第三节功 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第十一章第,1,节,功,执教：张飞,导问探学,哪个力的作用对小车有了,“,成效,”,？有了,“,贡献,”,呢？,用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到那些力的作用？,F,支,F,支,F,阻,F,对小车做了功,F,支,F,阻,导问探学,F,s,物理学中的功主要是吸收了,“,贡献,”,的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体作了功。,导问探学,一、力学中的功,马拉车,F,s,F,1,功：,拉力对车做了功,如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。,导问探学,s,F,F,起重机吊起货物,拉力对货物做了功,导问探学,（作用在物体上的力）,（物体在力的方向上移动的距离）,二者缺一不可。,必要因素,s,F,s,F,用什么标准来判断是否做功？,s,F,F,导问探学,2,做功的两个必要因素：,作用在物体上的力，,物体在这个力的方向上移动的距离。,导问探学,没有做功（劳而无功）,人用力推大石头而没推动,s,0,F,0,分 析,导问探学,没有做功（不劳无功）,分 析,s,0,F,=0,冰壶在平滑的冰面上滑行,导问探学,没有做功（劳而无功）,提箱子在水平路上走,分 析,F,0,s,0,力的方向与运动方向垂直,导问探学,s,s,s,不做功,导问探学,3,不做功的三种典型情况,（,1,）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。,（,2,）,有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用,。,（,3,）,有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂,直的。,导问探学,功力,距离,二、功的计算,1,功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。,W,=,Fs,公 式,导问探学,2,功的单位和物理意义。,牛（,N,）,米,（,m,）,焦耳（,J,）,即：,1 J,1 N m,W,=,Fs,意义：,1 N,的力使物体在力的方向上，通过,1 m,的距离时所做的功为,1 J,。,单位：焦耳,导问探学,例,1,在平地上，用,50 N,的水平推力推动重,100 N,的箱子，前进了,10 m,，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高,1.5 m,，他做了多少功？,解：,W,1,Fs,50 N,10 m,500 J,答：他推箱子做功,500 J,，举箱子做功,150 J,。,W,3,=,Gs,=100 N,10 m=1 000 J,50 N,100 N,10 m,水平向前推时，箱子的重力做了多少功？,导评测学,1,、以下说法中正确的是,_,。,(1),物体只要移动了距离，就做了功,(2),只要有力作用在物体上，力就对物体做了功,(3),物体从高处落下重力做了功,(4),有力作用在物体上，物体又移动了距离，,这个力就做了功,(5),人用力推车，但车未动，人没有做功,(6),手提着重物在水平地面上行走，人做了功,3,、,5,导评测学,2,、,某足球运动员在水平方向用,25 N,的力，将,10 N,的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了,30 m,才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（）。,A,750 J B,300 J,C,450 J D,0,D,3,、用,10,N,的拉力将重,50,N,的木箱在水平地面上匀速,移动了,5,m,拉力做功,_,J,重力做功为,_,J,。,W,1,Fs,10 N,5 m,50 J,W,2,=,0,J,，有力无距离，劳而无功。,导评测学,4,、,起重机将,210,4,kg,的货物从地上吊起,3 m,高后，又在水平方向上移动,5 m,，求起重机做了多少功？,解：,起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动，拉力不做功，所以，起重机做的功为：,W,Fs,Gh,mgh,210,4,kg10 N/kg3 m,610,5,J,