第二节神经调节的基本方式

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,第,1,节 神经系统与神经调节,（第,2,课时）,龙泉驿区十陵中学 钟丽,动物园里我们经常能够看到一些小动物的精彩表演，比如猴子骑车就深受大家喜爱，猴子天生就会骑车吗？,课前趣事,1.,说出非条件反射与条件反射的区别,领悟建立条件反射的过程。,2.,描述大脑皮层的形态，说明大脑皮层的基本功能以及人类条件反射的突出特征。,学习目标,给狗喂食，狗在吃食物时会分泌大量唾液,摇一次铃，铃声刺激没有使狗分泌唾液,每次喂狗以前先摇一次铃，如此重复多次,一段时间后，只要一摇铃，即使不喂食物，狗也会分泌大量唾液,非条件反射,条件反射,探究活动：反射的类型,条件反射建立后，如果不用非条件刺激强化已经形成的条件反射，条件反射就会消退。,我会判断,判断以下反射属于条件反射还是非条件反射，并说明理由。,打喷嚏、咳嗽,非条件反射,拉车的马听到赶车人喊“驾”之后会加快速度,条件反射,小孩的手被爆竹崩过之后不敢再点爆竹,条件反射,司机看见红灯之后自动停车,条件反射,.,你还能举出哪些反射的例子并进行分类,反射的神经中枢在哪里？,大脑皮层,大脑皮层以下,（脑干或脊髓）,非条件反射 条件反射,形成时间,反射弧特点,神经中枢,二者的联系,意义,非条件反射,条件反射,先天遗传的,后天获得的,大脑皮层以下中枢,大脑皮层,适应不变的环境,适应多变的环境,固定不变,不固定，有可塑性,非条件反射是形成条件反射的基础,非条件反射与条件反射的比较,大脑皮层,神经系统的最高级中枢,沟,回,运动中枢,语言中枢,听觉中枢,视觉中枢,大脑皮层,是神经元细胞体高度集中的地方，是控制人身体活动的,最高级中枢,杨梅,谈一谈你吃杨梅时或酸葡萄时的体验。,我来说一说,杨梅先是淡红的，随后变成深红，你轻轻咬开它，就可以看见新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时沾满了鲜红的汁水。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。,王鲁彦散文：我爱故乡的杨梅（节选）,请一位同学为大家阅读下面这段文字,吃杨梅分泌,唾液,看杨梅分泌,唾液,谈论杨梅分泌唾液,对具体刺激作出反应,对抽象的语言,文字作出反应,人和动物共有,人类所特有,课堂小结,一、反射的类型,非条件反射：生来就己建立的,先天性反射,。,条件反射：在出生以后个体生活中逐渐形成的,后天性反射,。,二、反射的区别与联系,三、神经系统的最高级中枢,大脑皮层,1.,下列结构中，通常不会直接参加非条件反射活动的是（ ）,A.,脊髓中枢,B.,效应器,C.,大脑皮层,D.,感受器,C,随堂练习,2.,下列叙述中,属于,条件,反射的是,( ),A,强光刺眼时的眨眼反射,B.,母鸡照料刚出生的小鸡,C.,马戏团的猴子表演杂技,D.,婴儿膀胱胀满时的排尿,C,4.,下列叙述中,属于,非条件,反射的是（ ）,A.,听到铃声立即走进教室,B.,看到红灯亮时自觉地停住,C.,手指碰到火焰立即缩回,D.,看到,“,酸杏,”,二字流口水,退出,C,