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第六章 物质的物理属性,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/9/16,0,第八章 力,第,2,节 重力,力的示意图,新课导入,-,重力,为什么物体会下落？,新课,-,重力的大小和方向,重力：由于地球吸引而使物体受到的力。,施力物体：,地球,生活中将重力简称为,物重,正在上升的热气球,正在飞行的鸟类,地球上的一切物体都受到地球的吸引,-,重力,受力物体：,地球上的一切物体,新课,-,重力的大小和方向,怎样测量重力？,工具：弹簧测力计,方法：弹簧测力计竖直放置,读法：当物体静止时，弹簧测力计的示数等于物体受到的重力,新课,-,重力大小与质量的关系,活动,8.3,：探究重力大小与质量的关系,试一试：,提起质量不等的物体，手臂的感觉有何不同？为什么？,猜一猜：,物体受到的重力与质量有什么关系？,做一做：,分别测量,1,个、,2,个,.,等质量钩码受到的重力。分别填写钩码的质量和重力，并计算出他们的比值,实验序号,钩码的质量,/kg,钩码的重力,/N,重力,/,质量,（,N,.,kg,-1,）,结论：物体所受重力的大小与它的质量成正比,新课,-,重力大小,G,表示物体所受的重力,m,表示物体的质量,g,表示物体所受重力与质量的比,G=mg,g,9.8N/kg,粗略计算时，,g,=10N/kg,g,9.8N/kg,的物理意义：,1kg,的物体受到的重力为,9.8N,新课,-,重力方向,猜一猜：,物体所受重力的方向是怎样的？,试一试：,观察图,8-18,，改变木板的倾角,，观察悬线,OA,的方向。,剪断悬线,OA,，观察小球下落的方向。,结论：,重力的方向是竖直向下的。,信息快递：,竖直方向，即垂直于水平面。,新课,-,重力方向,重力的方向的应用：,铅锤线原理：重力方向是竖直向下的,新课,-,力的示意图,重心：重力的作用点,质地均匀、外形规那么物体的重心在它的几何中心上,重心不一定在物体上。,不规那么均匀的物体可以用悬挂法等寻找物体的重心。,新课,-,力的示意图,力的三要素：力的大小、方向、作用点,力的示意图,步骤：,1.,确定力的作用点，作为箭头线段的起点。,2.,箭头表示力的方向。,在箭头旁标注力的名称和大小,在图中表示物体受到的几个力，除了画出各个力的作用点和方向，还应当注意用线段的长短定性的表示力的大小。,生活,物理,社会,-,重力势能,重力势能：被举高的物体具有的能量,课堂总结,1、由于,_,力叫做重力，重力的施力物体是,_，,受力物体是,_,。,2,、物体的重力的大小可以用,来测量。,3,、物体所受重力的大小与它的质量成,。G与m关系式：,。,4,、g=9.8N/kg 表示的物理含义,，在不要求精确的情况下，可取g=10N/kg。,5,、物体所受重力的方向是_的,6,、力的示意图是一根带_的线段，线段的起点O表示力的_，箭头的指向表示力的_，并在箭头旁标注力的_,_,7,、_叫重力势能,地球吸引而使物体受到的力,地球,地球上的一切物体,弹簧测力计,正比,G=mg,质量为,1kg,的物体受到的重力为,9.8N,竖直向下,箭头,作用点,方向,名称和大小,被举高的物体具有的能量,1.以下物体重力接近20N的是(),A.一个小学生 B.一辆汽车 C.一支钢笔 D.一只公鸡,2.如果没有了重力，以下说法中错误的选项是(),A.河水不再流动，再也看不到瀑布 B.人一跳起来就离开地球，再也回不来,C.物体失去质量 D.杯子里的水再也倒不进嘴里,D,C,练一练,3.9.8N/kg的含义(),A.物体的质量为1kg B.物体的重力为9.8N,C.9.8N=1kg D.质量为1kg的物体重9.8 N,D,练一练,4.以下哪幅图中的箭头能正确表示球受到的重力的方向 ,C,练一练,5.用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻到这说明力的作用效果与 ,A.力的大小有关 B.力的方向有关,C.力的作用点有关 D.受力面积有关,C,练一练,6.,悬挂的小球摆动到图所示位置，请画出这时小球所受重力和拉力的示意图,G,F,下 课,第二课时,活动：用枯燥的丝绸摩擦有机玻璃棒，然后将此棒靠近碎纸屑，会看到什么现象？,结论：碎纸屑被玻璃棒吸引,经过摩擦的物体能够吸引轻小物体，我们就说这个物体带了“电电荷,这个物体叫做带电体。带电体的性质：能够吸引轻小物体。,用摩擦的方式使物体带电，叫做摩擦起电。,两种电荷,-,带电体之间的相互作用,观察：,1.,将,两根用丝绸摩擦过的有机玻璃棒,相互靠近，它们所带电荷种类有什么特点，看到什么现象？,答：两根有机玻璃棒，带相同的电荷，,相互排斥,2.,将,两根用毛皮摩擦过的橡胶棒,相互靠近，看到什么现象？,两根橡胶棒，带相同的电荷，,相互排斥,3.,将,用丝绸摩擦过的有机玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒,相互靠近，看到什么现象？,有机玻璃棒和橡胶棒，带不同的电荷，,相互吸引,大量实验说明：物体 相互摩擦所带的电荷只有两种：,一种是正电荷，一种是负电荷。,定义：正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒，玻璃棒所带的电荷。,负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒，橡胶棒所带的电荷。,电荷间的相互作用,同种电荷相互,.,异种电荷相互,.,排斥,吸引,物体带电性质,相互吸引：,一个带正电荷，一个带负电荷,原理：异种电荷相互吸引,一个带电荷，一个是不带电的轻小物体,原理：带电体吸引轻小物体,可能带正电荷，可能带负电荷,两物体都带正电荷,原理：同种电荷相互排斥,相互排斥：,两物体都带负电荷,1,2,3,4,加强训练,1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近吹大的气球，气球被吸引过来，那么气球是 A、带正电,B、带负电C、不带电,D、可能带负电，也可能不带电,D,带正电荷,加强训练,2、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑又很快掉落，这是因为 A、纸屑带正电，所以能被橡胶棒吸引B、纸屑质量太小，不能带电C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥，所以掉落D、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥，所以掉落,D,加强训练,3.有A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C，C和A间都是相互吸引的，如果A带正电，那么 ,AB、C球均带负电,BB球带负电，C球带正电,CB、C球中必有一个带负电，而另一个不带电,DB、C球都不带电,C,自然界和生活中的静电现象,静电应用,静电复印 静电除尘 静电植绒,静电危害,在印刷厂里，纸页之间的静电会使纸页粘合在一起，难以分开；,放电视时荧屏外表的静电容易吸附灰尘和油污，形成一层尘埃的薄膜，使图像的清晰程度和亮度降低；,静电火花点燃某些易燃物体而发生爆炸；,在印刷厂里，纸页之间的静电会使纸页粘合在一起，难以分开；,放电视时荧屏外表的静电容易吸附灰尘和油污，形成一层尘埃的薄膜，使图像的清晰程度和亮度降低；,静电火花点燃某些易燃物体而发生爆炸；,检验物体带电的其他方法,验电器,2,、原理：,。,从验电器张角的大小我们可以看出什么？,可以判断,所带电荷的多少,1.,作用：,检验物体是否带电,同种电荷互相排斥,课堂总结,经过摩擦的物体,能够吸引轻小物体，这个物体叫做,。,带电体的性质：,。,用摩擦的方式使物体带电，叫做,。,正电荷：,，玻璃棒所带的电荷。,负电荷：,，橡胶棒所带的电荷。,同种电荷相互,.,异种电荷相互,.,验电器,作用：,.,原理：,.,练一练,1.A、B、C、D四个带电体，A排斥B，C吸引A，D排斥C，如果D带正电，那么带负电的一定是 ,A.A和C B.A和B C.B和C D.A、B和C,B,练一练,2.电视机的玻璃荧光屏外表上经常吸附很多的灰尘，其主要原因是 ,D,练一练,3.带电物体同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电去靠近一个轻小物体，发生如以下图的情景，那么该轻小物体的带电情况是 ,A.一定带正电 B.一定带负电,C,练一练,4.用塑料梳子梳头发，头发会随着梳子飘动。关于这个现象，下面说法中错误的选项是 ,A.塑料梳子经摩擦带上了电荷 B.塑料梳子是不会带电的,C.塑料梳子带电，能吸引头发，所以头发可以随梳子飘动,B,练一练,5.把两个原来都不带电的物体相互摩擦，可能出现的情况是 A两个物体带等量的正电荷 B两个物体带等量的负电荷C一个带电，另一个不带电 D两个物体带等量的异种电荷,B,练一练,6.将两个吹足了气的气球在手上或衣服上摩擦几下，然后将悬线提起如以以下图，你看到什么结果？为什么？,下 课,
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