,，掌握国家的一切大权。,约公元前,3100,年,君主专制制度,法老,为了有效巩固自己的专制统治，如果你是当时的法老王，你会怎么做？,想一想,通过一整套依附于法老的官僚体系加以实行，,王位世袭。,建立庞大的官僚机构及军队。,制定严格的赋税制度和人口普查制度。,古埃及人建立起来的,君主专制体制,在世界范围内广发出现，流行了约,5000,年之久。,但随着社会矛盾的激化，法老的王权受到多方面的挑战，,王权的逐渐衰落,。,三、金字塔,金字塔是法老的陵墓，形,状为底方上尖的角锥体，像中文的,“,金,”,字，所以中国学者把它形象地称为,“,金字塔,”,。,1,、什么是金字塔？,金字塔现存约,90,座，其中以吉萨金字塔群最为壮观，而规模最大的金字塔是,胡夫金字塔,。,2,、胡夫金字塔,最大的金字塔,高,146.5,米,边长,230,多米,200,万块巨石,每块重,2.5,吨,金字的,甲骨文,相关史事,狮身人面像,金字塔是古埃及文明的象征,，它反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是,古埃及人民劳动和智慧的结晶,。同时，它也是当时社会结构的真实写照，是埃及国王奴役劳动人民的写照。,（一）发现古代埃及,（二）法老的统治,（三）金字塔,本课小结,尼罗河的赠礼,公元前,3100,年，君主专制制度，法老掌握,全国军政、司法、宗教大权。,法老的陵墓，古埃及人民劳动和智慧的结晶。,古代埃及,1下列文明成果中，属于古埃及人民创造的是（）,A楔形文字,B汉谟拉比法典,C种姓制度,D金字塔,D,练测促学,2、古希腊历史学家希罗多德称埃及是“尼罗河的馈赠”，这句话的意思是（）,A.有了古代埃及文明，就有了尼罗河,B.尼罗河孕育了古代埃及文明,C.古代埃及人十分爱护尼罗河,D.尼罗河是古代埃及的象征,B,练测促学,3,2017,年,5,月,14,日，习近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛上指出：古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河,流域,。古丝绸之路跨越的“尼罗河流域”诞生了（）,A.,古,印度文明,B.,古,埃及文明,C.,古巴,比伦文明,D.,古希腊,文明,B,练测促学,4,我们,熟知的金字塔是古埃及国王和王后的陵墓。对其叙述错误的是（）,A.,因,形似汉字“金”而得名,B,.,因,用黄金堆砌而得名,C.,是,国王权力的象征,D,.,是,古埃及文明的象征,B,练测促学,四,、把死者的两手交叉在胸前，装入石棺。,一、剖开死者腹腔，把最易腐烂的内脏部分掏出，保留最重要的心脏。,二、用棕榈酒对内脏和体腔进行清洗消毒，之后用泡碱覆盖使之变干。然后在体内填满香料，细心地缝上刀口。,三、将已处理过的尸体涂上一层油膏或松香溶液以隔绝空气防止尸体腐烂，然后用白色亚麻布将尸体裹起来。,古埃及木乃伊的制作过程,再见！,