2020备考中考作文讲评与梦相随课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,与梦相随,2020,备考：中考作文讲评案例,七、作文,(50,分,),26.,阅读下面的文字，按要求作文。,(50,分,),美国作家杜鲁门?卡波特说过:,“,梦是心灵的思想,，,是,我们的秘密真情,。,”,你有自己的,“,梦,”,吗?,“,梦,”,是,怎样伴随你成长的,?,请以,与梦相随,为题，写一篇不少于,600,字的文,章。,(1),立意自定,，,文体自选,(,诗歌除外,);,(2),文中不得出现真实的人名、校名和地名,;,(3),不要套作,，不得抄袭。,第一步：深度读命题材料,命题材料引用了一句名言，首先考生要对名言准确理,解。名言是以两个判断句的形式阐释什么是“梦”：一、,梦是心灵的思想，也就是说梦是一个人思考的内容、思想,的反映，这个梦是抽象的，比如说追求、理想等；二、梦,是秘密的真情，指出这个梦可以是某种情感，这种情感是,“秘密”的，是埋藏在心底的，是不方便言说分享的，但,这种梦是具体的，是有指向的，比如说对父母的爱、对好,朋友的情，如渴望父爱、渴望友情、渴望童年的纯真等。,可见，这个梦是一种潜在的期盼，可以是某种思想或者情,感，这梦是抽象的也是具体，如我想成为什么样的人，实,现什么抱负、拥有某种生活状态、渴望得到怎样的情感。,对写作者而言，这梦是具体的、而且是自己渴望实现的。,你有自己的,“,梦,”,吗?,“,梦,”,是怎样伴随,你成长的,?,你有自己的“梦”,吗？毋庸置疑，每个人都有属于自己,的“梦”，梦用一个双引号标注，也就意味着，这梦是具体,的梦，是考生自己的梦。关键理解后半句,“梦”是怎样伴,随你成长的？考生审题时，要思考三个问题：,1.,我的梦是什么？,（可以是一个梦（始终坚持的目标或追求），,也可以不同成长阶段不同的梦，如童年时的梦、少年时的梦、,青年时的梦等等）,2.,我的梦怎样促进我的成长？,（谈梦与成长的关系，如促进进,步、增长知识、磨砺意志、助长成人等等）,3.,在梦的伴随下，我收获了什么？,（收获的内容可以是具体的、,也可以是抽象的，如见闻知识、强健体魄、坚强意志、远大,的追求等等）,第二步：读懂写作要求，严格按照写作要求写作，不,能旁支溢出，也不要画蛇添足，要严格按照写作要求,写作。,命题材料材料的作用是引导学生写什么，包括内容与,中心。写作要求是规范学生怎么写，写作时既要读懂命题,材料，也要重视写作要求。,1.,首先这是一道命题作文,与梦相随，,命题作文，,一定要落实命题里的每一个字或者词，落实得越细致，文,章写作越贴近题意。,如（谁）与梦相随？答案应该是,“我”；我的梦是什么？是一个还是几个？这个要根据之,前的理解和构思来确定；我的梦是怎么伴随我成长的，我,在梦的陪伴下，收获了什么？一定要落实“相随”二字，,只有在叙述中体现我与梦的关系，落实梦对我成长有什么,成长。这篇作文的写作才是成功的。,自定立意：命题作文，也是有一个明确的立意，统一的立,意，能够凝聚全篇的中心。有的命题就是文章的中心，有,的命题点明写作内容，有的命题是点明事物的关系，有的,命题是点明写作的对象，要具体问题具体分析。文体自选：,建议写记叙文，记叙为主，抒情与议论为“点缀”的记叙,文，有真情实感，有深刻认识的记叙文。,与梦相随，属于“点明文章内容”这一类。,写作者需要点明我、梦、成长三者有什么关系，才真正找,到了文章的中心,比如说这个作文题可以拟下面这些中心：,1.,梦促进我不断进步,2.,梦让我不断长大,3.,梦让我不断懂事,当然，越具体越好，如梦让我增长才干，梦让我意志坚强，,梦让我志向远大等等。,作文点评,原文：,自古便有李白,“大鹏一日同风起，,扶摇直上九万里”,的壮志，也正是因,为他以大鹏为梦，,不停鞭策自己，才,成就了今日的诗仙,李太白。细想来，,也有一个“梦”伴,随我成长。,点评：,优点：,1.,名言开头，吸人眼球；,2.,直接扣题，紧贴题意。,不足：,选用名言不够恰当，对名言的诠释也有认识上,的不足。首先“大鹏”是不是李白的梦，其次,是不是这个梦一直支撑着李白成长，从而成为,“诗仙”，没有史料证实，这句话是武断的。,李白的成长与我的成长有什么关系，缺乏过渡，,看不出有必然的联系。,我的“梦”是什么，没有在开头点明，中心不,明确。也就是，审题不够充分，在没有明确,“梦”具体是什么的情况下，就贸然动笔，后,面文章的展开也必然没有目标，行文失去指挥,棒。,如何写好开头,一、不要脱离命题材料提供的情景；,二、要有自己真切的思考；,三、审题一定要细致，一定要找到引,领全篇的指挥棒；,四、多积累名言名句，运用名言名句,要做到融会贯通，要为我所用，不要,生搬硬套。,作文点评,原文：,五月，是春末,在这个,春暖大地和炎阳高照,的交替月份中,我咿咿,呀呀地降下人世。落,地那一刻，一颗种子,猛地埋进我心头，我,知道它将伴随我成长,也明白它叫做“梦”。,点评：,优点：,懂得设置情景，渲染氛围。,不足：,不切实际，没有真实思考。,一出生就有梦了么？这梦是什么？这段话的写,作仅仅是为了引出“梦”，与全文的中心没太,大关系，可有可入。,建议：,有了一个靓丽的开头，第二段入题一定要准、,快，第二自然段可以是开头的拓展，或第三段,的过渡，文字不宜太多，一定要紧扣中心，可,说可不说的话，不说。,一定是自己真实的思考，遣词造句不要生搬硬,套作文书里的优美词句。,作文点评,原文：,我大了一点儿，那种子也,生根了,我开始思考着我的,梦想。音乐,多么美好，又,是多么的美妙（句意重,复）,，当一串串音符从钢,琴中流出，,婉转在房梁上,时，我不禁沉浸在其中，,如痴如醉。此后,我就像一,只百灵鸟，飞到哪儿就喝,到哪。,那时的我以为音乐,是我的最终归属,（梦）,。,点评：,优点：,1.,采用时间推移的方式安排结构，有结构意识；,2.,语言优美，运用修辞，生动形象。,3.,语句较通顺流畅。,不足：,1.,没有点明“梦”，一定要培养短短点题的意,识；,2.,没有突出“便随”二字，也就是说，没有回,答清楚梦“如何伴随我成长”，只写梦，不写,“成长”，不写成长收获。这是审题不够精准，,中心不明确，不懂得围绕着中心表达的一种表,现。,3.,有个别病句。,作文点评,原文：,点评：,（,4,）但是不然（重复，不简洁）,，,随着年我年龄的增长，种子也大变了,模样：小小的嫩芽从壳中破土而出，,勃勃生机。我的性格也变得没有那么,活发开朗，我心中的,“”,梦”变了。我,开始爱上白色纸和黑色线的搭配。白,纸配上黑线，我的内心所想，就如此,勾勒出来，清楚又含蓄；刻画加上蕴,染，我的眼前所见就此呈现在眼前，,明了又深远。,白纸截托着我的梦，黑,线就如同我的梦，一笔，两笔，三笔，,我的道路在眼前，尽头在线的那一边。,（点题句）,本段写得很生动，语言,优美，运用象征的手法，,把理想追求比作“种,子”，写出了随着成长,的变化，我的梦想成了,“画画”，而且也点明,了“伴随”“二字。本,段是全文的亮点，第三,段也应该按照这样的思,路来写，就恰当了。,不足：,过渡词使用不当,作文点评,原文：,点评：,本段从语言表达的角度看，,多种修辞的运用，句子富,（,5,）,风吹雨淋，,“,梦”也,坚,有文采，而且句式灵活，,韧不拔（坚韧挺拔）,，已经,表意通顺流畅，内容充实。,成为一棵小苗。文学也在我,前进中留下了印记，从古典,从主题表现的角度看，主,诗词离强诗经到现,题不够鲜明，表现力不足，,代巨作三体，从歌颂母,“伴随”二字依然得不到,爱的繁星春水到人间道,突出，应该写两三句谈谈,理罪与罚人间失格，,书籍对我成长的作用。,何人不鼓励我？何书不灌溉,不足：,我,?,成语使用不当,作文点评,原文：,点评：,结尾比较简洁凝练，充满诗意。,耐人寻味。,（,6,）,我在等，在等,“梦”,成熟；梦也,能紧扣题目，巧妙点题，有点,题意识。但从这个结尾看，欠,在等，在等我成长。,缺一种总结的意识，这梦是什,“你是我的文艺复,么，需要点明，如音乐、画画、,兴”，感谢有你，,读书就是伴随我成长的梦，这,伴我成长，我将与,梦给了我快乐、兴趣、熏陶，,你到天涯。,让我成长、成熟、成人，等等。,而不是仅仅满足于点题，要有,深化或升华主题的意识，有概,括的意识。,总评：,优点：,1.,有教好的语,言表达能力，有一,定的遣词造句的基,础。,2.,行文有结构,意识，有一定的篇,章构筑技巧的积累。,不足：,1.,读题不够细致，要做,到分层分段领会题意，,要学会抓写作的重点，,如“相随”二字就是重,点，即伴随成长，主题,和内容都要有所体现。,2.,要紧扣文章的中心表,述，既要重视语言表达，,也要重视中心鲜明，要,有抒情和议论的意识，,提升文章的深刻性。,建议：,1.,多做审题训练，学会抓写作的,重点，让文章有厚度，有深度。,2.,多做开头、结尾练习，写一个,醒目的开头，写一个深刻的结,尾，在开头结尾加进自己感性,的认识和理性的思考。也就是,要有真情实感，要有认识思考。,从表达的角度看，叙述之外，,多一点抒情、议论。,3.,行文过程中，要紧扣住中心写,作，学会点题，学会突出重点。,作业布置：,针对老师提出的问题，重新,修改原来的作文，把文章写深刻，,一定要突出梦想对我成长的作用，,在保留原来音乐、画画、读书等,梦为内容的基础上，加进适当的,议论和抒情，把文章写深刻，把,开头写醒目，把结尾写深刻。,与梦相随,2020,备考：中考作文讲评案例,