第10课-自行车局部写生课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,自行车局部写生,义务教育教科书,美术,四年级,上册 第,10,课,自行车局部写生义务教育教科书美术 四年级上册 第10课,1,想一想,:,自行车分为哪几部分,?,车座,车架,车把,车轮,脚蹬,车轴,飞轮,车条,想一想:自行车分为哪几部分?车座车架车把车轮脚蹬车轴飞轮,2,哪些自行车局部线条丰富、便于刻画,?,哪些自行车局部线条丰富、便于刻画?,3,请你根据自己的绘画能力和特点,选择自己喜欢的局部,。,（点击下面图片,【,取景框,】,）,你打算选取哪个局部写生,?,请你根据自己的绘画能力和特点,选择自己喜欢的局部。你打算选,4,线描写生,就是,直接面对实物用线条进行描绘的作画方式。,这,是用什么形式表现的作品,？作品给,你什么感受？,线描写生 这是用什么形式表现的作品？作品给你什么感,5,观察任务,:,1.,在,写生的局部里,部件的,大体位置,、比例是怎样的？零件的遮挡关系是怎样的？,2.,你,还发现了哪些有趣的细节？,观察任务:,6,点击图片,自行车局部中有哪些丰富的线条,？,点击图片自行车局部中有哪些丰富的线条？,7,想一想，说一说：,哪幅作品线条更丰富、精细？,哪些地方画得好？为什么？,丰富的线条能表现出精细的构造之,美。,想一想，说一说：丰富的线条能表现出精细的构造之美。,8,挑一挑：,哪幅作品用线,用得好,？,为什么？,（,点击图片）,线条混乱,线条过于死板,用线灵活，疏密得当,富于穿插、交错,线条不流畅、自然,挑一挑：线条混乱线条过于死板用线灵活，疏密得当富于穿插、交错,9,艺术实践,：,认真观察自行车局部，用线条表现它的美感。,艺术实践：认真观察自行车局部，用线条表现它,10,1.,说一说,谁的作品线条丰富、精细，富于美感？,2.,精细,的观察对你的绘画有什么帮助？,展示评价,：,1.说一说谁的作品线条丰富、精细，富于美感？展示评价：,11,自行车起源于,欧洲。自行车最先是一位法国人在,1690,年发明的，最开始的自行车全是木头做,的，骑,在,上面，得用脚蹬,地，方可前进。,后来世人不断改进，使它的安全性、舒适性、速度等方面都有了很大的提升。,现代,的自行车已经有了丰富的功能和类型。,艺术拓展：,自行车起源于欧洲。自行车最先是一位法国人在16,12,设计制作：德阳市旌阳区德新小学 宋平,设计制作：德阳市旌阳区德新小学 宋平,13,