资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版七年级下册第六单元,26,26,吉安县庐陵学校,授课人：余玲娜 2015-4-29,制作团队：王协健、刘园珍、周盛开、余玲娜 摄制组：吉安县教技中心,众猫百相,这是一只,_,猫！,博士,这是一只,_,猫！,这是一只,_,猫！,这是一只,_,猫！,学习目标,:,1,、走近猫，了解经历。,2,、品读猫，理解感情。,3,、感悟猫，探究哲理。,一、汇报预习任务,1,、,字音,题汇报,污涩,怂恿,一缕 蜷伏,怅然 诅骂,红绫 惩戒,lng,z,chng,qun,l,s,sngyng,chng,一、汇报预习任务,2,、,概括,题汇报,用,一句话,概括全文内容,本文通过记叙作者一家三次养猫的经历，表现了作者的人生思考。,走近猫,二、自主活动,快速浏览课文，要求：,自学：用波浪线划出有关描写猫的内容,。（圈画出猫的,来历、外形、性格、家庭地位,及,结局,）,为其中一只猫，写一份妙趣横生的自我介绍,。（分工：,1-2,组一猫，,7-8,组二猫，,3-6,小组三猫）,猫之介绍,个人展示,哈罗，大家好，我是郑先生家的第,_,只猫。大家都叫我,_,，因为,_,。,我来自,_,，是只,_,猫。说说我的性格吧，我呢，,喵呜,，,_,。正因为这样，我在家的地位,_,，我成了大家的,_,。,岁月无情，人（有,/,无）情。,喵呜,，再来吟一句，,“,月有阴晴圆缺，人有悲欢离合,”,，谁叫我的主人是个文学家呢。在这个家里，我最终,_,！,你们,_,！,喵呜,三、小组合作,细节美,快速阅读,15-34,段，对第三只猫的遭遇进行精读。,我做评论员。,(,捕捉细节之处）,通过阅读第三只猫的遭遇，我从文中,_(,句子,),，我看到了一个,_,的人,（,或者：,看到了一只,_,的猫。,）,哲理美,究竟谁错了,我开始觉得我是错了！（黄晓婷）,我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。（,女生,）,想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！（,男生,）,我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢,？（刘包）,我永无改正我的过失的机会了,！（肖沐瑄）,自此，我家永不养猫,。（全班齐读）,拓展延伸,引语：,【,因为郑先生家的第三只猫冤死了，黑猫警长决定为第三只猫伸诉，捉拿凶手。于是，在庐陵学校动物法庭展示激烈的争论。,】,争论主题：,1,）在法律面前，谁该承担责任？你的理由,_,_ 2,）在道德面前，谁要受到谴责？,_,_,致,青春,即使生活充满挫折和不幸，我们要与命运抗争到底。,对于自身的缺陷，我们要完善自我,。,对于弱小的生命我们要尊重珍视。,青春，我们拒绝平庸！,
展开阅读全文