《记承天寺夜游》公开课

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,记 承 天 寺 夜 游,苏轼（宋）,导学者：,刘婷,解题,-,位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年（,1007,年,),赐名承天寺,其规模仅次于开元寺因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名月台寺。,承天寺,承天寺,苏轼,（）,：,北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士,，与父苏洵，弟苏辙并称为,“,三苏,”,，为,“,唐宋八大 家,”,之一。,1079,年，因反对王安石被贬职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作诗,“,谤讪朝廷,”,罪贬黄州。,“一门三父子，都是大文豪，,诗赋传千古，峨眉共比高。”,文：与欧阳修并称为“欧、苏”,词：与辛弃疾并称为“苏、辛”,书法：与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“书,法四大家”,诗：与黄庭坚并称为“苏、黄”,初读课文,要求：读准字音，读准节奏，初步体会作者的感情。,读准字音,给加点字注音。,解,（）衣,藻、荇,（）,遂,（）至 未,寝,（）,竹,柏,（）,ji,zo,x,ng,su,q,n,bi,美文美读,：注意停顿、重读、语气,元丰六年,/,十月十二日,/,夜，解衣,/,欲睡，月色,/,入户，欣然,/,起行。念,/,无与乐者，遂,/,至承天寺,/,寻,/,张怀民。怀民,/,亦未寝，相与,/,步于中庭。庭下,/,如积水空明，水中,/,藻、荇交横，盖,/,竹柏影也。何夜,/,无月？何处,/,无竹柏？但,/,少闲人,/,如吾两人者耳。,再读课文,要求：参考注释理解课文，掌握文中关键词语的意思，能翻译课文。,解释加点字,怀民亦未寝,欣然,起行,念,无与乐,者,遂,至承天寺,相与步,于中庭,庭下积水,空明,水中藻荇,交横,盖,竹柏影也,但,少闲人如吾两人者,耳,高兴的样子,想,;,的人,于是,一起、散步,清澈透明,交错纵横,原来是,只是,;,罢了,睡觉,翻译下列重点句子：,念无与乐者。,何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。,译：,庭院中的月光如一泓积水一样清澈透明，水中水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。,译（我）,想到没有可以共同游乐的人。,译：哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？只不过缺少像我俩这样的清闲的人罢了。,精读课文，与文本对话,要求：默读课文，思考抢答,问题探究,（,1,）开头部分交代了哪些要素？,（,2,）找出文中描绘月色的句子？运用了什么修辞方法？写出月光什么特点？,（,3,）作者为什么要夜游承天寺？,（,4,）,“,何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”？流露出作者怎样的情绪？,1,、开头部分交代了哪些要素？,时间,：元丰六年十月十二日（夜）,地点,：承天寺（中庭）,人物,：,“我”和张怀民,事情的起因,：月色入户，欣然起行,2,、找出文中描绘月色的句子？运用了什么修辞方法？写出月光什么特点？,描绘月色的句子,：,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,修辞手法：,比喻。,月光特点：,皎洁、澄清、透明。,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,原：,庭下,如,积水空明。,水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,改：,庭下积水空明。,水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,原：,水中藻、荇交横，,盖,竹柏影也。,改：,竹柏影如水中藻、荇交横。,对比赏析,春风又绿江南岸，明月何时照我还”（北宋.王安石）,关于“月亮”的诗句,拓展积累,诗 中 月,海上生明月，天涯共此时。,张九龄,小时不识月，呼作白玉盘。,李白,月有阴晴圆缺,人有悲欢离合。,苏轼,明月出天山，苍茫云海间。,李白,湖光秋月两相和，潭面无风境未磨。,刘禹锡,深林人不知，明月来相照。,王维,我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。,李白,吹灯窗更明，月照一天雪。,袁枚,可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。,白居易,满月飞明镜，归心折大刀。,杜甫,露从今夜白，月是故乡明。,杜甫,但愿人长久，千里共婵娟。,苏轼,窗前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。,李白,春风又绿江南岸，明月何时照我还。,王安石,明月松间照，清泉石上流。,王维,举杯邀明月，对影成三人。,李白,（,3,）作者为什么要夜游承天寺？,因为月色优美；,元,丰二年七月，,苏轼被诬陷以诗诽谤朝廷，,被捕入狱（,“乌台诗案”）,。,经过长达四个月的审问和折磨，苏轼,获释。出狱后，被贬到黄州任团练副使，但不得,“,签书公事,”,，做着,有职无权的闲官,。在职期间,没有,任何,俸禄,。他在城东买坡地耕种，使他有了一个伴随他一生的雅号,东坡，在黄州的苏轼就成为,“,闲人,”,苏东坡。,作者写这篇短文时，被贬黄州已经四年。,背景链接,张怀民,：,1083,年被贬黄州，初寓居承天寺，张怀民虽屈居主簿之类的小官，但心胸坦然，决不挂怀贬谪之事，公务之余，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，是位品格清高超逸的,人。,背景补充,（,3,）作者为什么要夜游承天寺？,一是因为月色优美；,二是因为作者被贬，心情郁闷、孤独想出去走走,4“,何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”？流露出作者怎样的情绪？试结合背景谈谈,“,闲人,”,？,1,、指自己当时,“,有职无权,”,的境况，是对自己的一种自嘲；,清闲之人,。,2,、能够有心欣赏自然美景；,具有闲情雅致的人。,3,、壮志难酬，被贬的无奈与失落，借月抒情，自我排遣：,人闲心不闲,。,贬谪,的,悲凉,赏月的,欣喜,漫步的,悠闲,自我排遣的,达观,闲,自然是心灵的最佳归宿，无论是苏轼还是你我他，在生活中难免遇到各种困扰，那么我们应该如何面对呢？,个性诉说,当我们面对困难的时候，就让我们去读一读苏轼吧，愿我们的心灵永远清澈明净；当我们面对风雨的时候，就让我们去学一学苏轼吧，愿我们的人生更加豁达从容！无论是挫折还是悲伤，就让景的美妙去承载那份情的重荷吧！,一切景语皆情语,神,：无一月字，处处写月,妙：虚实相生，似真似幻,凄清月色,庭下如积水空明，水中藻,、荇交横,盖竹柏影也,请用现代汉语描绘文中所呈现出的月光画面，描写要形象生动。,写法提示：,1,、恰当的修饰语；,2,、准确的修辞手法；,3,、适时的联想与想像；,4,、作者的主观感受等。,参考示例：,皎洁的月光如水般倾泄而下，洒满了整个庭院，铺了一地银白。微风徐来，翠竹舞动，柏枝摇曳，又恰似那水中的藻荇。好一个静美的月夜，怎不叫人痴迷留恋？又怎能让人忍心入睡,？,推荐阅读,苏轼,水调歌头 明月几时有,明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。,但愿人长久，千里共婵娟,。,