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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,1.,认识长方体、正方体和圆柱,SJ,一年级上册,六 认识图形（一）,1.认识长方体、正方体和圆柱SJ 一年级上册 六,同学们认识那些图形,？,长方体,正方体,圆柱,球,同学们认识那些图形？长方体正方体圆柱 球,课后作业,探索新知,当堂检测,课堂小结,长方体、正方体、圆柱、和球的直观认识,1,课堂探究点,2,课时流程,课后作业探索新知当堂检测课堂小结长方体、正方体、圆柱、和球的,探究点 长方体、正方体、圆柱、和球的直观认识,探究点 长方体、正方体、圆柱、和球的直观认识,长方体,正方体,圆柱,球,长方体正方体圆柱球,1.,小试牛刀,（教材,P31,想想做做）,1.小试牛刀（教材P31想想做做）,2.,（）,个,（）,个,（）,个,（）,个,4,4,2,2,2.（）个（）个（）个（）个4422,3.,（,1,）从左数起，第,（）,个是 ，第,（）,个和第,（,）,是 。,（,2,）说一说 左边的一个是什么，右边的一个是什么。,3,1,6,3.（1）从左数起，第（）个是 ，第（）个,小试牛刀,（选题源于,典中点,）,一连一连。,小试牛刀（选题源于典中点）一连一连。,二分一分。,二分一分。,1.,长方体：,有,6,个平平的面，相对的面大小相等。,2.,正方体：,有,6,个平平的面，所有的面大小相同。,3.,圆柱：,直直的，上下一样粗细，两头是圆圆的、平平的面，可以前后滚动。,4.,球：,圆圆的，很光滑，没有平平的面，能向任意方向滚动。,归纳总结：,（讲解源于,点拨,）,1.长方体：有6 个平平的面，相对的面大小相等。归纳总结：（,易错辨析,（选题源于,典中点,）,三数一数，填一填。,2,4,1,4,辨析：正方体和长方体分不清，,6,个面大小都相等的是正方体，,6,个面中只有相对的面大小相等的是长方体。,易错辨析（选题源于典中点）三数一数，填一填。2414,四下列图形哪些是圆柱？是圆柱的画“”。,易错点：没有掌握圆柱的特征。,辨析：没有掌握圆柱的特征：,直直的，上下一样粗细，两头是圆圆的、平平的面，可以前后滚动。,四下列图形哪些是圆柱？是圆柱的画“”。易错点：没有掌握圆,Thank you!,Thank you!,2.,有趣的拼搭,(,活动课）,SJ,一年级上册,六 认识图形（一）,2.有趣的拼搭(活动课）SJ 一年级上册 六 认,滚一滚,2,活动过程,1,活动目的,1.,通过活动加深对长方体、正方体、圆柱和球的基本特征的认识，了解它们在日常生活中的简单应用。,2.,经历比较、观察、说明等过程，积累一些由操作活动获得的经验，发展初步的空间观念。,3.,初步感知平面与曲面的不同，提高直观判断的能力。,活动总览,堆一堆,搭一搭,数一数,滚一滚2活动过程1活动目的1.通过活动加深对长方体、正方体、,滚一滚,滚一滚,堆一堆,堆一堆,摸出的是什么？,摸一摸,摸出的是什么？摸一摸,搭一搭,搭一搭,4,6,4,3,3,2,数一数,464332数一数,小试牛刀,（选题源于,典中点,）,探索新知,一圈一圈。,1,可以滚动的有,2,可以滚动，还可以立起来的是,3,最容易滚动的是,4,最容易堆放的是,小试牛刀（选题源于典中点）探索新知一圈一圈。,二数出每个图形中有多少个小正方体，填在括号里。,4,5,4,5,探索新知,二数出每个图形中有多少个小正方体，填在括号里。4545探索,易错辨析,（选题源于,典中点,）,当堂检测,三数一数，填一填。,易错点：长方体和正方体分辨不清。,4,4,1,2,易错辨析（选题源于典中点）当堂检测三数一数，填一填。,四将拼图与它所用的材料连起来。,易错点：长方体和正方体分辨不清。,当堂检测,四将拼图与它所用的材料连起来。易错点：长方体和正方体分辨不,Thank you!,Thank you!,
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