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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,4,.,4,其他生物的营养,生物获取营养的方式是多种多样的。绿色植物通过光合作用获取营养，人和动物通过捕食方式获取营养。那么，生物界中还存在哪些不同于这些生物获取营养的方式呢?,情境导入,本节目标,1,、,通过寄生方式摄取环境中的营养的生物,2、,通过腐生方式摄取环境中的营养的生物,1、,在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的_与植物共生，前者将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，而后者为前者提供_。,根瘤菌,自主学习反响,氧气,2.以下哪种疾病不是由链球菌引起的？,A.扁桃体,B.猩红热,C.足癣,D.丹毒,C,自主学习反响,3以下哪一细菌对人类有害无益,A.根瘤菌和甲烷细菌,B.醋酸杆菌和乳酸细菌,C.软腐病细菌和肺炎双球菌,D.大肠杆菌和金色葡萄球菌,C,自主学习反响,探究一：,通过寄生方式摄取环境中,的营养的生物,探究新知,寄生在毛发处，吸食血液，能传染疾病,虱,跳蚤,寄生在人的体表，吸食血液。,一种生物生活在另一种生物的体内或体表,，,并从其体内摄取营养来维持自身正常生命活动的营养方式。,体表寄生,探究新知,某些真菌寄生在足底或足趾间,手足癣,体表寄生,探究新知,寄生在人体的肠道内,蛔虫,结核杆菌,寄生在人体内,体内寄生,探究新知,艾滋病病毒,烟草花叶病毒,细菌病毒,寄生在活细胞内,探究新知,菟丝子,寄生在豆科植物茎上的菟丝子,探究新知,寄生生物的危害,1,、以人为宿主的寄生生物：,危害人体健康，使人患各种疾病。,2、以动植物为宿主的寄生生物：危害农作物、林木、禽畜、鱼虾等，影响农、林、牧、渔业的开展。,探究新知,探究二：,通过腐生方式摄取环境,中的营养的生物,探究新知,发霉的馒头,发霉的橘子,馒头外表、橘子皮上长出的霉菌,一种生物从动植物残体或可溶性有机物里吸收营养，维持自身正常生命活动的营养方式，称为腐生。,探究新知,木耳,银耳,朽木或树干上会长出木耳、银耳,探究新知,猴头菇,竹荪,蘑菇、竹荪等腐生细菌都是腐生生活的。,探究新知,腐生生物与人类的关系,1、可供食用,2、制作酸奶、食醋,探究新知,3、用于治疗疾病,4、使食物发霉、使人患病,探究新知,1真菌、病毒都是对人类有害的_判断对错,知识运用,C,知识运用,2.以下关于微生物营养方式的错误的选项是,A寄生：从活的生物体内吸取营养物质的营养方式,B腐生：依靠分解动植物遗体获取营养物质的营养方式,C枯草杆菌结核杆菌都营腐生生活,D动植物遗体被腐生细菌分解为二氧化碳和无机盐,1以下关于细菌、真菌与人类生活关系的表达中，正确的选项是,A.水质净化离不开枯草杆菌,B.制作豆酱、豆腐乳等食品离不开醋酸菌,C.酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌,D.制醋离不开乳酸菌,C,随堂检测,2今年6月初，德国爆发了急性肠道疾病疫情，该病是由于感染了一种新型的肠出血性大肠杆菌引起的下面关于细菌和真菌在自然界中的作用的表达，不正确的选项是,A.多数种类能够分解动植物的遗体,B.都会危害动植物和人的健康,C.对自然界的物质循环起重要作用,D.有些种类能与动植物共生,B,随堂检测,3以下关于细菌、真菌与人类生活关系的表达中，不正确的选项是,A.酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌,B.制作豆酱、腐乳等食品离不开霉菌,C.细菌能够使食物腐败、伤口红肿化脓，因此，细菌都是有害的,D.细菌和真菌在细胞结构上的主要区别是细菌没有成形的细胞核,C,随堂检测,一、一些生物通过寄生方式摄取环境中的营养,1、一种生物生活在另一种生物的体内或体表,，并从其体内摄取营养来维持自身正常生命活动的营养方式。,2、与人类的关系,二、一些生物通过腐生方式摄取环境中的营养,1,、一种生物从动植物残体或可溶性有机物里吸收营养，维持自身正常生命活动的营养方式，称为腐生,2,、与人类的关系,本课小结,依靠分解动植物的遗体来获取营养物质的营养方式叫寄生_判断对错,作业布置,
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