资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,找不同,看图来写话,看图写话的要点,4,、,写,-,按格式把句子写清楚。,1,、,看,-,仔细的观察图片，找出“人”、“事”、“时”、“地”。,2,、,想,-,结合图片，发挥想象，丰富图片的内容。,3,、,说,-,练习把话说得完整，正确。,1.,观察图片，谁在干什么？,写完整句子,小女孩在玩风车。,2.,什么时候，在哪里玩风车？,写全面句子,一天傍晚,，小女孩,在公园,(,草坪,),里,玩风车。,3.,加入修饰词语,写生动句子,一天傍晚，小女孩在,翠绿,的,草坪上玩风车，路边开满了,五颜六色的,野菊花。,怎样写的最棒,4.,观察人物,想象人物的,动作、话语、心情,观察景物,想象景物的形态，,4.,观察人物,想象人物的,动作、话语、心情,观察景物,想象景物的形态，,一天傍晚，小女孩,走,在翠绿的,草坪,上玩风车，,路边开满了,五颜六色,的,野菊花,。,风,刮,得很,大,，,小女孩一,跑,，风车就,转,起来了。,小女孩,高兴极了,，,大声欢呼,起,来,：“我的风车转得好快呀！”,春天的早晨,描述图画：,有哪些人,/,物？ 人在干什么？ 物,/,景是怎么样的？,春天的早晨,小弟弟,在骑着三轮车，,爷爷,在跟着。,姐姐,坐在长椅上看书。,太阳,升起来了。,道路旁有,大树,，有,竹林,，还有,草坪,。,描述图画：,有哪些人,/,物？,人在干什么？,物,/,景是怎么样的？,太阳（ ）升起。,小弟弟在（ ）骑着三轮车，爷爷在（ ）跟着。姐姐坐在（ ）长椅上，（ ） 看书。,道路（ ）有（ ）大树，有（ ）竹林，,还有（ ）草坪。,写作宝典：学会加上,修辞词,，让句子生动。,春天的早晨,小弟弟在（ ）骑着三轮车，爷爷在（ ）跟着。,姐姐坐在（ ）长椅上，（ ） 看书。,太阳（ ）升起。,道路（ ）有（ ）大树，有（ ）竹林，,还有（ ）草坪。,刚刚,路边的,后面,两旁,认真地,前面,茂盛的,翠绿的,绿油油的,写作宝典：学会加上,修辞词,，让句子动起来。,春天的早晨,春天的一个早晨，太阳,刚刚升起,，大家来到公园里，小弟弟在,前面,骑着三轮车，,爷爷在,后面,跟着，姐姐坐在,路边,的,长椅上，,认真地,看书。,道路两边有,茂盛的,大树，有,翠绿的,竹林，还有,绿油油的,草坪，春天的公园真漂亮！,请记住句式：有,有,还有,例如：我家的花园里种了很多花，,有,（洁白的百合花），,有,（艳红的玫瑰花），,还有,（五颜六色的菊花）。,请记住句式：有的,有的,还有的,看图写话并不难，,掌握方法很重要。,一看二想加三写，,认真观察加想象。,总结：,问题设置一,:,这是什么季节,?,什么地方,?,问题设置二,:,花很美,形容花很美的词语有哪些,?,提供花美的相关词语：,婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香袭人 绚丽多彩、端庄秀丽,姿,态各异、 争奇斗艳 香远益清,含苞欲放,问题设置三：,公园里的菊花真美啊,!,有的,(,),有的,(,),还有的,(,),问题设置四：,我情不自禁的被吸引了，我想怎么做？,问题设置五：,阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了阿姨的话，又是怎么做的？请仔细观察动作，合理的说一说。,问题设置六：,花间的蝴蝶看了仿佛在（,）,不要摘花,秋 天，公园的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，还有的端庄秀丽。我被这美丽的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。这时候，一位阿姨轻轻的 拍拍我的肩膀说：,“,我们要爱护花草树木，不能摘花。,”,听了阿姨的话，我羞愧的低下了头，并坚定的对自己说：,“,以后我再也不摘花了,”,。 花间的蝴蝶听见了，仿佛在说：,“,改正错误还是好孩子。,”,欢天喜地 欢欣鼓舞 喜从天降 大喜过望 兴高采烈 兴致勃勃 心花怒放 手舞足蹈 开开心心 高高兴兴,风和日丽,阳光明媚,万里晴空,万里天云,天高云淡,阳光灿烂,冰天雪地,
展开阅读全文