桐乡市高级中学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,梦 境,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,桐乡市高级中学,1、不要轻言放弃，否则对不起自己。,2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔卡耐基。,3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。,4、守业的最好办法就是不断的发展。,5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。,桐乡市高级中学桐乡市高级中学1、不要轻言放弃，否则对不起自己。,2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔卡耐基。,3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。,4、守业的最好办法就是不断的发展。,5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。桐乡市高级中学,体育与健康新课程实施情况介绍,间圆,忽乡市商中,前期准备工作,根据国家教育部的统一部署,浙江省将于2006年9,月开始全面实施高中新课程改革。我们学校被列为此,次新课程改革的样本学校,作为样本学校,要起着带,头试验的作用。因此学校领导都非常重视,上学期开,始就请了多位专家来我校作有关新课程改革方面的讲,座。由于讲座时间短又涉及各门学科,有关体育学科,方面只是很少一部分,所以概念比较模糊。后经暑期,省级体育与健康新课程改革的专门培训,从理论上较,为系统的了解了新课程改革的相关知识。培训一回来,学校领导就跟我们了解培训情况,布置落实任务。我,们组便在7月30日前,根据新课程的具体目标和要求,结合学校的实际制定了体育与健康新课程实施方案,为我们接下来的教学确定了一个基本的方向,义务教育体育与健康课程标准指出，体育场地、器材是加强素质教育，提高体育教学质量，增进学生健康的物质保证。学校应充分发挥现有体育设施的作用，同时要努力开发它的潜在功能。,一、发挥现有器材的多种功能,体育器材一般都具有多种功能，例如：栏架可以用来跨栏，也可以用作投射的门框，还可以用作钻越的障碍。利用实心球，可以用来投掷，可以用来当作负重物、障碍物，还可以用来打保龄球。只要我们能转换视角和思维方式，就可以开发出常用器材的许多新功能。这样就不会因为器材的短缺而制约我们的教学，而且一物多用也能提高学生参与体育活动的兴趣，提高课堂效率。,二、自制具有地方特色的简易器材,在农村，各种生活废旧物品很多，我们可以利用废旧物品和生活工具等解决器材的短缺问题，改善教学条件，这是一个“因陋就简”的好办法。我们曾结合本校实际，发动家长和学生共同收集废旧物品制作器械。例如，用废旧的锄头把制作成接力棒，做接力跑的游戏；用砖头水泥砌成乒乓球台；用易拉罐做成“竹筒”，进行“踩竹筒”游戏学生根据自己的爱好，自由选择活动器械，自由练习。此外，在自制器材的过程中，学生受到了艰苦奋斗的教育，既让他们的体能得到了锻炼，同时也激发了孩子们学习体育的兴趣，使他们的创造性思维得到了发展。,三、发挥农村地域广阔的优势,农村有广阔的田野和空地，这些都是学生活动的好场所。在田野里，学生可以参加越野跑，也可以在田埂上练习直线跑。虽说这些学生都生活在农村，但现在的孩子很少有机会在田野里活动。广阔的田野给体育课提供了很好的场所，也给学生带来了无比的快乐。这样好的资源放在面前，稍不留神就会视而不见，这就需要教师摆脱传统体育理念的束缚，走出校园上体育课，为学生的需要提供服务。,农村小学受场地限制，可活动的范围不多。尤其是雨天，就要充分利用过道、走廊、教室的空间，同时要变换游戏的方式。像“猜数字”“打电话”“点名”“集体像”这样既可以把教室或走廊上的空间充分利用起来，又避免了室内体育课的单调乏味。,四、开展传统民间体育运动,民间游戏的种类繁多，又富有兴趣性，形式简单，便于操作，深受广大儿童的喜爱。科学地开展民间体育游戏，能够增强儿童体能，开发儿童智力，增进友谊，丰富生活，还能培养儿童的机智、勇敢、坚忍、顽强的性格。例如，“踩高跷”这一传统运动项目，能有效锻炼儿童的全身各个关节，其形式有双脚踩、单脚跳、迈门槛、麻花阵、跑跳赛等。,不同的学校具有不同的地域条件，我们应该灵活地把体育课程资源的开发与利用与学校的实际结合起来，最大限度地发挥体育课程资源的优势，为学校的体育教学所用。,大部分体育老师注重体育课堂上教学环节的设计，对体育教学中存在的问题却缺乏反思和总结。殊不知，课后的总结和反思对教师业务水平的提高更为重要，它作为促进教师业务能力发展的一种有效手段，正越来越受到学校和广大教师的重视。本文就小学体育教学中的反思对教师专业成长谈点浅见。,一、在反思中积累自己，在积累中丰富自己,美国心理学家波斯纳曾提出教师的成长公式是“经验+反思成长”；我国著名心理学家林崇德也提出“教学过程+反思”的成长公式。无论是前者还是后者，我们都可从中得到一个结论：反思是教师发展的重要基础。,1.反思有利于教师经验的积累。课后反思是一种对教学过程的自我回味，蕴含着自我诊测，自我提升的功效。通过对教学活动中的方法和手段的反思，检查和梳理备课中的疏漏，使以后的教学更具科学性和实效性。大部分老师都会有这样的感受，某节课上得特别顺手，某节课上得特别别扭。如果教师在平时习惯于将教学过程中的成功与失败及时记录，就能给以后的课堂提供借鉴。记得一次某位老师上“前滚翻”的公开课，从动作示范到要领的讲解都很到位，学生也都掌握了动作要领，参与兴致很高。但到了训练时，学生争先恐后，挤成一团，场面特别混乱，课堂近乎失控。老师很尴尬，下课后大声训斥学生不配合，煞了课堂的“风景”。其实，这样情形在平时的教学中是经常遇到的，当学生的热情被激发起来后，为了避免活动过程中的混乱和无序，教师必须及时调节和控制学生的情绪，这样才不会导致“乱成一锅粥”的情形。然而这位教师在平时的教学中显然缺乏这方面经验的总结和积累，遇到这种情况手足无措，结果造成课堂局面的失控，导致课堂教学的失败。,2.课后反思有利于教学经验的升华。进行课后反思，可以将平时教学中的点滴感受及时总结、升华，上升为经验。它能使教师在形象、直观、具体地教学中发现长处，摒弃短处，及时发现问题，找出原因和解决的办法，重新审视教材和学生，优化教学方法和手段，丰富自己的教学经验。如耐久跑教学历来是小学体育教学中的一个难点，是令体育教师感到棘手的教学项目。我在进行耐久跑的教学时发现，如果让学生在运动员进行曲的音乐中进行练习，学生的兴趣便很浓厚，运动的持久性也变得很强。于是，我将这一发现进行了整理、完善，并且在课堂教学中进行了多次实践，取得了显著的效果，自己也收获了一定的心得。,3.反思有利于提升学校体育工作的科研能力。体育教师在多年的工作中，积累了丰富的心得，但是教师如果对这些经验不善于总结，提炼，这些宝贵的心得只能停留在浅层的经验上。而如果教师在平时做个有心人，注重对经验的积累，能及时将其上升为理论，再用理论来指导教学实践，则会大幅提高学校体育教学的质量。比如，人们在平时体育教学中发现，体育课堂中蕴含着丰富的德育资源，利用其不仅可以促进学生的体育参与热情，还能对学生进行德育渗透，于是就提出了德育体育，通过在体育课堂渗透德育内容，不仅发挥了体育课堂的德育效果，还有效地提高了体育教学的效益。如果教师不注重对这些经验加以归纳，那么将会有更多有价值的东西不能得到推广和运用，从而造成一种资源的浪费。,二、反思中需要注意的问题,教学的过程是师生双向互动的过程，它既是学生获取体验，不断发展自己的过程，也是教师自我提升的过程。因此，教师有效地进行反思，才能促进师生共同发展。,1.重视学生对教学的评价。在体育教学中，学生的自我评价意识不强，评价水平也较低，他们更多的是依靠教师对其进行评价。因此，体育教师应鼓励学生进行自评、他评，将其与教师评价结合起来，建立良性的评价体系，让学生发表自己的看法。通过这种方式，既能凸显学生的主体地位，更能使教师从另一个角度审视自己的教学，完善和改进自己。,2.树立正确的指导思想和实事求是的精神。写课后反思是为了发现课的长处，总结课堂教学中的缺陷，以求更大的进步，千万不能将它流于形式或将其看做负担。相反，教师更应将其视为一种需要、一种乐趣，一种心灵感悟的记录。在提出问题、分析问题和记录问题时要言之有据、客观真实，切忌东拉西扯，言之无物。另外，要坚持实事求是的原则，正确对待课堂中的亮点和缺失。比如在体育课时，因为防护措施的不当导致了学生的意外伤害，教师就应客观实在的反思自己的失误，只有充分认识到问题存在的根源，才能在以后的工作中注意纠正，避免重复发生；反之，对存在的失误回避或轻描淡写，不但对其经验的积累和教学质量的提高毫无意义，而且更易导致类似事件的发生。,3.建立反思档案。定期重温和整理反思档案，一方面可以让教师汲取以往课堂上的得失，及时补救，另一方面，更能使教师练就发现的慧眼，从而使教师捕获每一节课的闪光点和不足。因而，适时回味，不断总结反思档案，意义重大。,有人说：“一个人工作20年，如果没有反思，也只是一年经验的20次重复。”可见，没有反思，就没有感悟；没有反思，就没有发展，没有反思，就没有升华。在新的课程理念不断深入的教学过程中，无论是宏观还是微观，都有很多需要我们不断反思的地方。作为认知过程中的探索者和思想者的教师，只有经常利用教学实践及时思考，有效反思，才会不断提高自身的教育教学水平，成为一个符合时代要求的人民教师。,桐乡市高级中学,体育与健康新课程实施情况介绍,间圆,忽乡市商中,前期准备工作,根据国家教育部的统一部署,浙江省将于2006年9,月开始全面实施高中新课程改革。我们学校被列为此,次新课程改革的样本学校,作为样本学校,要起着带,头试验的作用。因此学校领导都非常重视,上学期开,始就请了多位专家来我校作有关新课程改革方面的讲,座。由于讲座时间短又涉及各门学科,有关体育学科,方面只是很少一部分,所以概念比较模糊。后经暑期,省级体育与健康新课程改革的专门培训,从理论上较,为系统的了解了新课程改革的相关知识。培训一回来,学校领导就跟我们了解培训情况,布置落实任务。我,们组便在7月30日前,根据新课程的具体目标和要求,结合学校的实际制定了体育与健康新课程实施方案,为我们接下来的教学确定了一个基本的方向,新课程实施的现状分析,1、学校学生的状况,2、学校体育教师师资状况,3、体育场地器材的情况,、选项教学的基础,学校学生的状况,今年,我校招收15个班级的高一新生,全校,共有41个班级。学生大部分是来自各乡镇初中的,学习尖子。因中考体育,故学生的基本身体素质,尚可;但由于应试教育及各初中场地、器材、教,师配备等多方面因素的影响,在一些球类项目上,学生的基础整体较差。因此,学生在选择自己所,喜欢的运动项目过程中盲目性较大。,学校体育教师师资状况,我校体育组由六位体育教师组成,教师的年,龄结构比较合理,全部都在一线工作。六位教师,都有自己擅长的教学内容,分别能开设篮球、排,球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操六个选项教,学课,供学生选择的余地尚可,这对新课程选项,教学的开设也较为有利。但是,若要三个年级都,开展选项教学,体育教师的工作量将大大增加,再加上有二位教师均在五十周岁以上需减工作量。,故在制定本计划之前经学校领导和体育组教师共,同商议,选项教学只在高一年级中开设,高二、,高三暂不执行。,体育场地器材的情况,我校运动场地设施总体情况较好。有一个,400米的标准塑胶田径场,室外篮球场4个,室内,篮球场1个,2个室外排球场,有十六桌的乒乓球,室1所,并有供健美操、韵律操