教师形象与礼仪

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教师形象与礼仪,一位心理学家带来的启示,“叔叔手里有一颗糖，你现在就可以吃掉。” 话音未落，坐在叔叔对面的孩子马上伸出了手，他想很快就把这颗糖放到自己嘴里。谁知叔叔又将拿糖的手快速收回，孩子没拿到糖，只见他下意识地跺着脚，一副无奈的样子。,看着孩子急切的表情和渴望的双眼，叔叔继续说道：“孩子，如果你能在15分钟之后再吃这颗糖，我还会再奖励你一颗。”之后，叔叔将糖和孩子留在房子里，自己悄悄地走了出去。,上述情节，是心理学界的研究人员曾经进行的一个实验,实验结论：,人生成功=80%的情商+20%的智商,能将礼仪作为“情商”的外在形式吗？,1、当我们在课堂上面带笑容，语调柔和，上身略前倾，与学生们分享知识时，学生们也很放松、很快乐，因为他们感受到了愉悦，更感受到了老师的尊重。,2、当我们衣着得体，女教师略施粉黛，男教师面容干净、清爽地出现在课堂上时，学生们会不由自主地精神抖擞起来。,3、当我们不但语调柔和、语速适中，在语言的组织上还考虑了学生的情绪感受时，学生们始终会处在轻松愉快的氛围中。,学生接受知识的前提,是接受了教师,与老师们分享一点感受：,教师的一举手一投足，甚至一颦一笑，,都蕴含着教育的力量。,什么是教师礼仪,教师礼仪指教师在其人际交往中所应遵守的 基本行为规范，它包括了教师的自我规范与待人规范。具体而言，教师礼仪主要涉及师德、师表、师言、师缘等方面。,做一个心中有爱的教师,用爱的目光注视孩子,用爱的微笑面对孩子,用爱的语言鼓励孩子,用爱的渴望调动孩子,用爱的细节感染孩子,用爱的管教约束孩子,用爱的胸怀包容孩子,把爱的机会还给孩子, 做一个仪表得体的教师,第一印象与仪表,第一印象又称首轮效应，指人们在日常生活中，初次接触某人、某物、某事时产生的即刻印象。,适合女教师的四款服装,第一款：经典西服领套装（裙）,第二款：无领的女性化套装（裙）,第三款：束腰的时装化套装（裙）,第四款：传统的中式服装,适合男教师的三款服装,第一款：西服,第二款：衬衫,第三款：夹克衫,不符合教师身份的服饰,不适宜女教师的服饰有：,领子过低的上衣,裙子短于膝盖上一拳的,面料太轻薄且透明的服装,上衣、裤子、裙子的图案过于夸张,领子上、门襟上有过多花边和其他装饰的,过于宽大或过于紧身的衣服,过于时尚的服饰：凉拖鞋、吊带裙、短裙等,不适宜男教师的服饰有：,露脚趾的鞋子,过大、过小、过短的衣服,无领上衣,短裤,仪容修饰让我们得到“尊重”,女教师化妆的原则：,（1）淡雅的原则,（2）简洁的原则,（3）庄重的原则,（4）避短的原则,（5）适度的原则,男教师只要做到干净、整洁、得体就好。,教师的微笑,专家建议：学会用眼睛来笑,教师的目光,教师眼语大忌：,（1）瞪眼对学生不满，让学生产生敌意。,（2）盯 不管有无敌意，都不礼貌，让学生感到压力，监视他。,（3）眯眼 不管是否近视，让学生认为你想窥视他人。,（4）斜视 传递一种漠然、漠视和漫不经心，甚至轻蔑的情绪。,（5）交谈中左顾右盼 三心二意，伤害对方自尊。,（6）当他人遇到尴尬的事情时，探询、好奇地凝视。, 做一个善于沟通的教师,对,师言的要求：完善性、规范性、技巧性,应注意：,（1）让声音圆润、柔和,（2）换个角度说话,（3）将否定句巧妙地转为肯定句,（4）降低指令性语言的对抗性,做练习，请将下列否定句改为肯定句：,你走错方向了！,谁让你进来的?！,你这头发哪儿像学生!,別说话了！,你怎么坐着呢？！,与老师们分享一句话：,人的一切都应该是美的,容貌、衣着、心灵、思想。, 契诃夫, 阳光心态，快乐工作,改变认知,控制情绪,合理宣泄，缓解压力,接受现实，随遇而安,改变面部表情 对自己微笑,改变行走姿势 抬头挺胸,整理好着装 让自己风度翩翩，容光焕发,最美好的祝福送给你们!,谢谢大家!,