早期阅读和绘本

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,帮 孩 子 爱 上 阅 读,徐承姬婷,“,大脑和胃一样，无法忍受饥饿”,.,给孩子最好的精神食粮，是我们 每个父母应尽的职责。,什么是绘本,绘本这个词来自日文，英文称“,Picture Book,”，顾名思义就是“画出来的故事书”，它是一种图文紧密结合的图画书。,绘本 图画书,“绘本有非常出色的文章，非常出色的图画”,松居直,图文之间的关系,“,绘本是用图画与文字共同叙述一个完整的故事，是图文合奏的。在绘本里，图画不再是文字的附庸，而是图书的生命，甚至有很多绘本是一个字也没有的无字书。,”,绘本的用途？,促进大脑发育,语言能力,陶冶艺术情操,想象力,创造力,健全人格,培养阅读习惯,和宝宝交流的最佳桥梁,绘本对幼儿没有什么“用途”，它不是用来学习东西的，而是用来感受快乐的,松居直,幸福的种子,世界权威的绘本大奖,美国凯迪克奖,美国最具权威的绘本奖，图画中的“奥斯卡奖”,评选标准：是否使用优秀的艺术技巧？图画是否能够巧妙的呈现此书的故事、主题或概念？,英国凯特,格林纳威奖,艺术风格；格式；图文整合；视觉印象,评选标准：,图画选择的媒体材料是否恰当？画家的个人风格是否有创意而且独特？风格是否有利于表现主题？整本书的画风是否一致？,国内目前已经翻译出版部分图画书,菲菲生气,了,凯迪克金奖,约瑟夫有件旧外套 凯迪克金奖,狼婆婆,凯迪克金奖,.,小黑鱼 凯迪克大奖,雪花人 凯迪克金奖,小恩的秘密花园 凯迪克银奖,小房子 凯迪克奖金奖,阿文的小毯子 凯迪克银奖,奥莉薇,凯迪克银奖,大卫，不可以 凯迪克银奖,妈妈的红沙发 凯迪克银奖,驴小弟变石头凯迪克奖金奖,公主的月亮 原作获凯迪克金奖,警官巴克尔和警犬葛芮雅 凯迪克金奖,七只瞎老鼠,凯迪克银奖,在森林里 凯迪克银奖,挑图书的原则,起点要高,层次要高,挑图书的原则,尊重孩子的选择,趣味性,视觉美,丰富的细节,适龄性,0-6,个月,1,读什么书对孩子都没有很大差别，重点在于有没 有读（声情并茂，韵律优美）,2,颜色鲜明，图画大而简单，背景和图对比反差大,3,富于节奏感、朗朗上口，情节在反复中有变化，形象和场景是在宝宝生活中常见到的,6,个月,-1,岁,给宝宝买布书或无毒塑料制成的“撕不烂的书”（简单、清晰的大幅图案，简短文字，最好有简单的韵律）,推荐图书：,阳光宝贝,我的小书包、小手撕不破,婴儿画报,布奇乐乐园,1,岁,-2,岁,1,给宝宝买一些结实的卡式书,易拿、易翻，先挑选基本上没有故事情节的，围 绕某种主题的图画书,(,挖孔认知系列,),2,情节简单的故事书,推荐图书：,衣服衣服捉迷藏,交通工具捉迷藏,小熊宝宝系列绘本 全,15,册,洞洞书,嘟嘟熊童话小故事,汪汪,和,喵喵,首先有一个苹果,噼里啪啦丛书,小灰兔学归类,蹦,猜猜我有多爱你,2-3,岁,给宝宝选择有着丰富情节的故事书，给宝宝看参与动脑和动手的智力图书,推荐图书：,安东尼,布朗系列：,我爸爸,我妈妈,我喜欢书,大猩猩,可爱的鼠小弟,系列绘本,逃家小兔,蚂蚁和西瓜,蚯蚓的日记,彩虹色的花,大卫 香农系列,3,本,翻翻转猜猜看,你睡不着吗？,是谁嗯嗯在我头上,月亮，生日快乐,谁藏起来了,阿立会穿裤子了,要是你给老鼠吃饼干,母鸡萝丝去散步,贝贝熊系列丛书,无字书,（包括,颜色,反正,飞机,小船,大风,数字,字母,房子,8,册）,3-5,岁,有悬念的故事，蕴含科普知识的故事，,4,岁以后，可以尝试给宝宝朗读情节有趣的长篇故事（多于,100,页）,幼儿读古诗,神奇的校车,你看起来好像很好吃,永远永远爱你,我们的身体系列丛书,小艾来了系列,(3,册,),洞里洞外的小老鼠,挑图书的原则,经典或大师的作品,安东尼,布朗，超现实主义，幽默风趣,罗伯特,英潘，擅长“照相写实”,朱利安诺,(,意朗，超现实主义，幽默风趣,大利,),，号称“色彩魔术师”,选择出版社,信谊出版社、明天出版社、,21,世纪出版社,蒲蒲兰绘本馆、蒲公英绘本馆等等,挑选绘本的参考书，工具书,彭懿,图画书阅读与经典,包括,60,多个经典绘本内容概要，,900,多幅插图,小黑鱼,-Swimming,100,万只猫,-Millions of Cats(,美,),婉达,.,盖格,(Wanda Gog),花婆婆,Miss Rumphius,（美）芭芭拉,.,库尼,大猩猩,Gorilla(,英,),安东尼布朗（,）,绘本的分类,认知类,小黄和小蓝,-,颜色认知，和人相处,蹦,-,互动性强,谁藏起来了,-,训练宝宝观察力，记忆力,趣味性绘本,蚂蚁和西瓜,-,充满细节，团队合作,好饿的小蛇,-,让你大笑，宫西达也经典作品,是谁嗯嗯在我头上,-,趣味性及知识性兼具,品格养成类,大卫不可以,-,规范幼儿行为,你爱谁多一些,-,学会处理孩子嫉妒别人，和别人比较的心态,小老鼠和大老虎,-,让孩子懂得友谊，与人相处,14,只老鼠,-,融合自然之美和亲情之爱,亲情类,猜猜我有多爱你,-,温暖的亲情,逃家小兔,-,伟大的母爱,我妈妈,-,每个孩子心中妈妈都是最好的,我爸爸,-,对父亲的热爱和崇拜,大猩猩,-,体现伟大的父爱,画面唯美类,彩虹色的花,-,乐于助人，乐于分享,好饿的毛毛虫,-,诗情画意,七彩下雨天,云朵面包,-,韩国儿童读书研究会推荐图书,无字书,-,培养孩子超凡的想象力,莫尼克无字书,（全八册）：,颜色,数字,字母,反正,飞机,小船,大风,房子,蛋糕哪去了,-,在画面里找故事,疯狂星期二,-,激发孩子想象力，凯迪克大奖,生命教育，哲理类,活了一百万次的猫,-,看一次感动一次,让路给小鸭子,世界为谁存在,-,让孩子对这个世界怀满感恩，敬畏,科普类,风到哪儿去了,-,在图画中感受世界的循环,揭秘地球,-,（看里面系列）,-,激发孩子对科学知识的兴趣,揭秘地下,-,（看里面系列）,-,激发孩子对科学知识的兴趣,正版和盗版,盗版绘本三宗罪,1.,损害宝宝身体,2.,损害宝宝认知,3.,损害宝宝审美,我们都说绘本是给孩子的第一本书，是孩子的“奶书”。,盗版绘本无异于奶粉中的“,三聚氰胺,”！,如何阅读绘本,千万不能说破故事的意义,先看图画，再看文字,饱含感情,朗读,文字给宝宝听,如何培养宝宝的阅读习惯,从小带宝宝去图书馆,在固定时间读书给宝宝,为宝宝大声朗读,将阅读化为戏剧表演,以书为伴，与书生活,亲子阅读,2,大误区,误区,1,：阅读就是识字,识字和早期阅读之间的,特殊关系,不识字可以阅读，读图是早期阅读的重要方式之一,识字是阅读的附加成果不是目的,识字不一定就会阅读,误区,2,：阅读就是读懂情节,怎样让早期阅读富有成效,为宝宝选择合适的图书,了解宝宝独特的阅读方式,要注重亲子共读,依据宝宝的反应灵活调整阅读形式,宝宝阅读的独特方式,翻来覆去听同一个故事,胡乱读,胡乱翻,不肯完整听一个故事,摔书,啃书,撕书,.,拍书,打书,倒着看,一边看一边问,问不到底誓不休,早期阅读要达到的目的,让宝宝爱上图书,帮助宝宝从书里面找到乐趣,诱导宝宝尝试自主阅读,注,:,切勿过于功利，就会给宝宝不愉快的情绪体验,削弱宝宝对图书的好感,.,朗读的重要性,“念书给孩子们听，就好像和孩子们手牵手到故事国去旅行，共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光。”,松居直,幸福的种子,“热爱你,24,小时中最宝贵的,20,分钟”,朗读运动,发起人：吉姆,特米里斯,早期朗读：先入为主，不求甚解,朗读内容：儿歌，童话，唐诗，宋词，,论语,，,孟子,宝宝需要被大人引领着 进入书中的奇妙境界,给宝宝朗读越早越好,从宝宝出生起就开始帮宝宝藏书,不要让看电视取代了宝宝对读书的兴趣,朗读禁忌,别读自己不喜欢的书,不要选择孩子在电视上看过或听过的书,朗读时，不要被孩子的问题吓倒,不要向孩子过多解释故事内容,不要误以为朗读时间越长越好（,20,分钟）,您有信心、有决心,坚持给宝宝朗读吗？,请说到做到！,“,你或许拥有无限的财富，,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。,但你永远不会比我更富有,我有一位读书给我听的妈妈,”,朗读手册,谢谢,