第九课1守护生命

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016/11/30,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016/11/30,#,一、守护生命,第九课 珍视生命,感知生命,3.,懂得养护精神的要求，理解传承优秀文化、发扬民族精神。,学习目标,1.,通过案例和课堂讨论，知道维护身体健康的重要性，懂得维护健康是对生命负责任的态度。,2.,通过课堂演练，增强安全意识、自我保护意识，掌握基本的自救自护方法。,1,、上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？,探究与分享,2,、,结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面。,涉及生命的安全、健康,、,理想信念等，都是生命的基础，安全、健康属于,身体方面,，是物质基础,；,理想信念属于,精神方面,，是精神基础。,要注意养成健康,生活方式,，掌握一些基本,自救自护,方法，不做出过激行为，,丰富精神生活,。,P100,的案例中，小伟的问题出在哪？,探究与分享一,合理饮食、适量运动、有规律的作息、良好的卫生习惯、不滥用药物,针对小伟的情况，请结合自己的生活，谈谈生活中我们应该怎么办才能有利于自己的成长呢？,小伟因为经常熬夜看比赛导致身体状况变坏，甚至出现突然晕倒。,一、爱护身体,关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度,。,1.,守护生命首先要关注自己的身体。,身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。,2,.,守护生命要珍视自己的肉体生命,一、爱护身体,随着,年龄增长、心智发育，我们,更加关注自己的内在感受,。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不,珍视自己的肉体生命,。,探究与分享二,分小组讨论并组织进行一次自救自护的模拟演练。,1,、,地震,来,时,要,保持镇定，如果,住的是平房，应迅速跑到门外；,如果住的是楼房，应立即切断,电闸、关掉煤气，躲在坚固家,具下或是卫生间等跨度小的地,方。,2,、,在学校发生地震时，应立即,躲在课桌下屈膝、抱头、闭眼，,决不可乱跑或跳楼。在户外发,生地震时，应选择开阔地带,避震。,发生地震时怎么办？,1.,发生火灾后，要当机立断，,不能,慌张,，找到水源浸湿棉被、衣物,等,物品，披,在身上，并浸湿毛巾等,物,品捂住口,鼻，避免吸入烟尘，,然后,从安全出口,撤离。,2.,逃生过程中，要尽量让身体,贴近,地面,，用湿毛巾捂住口鼻，这样,可,以避免,过多的吸入烟尘，逃生时,要,有一定,的秩序，避免踩踏等次生,灾,害的发生,。,3.,如果身上不慎着火，千万不要,奔,跑，那样,只会让火烧得更快，可,就,地打滚,或用厚重的衣物压住火苗,，,这样可以,快速地熄灭。,发生火灾时怎么办？,防灾演习,在生活中，我们会面对,些客观存在的、非人力可抗拒自然灾害，或一些人为灾难。,3,.爱护身体还,要提高自身安全意识，掌握一些基本的自救自护方法。,一、爱护身体,二、养护精神,1.,守护生命需要关注并养护我们的精神。,我们每个人活着，除了要关注,生理需要,和,身体健康,，还要过,精神生活,，满足精神需求。,精神风貌,反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的,精神,。,思考：,1,、在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？,2,、人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？,因为在他看来，保护人类内心真纯、善良和美好的世界，保存人的创造欲望和想象力是最自然和最重要的事情。,她想引导孩子们心灵的走出集中营，追寻外面美好的世界。,因为在集中营恶劣的现实条件下,，,她坚持让这些孩子们的精神生活在一个正常的世界里,，,虽然身体被囚禁，但精神还是健康和自由的,，因而人们将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”。,2,、精神发育与物质生活条件和外部环境的关系,我们,的,精神发育，需要物质的支持,，,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约,。一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，,只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美,。,在日常生活中，我们可以从哪些方面来丰富自己的精神生活？说说你的体验和感受。,探究与分享三,我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。,二、养护精神,3,、守护,精神家园，传承民族文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神,。,用中华文化养护精神,想一想,我们需要养护什么样的精神品质来充实我们的生命？,自信、乐观、坚强、诚实、正直、谦虚,勤劳勇敢、自强不息、爱好和平,一天,的生活里，你会如何合理安排自己的时间？吃饭、睡觉、上课、活动,这些在你的一天里各占多大的比例？请完成你的“生活花瓣”图。,思考：,1,在爱护身体和养护精神方面，你有哪些值得肯定的地方？还有哪些地方需要调整和改进？,2,听听其他同学还有什么建议。,1,我们的生命以,为基础，守护生命首先要关注,。,2,、,关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命,的态度。,3,、,我们需要增强,意识，,意识，提,高,能力，掌握一些基本的自救自护方法。,4,、,反映着我们的生命状态，守护生命 需要关注并养护我们的,。,5,、我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受,和,的制约。,6,、,守护精神家国，我们不能丢失,，需要在个人精神世界的充盈中发扬,。,自主预习,身体,自己的身体,负责任,安全,自我保护,安全防范,精神风貌,精神,物质生活条件,外部环境,优秀的民族文化,民族精神,1.,下列行为或做法中，有益于自己生命与健康的是（）,（,1,）积极参加运动,（,2,）合理摄取营养,（,3,）经常吸烟喝酒,（,4,）预防传染性疾病,A,（,1,）（,2,）（,3,）,B,（,2,）（,3,）（,4,）,C,（,1,）（,3,）（,4,）,D,（,1,）（,2,）（,4,）,课堂演练,D,课堂演练,2.,我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。因此（）,（,1,）守护生命就是要关注自身的身体健康,（,2,）守护生命需要关注并养护我们的精神,（,3,）守护生命需要守护精神家园,（,4,）守护生命需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神,A,（,1,）（,2,）（,3,）,B,（,2,）（,3,）（,4,）,C,（,1,）（,3,）（,4,）,D,（,1,）（,2,）（,4,）,B,3,今年春季某市降水较多，一些地方发生洪涝灾害。作为中学生，洪水来了，下列自救方法中不可取的是,(,),A,按预定路线向山坡、高地等处转移,B,自身通过游泳转移,C,爬上楼房高层、大树等处，等待救援,D,利用船只、木排等做水上转移,B,课堂寄语：,愿我们都有健康的身体，,去展现生命独特的魅力。,愿我们都有沉着冷静的态度，,去应对生命中的危急时刻。,愿我们都能保持内心丰富的纯真，,去守护生命中的美好与希望！,祝大家平安、健康成长！,谢谢大家！,