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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,6,单元 表内乘法（二）,人教版数学二年级上册,单元复习六,6单元 表内乘法（二）人教版数学二年级上册单元复习六,1,学习目标,1.,经历编制7,9的乘法口诀的过程，体验7,9的乘法口诀的来源，理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟7,9的乘法口诀。,学习目标1.经历编制79的乘法口诀的过程，体验79的乘法,2,2根据口诀写出乘法算式。,（2）8个小朋友玩一次旋转木马，他们一共花了多少钱？,（3）你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？,7个小朋友玩了一次小火车，他们一共花了多少钱？,（1）小布想玩一次过山车和一次旋转木马，共需多少钱？,经历编制口诀的过程，学会用类推的方法学习新知识，渗透类比的思想方法。,会用乘加乘减解决两步计算的乘法问题。,张阿姨在快餐店买了一些套餐（如下表）。,（教材第87页第5题）,2根据口诀写出乘法算式。,（教材第87页第5题）,经历编制口诀的过程，学会用类推的方法学习新知识，渗透类比的思想方法。,（1）小布想玩一次过山车和一次旋转木马，共需多少钱？,理解79的乘法口诀的意义，掌握79的乘法口诀，学会运用口诀进行计算。,初步培养从具体的生活情境中发现问题，根据问题筛选有用的数学信息进而解决问题。,学习目标,2.,能熟练地计算表内乘法，会用乘法解决简单的实际问题。,2根据口诀写出乘法算式。学习目标2.能熟练地计算表内乘法，,3,学习目标,3.,通过参与编制乘法口诀的活动，初步学会运用类比推理的方法学习新知识。,学习目标3.通过参与编制乘法口诀的活动，初步学会运用类比推,4,学习目标,4.,通过记忆乘法口诀的活动，初步形成评价与反思的意识，体验获得成功的乐趣。,学习目标4.通过记忆乘法口诀的活动，初步形成评价与反思的意识,5,学习重难点,1.,理解,7,9,的乘法口诀的意义，掌握,7,9,的乘法口诀，学会运用口诀进行计算。,（,重难点,）,学习重难点1.理解79的乘法口诀的意义，掌握79的乘法口,6,学习重难点,2.,经历编制口诀的过程，学会用类推的方法学习新知识，渗透类比的思想方法。,(,难点,),学习重难点 2.经历编制口诀的过程，学会用类推的方法学习新知,7,学习重难点,3.,初步学会根据乘法的意义解决生活中有关求总价是多少的实际问题。会用乘加乘减解决两步计算的乘法问题。,(,重点,),学习重难点 3.初步学会根据乘法的意义解决生活中有关求总价是,8,学习重难点,4.,初步培养从具体的生活情境中发现问题，根据问题筛选有用的数学信息进而解决问题。会从不同的角度来考虑问题。,(,难点,),学习重难点 4.初步培养从具体的生活情境中发现问题，根据问题,9,初步培养从具体的生活情境中发现问题，根据问题筛选有用的数学信息进而解决问题。,每相邻的两句口诀得数相差8。,转动一个圆，使里外每两个数对齐，说出每两个数乘得的积。,会从不同的角度来考虑问题。,我们学习的乘法口诀，在我国两千多年前就有了。,A种：83=24(元),初步学会根据乘法的意义解决生活中有关求总价是多少的实际问题。,A种：83=24(元),初步培养从具体的生活情境中发现问题，根据问题筛选有用的数学信息进而解决问题。,能熟练地计算表内乘法，会用乘法解决简单的实际问题。,每相邻的两句口诀得数相差8。,用硬纸照下图把两个圆钉在一起，并写上数。,经历编制口诀的过程，学会用类推的方法学习新知识，渗透类比的思想方法。,经历编制79的乘法口诀的过程，体验79的乘法口诀的来源，理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟79的乘法口诀。,初步学会根据乘法的意义解决生活中有关求总价是多少的实际问题。,知识点汇总,表内乘法,7,的乘法口诀,8,的乘法口诀,9,的乘法口诀,每相邻的两句口诀得数相差,7,。,每相邻的两句口诀得数相差,8,。,每相邻的两句口诀得数相差,9,。,解决问题,解决生活中的问题时，要从不同的角度考虑。,初步培养从具体的生活情境中发现问题，根据问题筛选有用的数学信,10,问题解决,考点一,1.,把学过的口诀进行整理。,问题解决考点一1.把学过的口诀进行整理。,11,2,根据口诀写出乘法算式,。,三八二十四,九九八十一,四七二十八,38=24,83=24,99=81,47=28,74=28,2根据口诀写出乘法算式。三八二十四 38=24,12,考点二,3.,用硬纸照下图把两个圆钉在一起，并写上数。转动一个圆，使里外每两个数对齐，说出每两个数乘得的积。,(,教材,P87,第,1,题,),考点二3.用硬纸照下图把两个圆钉在一起，并写上数。转动一个圆,13,通过参与编制乘法口诀的活动，初步学会运用类比推理的方法学习新知识。,转动一个圆，使里外每两个数对齐，说出每两个数乘得的积。,解决生活中的问题时，要从不同的角度考虑。,6单元 表内乘法（二）,每相邻的两句口诀得数相差8。,（教材第87页第5题）,从“九九八十一”开始的，所以也叫“九九歌”,A种：83=24(元),把学过的口诀进行整理。,初步学会根据乘法的意义解决生活中有关求总价是多少的实际问题。,初步学会根据乘法的意义解决生活中有关求总价是多少的实际问题。,通过记忆乘法口诀的活动，初步形成评价与反思的意识，体验获得成功的乐趣。,初步学会根据乘法的意义解决生活中有关求总价是多少的实际问题。,用硬纸照下图把两个圆钉在一起，并写上数。,（教材第87页第5题）,考点三,4.,张阿姨在快餐店买了一些套餐（如下表）。每种套餐各花多少钱？一共花了多少钱？,(,教材,P87,第,3,题,),A,种：,83=24(,元,),B,种：,54=20(,元,),C,种：,76=42(,元,),24+20+42=86(,元,),套餐,每份价格,份数,钱数,A,8,元,3,B,5,元,4,C,7,元,6,通过参与编制乘法口诀的活动，初步学会运用类比推理的方法学习新,14,经典例题,5.,你能又快又对地计算出下列算式吗？,(,教材第,87,页第,2,题,),67=94=39+8=99=64=56=37=48=,23-7=79=98=43+20=,42,36,47,81,24,30,21,32,16,63,72,63,经典例题5.你能又快又对地计算出下列算式吗？(教材第87页第,15,6.,（,1,）小布想玩一次过山车和一次旋转木马，共需多少钱？,8+6=14,（元）,（教材第,87,页第,5,题）,6.（1）小布想玩一次过山车和一次旋转木马，共需多少钱？8+,16,6.,（,2,）,8,个小朋友玩一次旋转木马，他们一共花了多少钱？,8,6=48,（元）,（教材第,87,页第,5,题）,6.（2）8个小朋友玩一次旋转木马，他们一共花了多少钱？8,17,6.,（,3,）你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？,7,个小朋友玩了一次小火车，他们一共花了多少钱？,7,5=35,（元）,（教材第,87,页第,5,题）,6.（3）你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？7个小朋友,18,数学文化,我们学习的乘法口诀，在我国两千多年前就有了。,你知道吗？,七百多年前才倒过来，从,“,一一得一,”,开始。,那时把口诀刻在,“,竹木筒,”,上。,从,“,九九八十一,”,开始的，所以也叫,“,九九歌,”,数学文化 我们学习的乘法口诀，在我国两千多年前就有了。,19,课后作业,作业：完成练习册习题。,课后作业 作业：完成练习册习题。,20,
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