己所不欲_勿施于人

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,己所不欲勿施于人,七年级思想品德上册第四单元第二节,想一想？,青年学生如何做到换位思考？,1,、学会换位思考，多站在他人的位置上思考问题，保持乐观心态，坦然面对生活。,2,、换位思考要求克服偏激或走极端的思维习惯，遇事冷静，不冲动。,3,、学会表达宽容，多记住他人的帮助，少想别人的过失。,集体大课堂,阅读课本68页李勇的材料，分组讨论。,1,、李勇为什么气恼？他这么做会给自己、他人和集体带来怎样的不良影响？,2,、如果换位思考，假如李勇分别是王小海或被推倒的那位同学，他会怎么样？,3,、假如你是王小海，在李勇扬言今后与你势不两立时，你会怎么做，以化解朋友间的矛盾？,4,、从这个例子中，我们得到了什么启示？,学会换位思考，遇事冷静、不冲动，克服偏激或走极端的思维习惯。,同学之间要做到互相谅解，相互宽容。,启示,知识拓展,我们如何表达自己的宽容？,1,、尊重他人，求同存异；,2,、适度忍让，体谅别人；,3,、坦诚相待，主动沟通；,4,、正视缺点，自我提高。,你最欣赏那句歌词？,世界需要热心肠,一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮为了大家都幸福，世界需要热心肠人生的道路多曲折，人生的道路又漫长谁也难免遇到险阻，谁也难免遇到忧伤只要你我热情相助，懦夫也会变成金刚一句知心的话语，也许胜过万钧雷霆一声亲切的呼唤，能有起死回生的力量干旱的土地需要泉水，幼小禾苗需要太阳为了一切都美好，世界需要热心肠只要你我热情相助，懦夫也会变成金刚,怎样才能做到相互支持？,（,1,）学会待人和善，懂得关心他人，多考虑别人的感受，帮助需要帮助的人，不企求回报。,（,2,）能以实际行动助人。,（,3,）适当接受别人的帮助，是对他人的尊重和对他人所付出的爱的承认。,你说我说,生活课堂,善良句单,当别人帮助了你时，你应该说：,向别人表示歉意时，你应该说：,当你看到别人吃力地扛着东西时，你会说：,当你的同桌取得好成绩时，你会对他说：,当你的朋友生病住院了，你会对他说：,当同学或朋友参加某项比赛就，你会对他说：,能给人带来生活的力量和信心，使人更有勇气,去战胜困难。,相互支持的作用,阅读课本,72,页,盲人点灯笼,的例子，谈谈你的感想。,人应该尽力去帮助别人，同时也不应一味拒绝别人的帮助，适当接受别人的帮助，也是对他人的尊重和对他人所付出的爱的承认。生活中我们无论做什么事情都应该将心比心，不要把自己不愿意承受的事情强加给别人。切记不可“己所不欲，却施于人。”,你说我说,己所不欲 勿施于人,一、学会换位思考要做到：,1,、学会换位思考，多站在他人的位置上思考问题，保持乐观心态，坦然面对生活。,2,、换位思考要求克服偏激或走极端的思维习惯，遇事冷静，不冲动。,3,、学会表达宽容，多记住他人的帮助，少想别人的过失。,二、学会表达宽容：,尊重他人，求同存异；适度忍让，体谅别人,坦诚相待，主动沟通；正视缺点，自我提高,相互支持的表现,:,1,、待人和善，关心他人，多考虑别人的感受，帮助需要帮助的人，不企求回报。,2,、能以实际行动助人。,3,、适当接受别人的帮助，是对他人的尊重和对他人所付出的爱的承认。,课堂小结,温馨提示,自己喜欢的事就一定能够强加于人吗？为什么？,想一想?,换位思考，很重要；,宽容之心，最美好；,班级和谐，靠大家；,相互支持，少不了。,谢谢各位，再见！,一、选一选,1,、对“己所不欲，勿施于人”理解正确的是（）,事事都要忍让自己不愿意承受的事，就不要强加在别人身上 在人际交往中，要善解人意，对人持宽容、尊重和友善的态度 凡事站在他人的角度上，换位思考,A,、,B,、,C,、,D,、,2,、对“对相互支持”理解错误的是（）,A,、在做值日是可以相互支持,B,、在平时学习时可以相互支持,C,、在考试时可以相互支持,D,、在生活上相互支持,二、请分析下面的各种想法，运用换位思考校正他们的错误。,1,、我认为这次输球绝对是因为把李强换上场的缘故。,校正：这次输球是因为,2,、张斌考得好，纯粹是死读书，靠死记硬背才得的高分。,校正：张斌考得好是因为,巩固练习,