鲁教版五四制小学三年级品德与社会上册全套课件

大,小,大,小,大,小,大,小,大,小,大,小,大,小,大,小,大,小,鲁教版五四制小学三年级品德与社会上册全套,PPT,课件,1,1,人人都有自己的家,2,教学目标,通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。,教学重难点,1,通过教学活动，让学生感受家庭温暖，培养对家的亲近感和归属感。,2,了解家庭的过去，感知社会进步给家庭生活带来的变化。,一、导入,（一）听教师朗诵一首诗歌：,我爱我家,。,（二）同学们，你们都有自己的家，你们是家庭的一份子，在家庭的关心照顾下健康成长，你们爱自己的家吗？现在请我们的同学来向大家介绍一下自己的家。,二、认识自己的家庭,（一）让两名同学出示照片（家人合照或家居照），,向大家介绍自己家的家庭成员和家居环境。,（二）谈话。让学生明白到家人各有特点，每个家庭,也各有特点，不同地区，人们的家居和生活习惯也各,有不同。,三、什么时候最想家,（一）小组讨论,看图说一说这些人在干什么，想象当时的情景。说说他们为什么想家。,（二）交谈,说说你有没有想家的经历？什么时候最想家，为什么？想家的时候你都是怎样做来缓解想家的情绪？,四、有家感觉真好,学生展示自己的全家福。看照片说说照片上都有哪些家庭成员？你感觉他们都有一个什么样的家？,五、讲讲我家的历史,学生讲讲自己小时候的故事或自己父母小时候的故事。,六、画画家庭树,（一）接唱儿歌,爸爸的爸爸叫爷爷，爸爸的妈妈叫奶奶,（二）画家庭树,学生结合自己家的实际情况，想想自己家庭中的成员有哪些。绘制一棵亲情树，把家庭成员的关系表达出来。,回想亲人对自己的成长有什么帮助，用自己喜欢的方式表达对他们的感谢。,七、拓展,谈谈我的烦恼。,（一）教师：家庭是温暖的，是我们快乐成长的摇篮，是我们避风的港湾，但是在现实的家庭生活中，不少同学也会遇到过大大小小的,“,家庭中的烦恼,”,，现在，请我们的同学说说心里话。,（二）让学生自己谈谈与父母发生的矛盾，通常是怎么解决的。大家互相交流解决矛盾的经验。,再 见,我爱我的家,我的快乐家庭生活,面对家庭矛盾，我们该怎么办？,活动：家庭民主会议,家庭生活中会遇到许多问题，在发生问题是，我们要冷静处理，要尊重家庭每一个成员。,我们可以来家庭会议来解决生活中的问题。,我的家庭会议记录表格,家人的爱在身边,为了使我健康快乐地成长，爸爸妈妈，爷爷奶奶等人付出了很多，我在家人的关爱下一天天成长起来。,家庭是我们的第一所学校，我们在家中得到家人的关爱，学到了知识、本领和做人的道理。,让我们开个故事会。,把家人的爱讲给大家听。,读一读,你养过小动物吗？,当你精心照料它们时，有过什么感受？,问问家人看到你进步成长后有什么感受。,读懂爸爸、妈妈的心,当我们和父母发生矛盾的时候，我们该怎么做？,想一想,爸爸、妈妈的愿望,通过小表格，我们可以知道，原来，爸爸、妈妈和我们一样，有很多愿望，那么我们应该怎么做，才能让他们少一些烦恼呢？,表达我们的爱,我们要学会表达我们对家人的爱。,家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我们都有一个温馨、和睦的家。爸爸、妈妈教我如何面对生活、面对事实,教我懂得人生不会是一帆风顺的，教我懂得面对生活的挑战与考验。我爱这个温馨幸福的家，让爱永远驻我家。我爱我家。,总结,谢谢,我们的学校,32,学校是我们学习的地方。我们在这里愉快地生活，共同学习，共同游戏，茁壮成长。,读一读,快乐的学校生活,校园里的其他人,医务室的王医生,食堂的张阿姨,传达室的张叔叔,保安李叔叔,李校长,图书馆的张老师,听听老师心里话,活动：学会感恩,出一期黑板报感谢老师,手抄报感谢老师,谢谢,我生活的社区,45,这是我生活的小区,这是我住的小镇,思考,通过图片比较，城市社区和农村社区有什么相同之处，又各自有什么特点。,城市社区,农村社区,相同,不同,各自特点,社区里的公共设施,公园长椅,站牌,指示牌,车站,作为社区成员，我们每天都享受着社区提供的各种方便。我们应该尊重和感谢为我们服务的人们，想一想我们能为社区做什么？,活动：小小调查员,生活不能没有他们,生活在社区里的人，都从事不同的工作，观察一下我们一天的生活，看看都有哪些人为我们服务。,思考：生活中还有哪些人在为我们服务？他们给我们生活带来了什么？,假如没有他们，我们生活会怎么样？,阿姨叔叔辛苦了,读一读！,我们能够在社区方便、愉快地生活，离不开那些为我们服务的人们。他们每天是怎样工作的呢？让我们一起做个小调查吧！,谢谢,我成长我快乐,59,秀本领,在我们的学习和生活中，你学会了哪些本领？给大家展示一下吧！,我们每个人在日常生活与学习中都会有第一次。有第一次成功的喜悦，也有做不好和失败的烦恼。我们就是在这个过程中一步一步成长起来的。,1.,仔细观察课本图片，在小组里说说图中的孩子是根据什么途径去学习的？他们的学习态度是怎样的？,2.,你能否根据他们的学习途径，归纳出几种学习方法的类型来？,向他人学习,借助书本、媒体学习,向自然、生活学习,通过自己动手实践、练习,学习好的经验,买台,CVD,，先要看明白说明，学会怎样使用。,学会了开车，生活工作更方便了。,大家都在学,70,调查表,调查对象：,最近学习哪些知识或本领：,为什么学习这些知识或本领,：,学习后，生活有什么变化：,比一比，赛一赛：,1,、回家和家长比一比谁掌握的本领多；,2,、与爸爸妈妈制定一份互帮互助计划，比比谁学得好，进步大。,谢谢,做生活的小主人,74,今天的作业真难呀！数学应用题，冬冬读起来就很吃力，有的字还不认识，更不知道怎么列式了。平时可以问爸爸，可是，今天爸爸、妈妈到现在还没回来。唉！真烦人。干脆还是等爸爸回来再做吧。,冬冬的问题出在哪儿？我们一起帮帮他。,冬冬的烦恼,不会的字查字典,找人问一问,查查课外书,还有那些办法呢？,在学习中，大家有好的提高学习效率的方法吗？,1、画 画,3、买文具,2、玩 耍,星期六，小军该怎样合理安排活动呢？,5、看电视,6、做作业,4、看课外书,小明每天放学回家，都要完成以下,家务，对他如何复习有一定的影响，请,大家帮帮他。,扫地,5,分钟 淘米,3,分钟 烧水,9,分钟,煮米饭,10,分钟 喂鸡,5,分钟 洗碗,4,分钟,小明怎样合理安排这些家务，,才能用的时间最少？,活动一 这些事情该谁做,在不同的场合，哪些事情是我们必须做的？哪些是我们可以参与做的？,在现实生活中，我们会遇到许多问题，面对问题，我们该怎么办？以小组为单位，想一想有什么解决的办法，并派代表以表演的方式介绍给大家。,活动二 我们的好主意,活动三 我给自己找岗位,在家和学校，有许多事情可以做，我们给自己找个合适的岗位，做个有责任心的人。,姓名,岗位名称,老师评一评,同学评一评,调查表,活动四 家务事怎样做,你认为谁当家当得好？如果是你，会怎样做？,看书本，小玲当家和小强当家。,活动五 说说我们班,我们班开展过哪些集体活动？取得过哪些集体荣誉？谈谈自己在活动中发挥了什么作用。,谢谢,规则在哪里,89,一起做游戏,要求：由小主持带领自己的组员进行以下两个游戏,-,石头剪刀布和掰手腕，由路老师当裁判。,台下的同学仔细观察整个过程。你发现了什么问题？出现这种问题的原因是什么？,我来说一说：什么是规则？,规则,就是规定出来供大家共同遵守的制度或规范。在学校里有规则，在家庭中有规则，在社会中有规则。接下来让我们一起来走进规则的世界。,家庭生活规则,晚上声音不要放得太大,用完东西,放回原处,学校生活规则,按时到校上课,上楼右行,你拍一，我拍一，热爱学校是第一，,你拍二，我拍二，佩戴领巾要做到。,你拍三，我拍三，上课守纪不捣乱，,你拍四，我拍四，团结同学敬老师。,你拍五，我拍五，参加劳动能吃苦，,你拍六，我拍六，废弃物品不乱丢。,你拍七，我拍七，爱护幼小不能欺，,你拍八，我拍八，认真做操不说话。,你拍九，我拍九，自尊自爱要长久，,你拍十，我拍十，不说谎话要诚实。,校园规则童谣,社会生活规则,排队付款,违反球规，黄牌警告,保护山林,红灯停，绿灯行。,谢谢,规则有什么用,104,这两个同学的想法有没有道理呢？那么，我们设想一下，假如没有规则，会出现什么呢？,学校有哪些规则呢？,我们给学校规则分分类吧！,我知道的规则分类,学校那么多规则，但是这些规则到底有什么用呢？,可以问问老师。,也可以观察一下校园。,我们的调查结果,小学生规则,热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。,遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。,热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。,珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。,自尊自爱，自信自强，生活习惯，文明健康。,积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。,孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。,热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。,诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。,热爱大自然，爱护生活环境。,不以规矩，无以成方圆。,孟子,世界上的一切都必须按照一定的规则秩序各就各位。,莱蒙特,名言警句,我们的生活处处都有规则，在我们的成长和学习过程中规则是必不可少的，只有遵守规则我们才会生活得更幸福，更快乐。,老师寄语,谢谢,我们给自己定规则,117,规则是怎么产生的,想一想：为什么要制定规则？,怎样制定规则呢？,规则的制定,要考虑多数人的利益,大多数人认可,能够做到,我们的约定,这些行为会有哪些不好的影响？,班级约定,小组活动：按照制定规则的要求，针对班级的情况制定班级公约。,假如不遵守规则,为什么有的同学能自觉遵守规则，有些同学违反规则呢？看看几个同学的想法和做法。,假如不遵守规则，违规会给人们带来了哪些危害？,客车超载翻入沟中,违章操作引发爆竹零售摊点连环爆炸,违章操作引爆烟花仓库,手持氢气球燃爆伤学生,违规建房造成房屋坍塌,学了这篇课文，你学会了什么？懂得了什么？,我的收获,谢谢,