我的家乡-锦州课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,SUMMER TEMPLATE,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,我的家乡-锦州,我的家乡-锦州我的家乡-锦州meet in,作者,Valadon onry.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,、锦州概述,、锦州印象,、舌尖上的锦州,Valadon onry.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,教育的本质是培养人、塑造人、发展人。弘扬、培养学生的主体性、增强学生的主体意识、发展学生的主体能力、塑造学生的主体人格。学校进行教育实施的关键是教师，教师需要正确的引导学生进行学习，课堂教学是教学过程的主要形式，教学质量的好不好，跟教师本身的素质有着重大的关系，因此，提高每位教师个人的教学素质、知识，是非常重要的。,一：加强师资力量培养，完善教育教学设备,加强学校的师资力量，是优化教学质量的重要基础。首先，要对语文教师进行专业的培训，提高语文教师素质，可以从以下几点加以训练：,（1）语文基本知识技能训练,如一些多音字、重难点字，成语、谚语、相近字词在语句中的应用等。一些农村的教师在个别词语上存在错误的读法和认知，这种情况就会直接影响学生的正确学习，如“给予”一词，正确的读法是“j，y”，但是很多教师都读成了“gi，y”，像这种错误的读法就会直接影响到学生的学习和阅读，因此教师要进行一些基础技能的训练，在训练学习中改正自己的错误，以免给学生错误的引导。,（2）学习更加先进的教学技能和方法,语文的教学方法有多种，因此更加考验教师的能力，要针对不同的课程，进行不同教学方法的训练，任何一种教学方法，都是具有双面性，有优点又有缺点，要根据不同内容、对象、特点。目的、要求而选择合适的教学方法。在学习一些有情景效应和情感内容丰富的课程的时候，可以在学习课程中引用音乐作为辅导，音乐可以更好的抒发情绪，引导学生学习的兴致，从而达到更好的教学效果。在学习古诗的时候，可以准备一些图画，把古诗中描述的情景用图画的形式表现出来，使学生能更加深刻的了解、理解古诗所要表达的意思。,（3）充分利用学校的教学资源，做到资源的整合,现代的教育中硬件设施已经越来越完善，很多小学已经配备了多媒体、图书、远程教育教学等教育设备，但是在农村小学这些设施却是摆设，只是为了应付检查而已，并没有应用到日常的的学习生活中。因为很多农村小学的教师并不知道怎么使用这些硬件设施，远程教育不懂如何发送和接受，图书馆没有完善的设施可以提供给学生借阅图书学习，多媒体教学设备不会制作相关的软件、图片。因此，教师要提高自己的素质、知识，掌握这些硬件的运用方法，更好、更快、更好准确的应用到日常学习中。,二：教学中营造良好的教学氛围，激励学生自主学习,传统的教学模式是“老师讲，学生听”，这种教学模式十分的单一乏味，无法激起学生的学习兴趣，因此，要想学生更好的学习，必须在教学模式上做突破。,1、要学生参与教学，调动学生学习兴趣。,在小学五年级课程中有一篇课文是小苗与大树的对话，文章的文体是访谈录。同学们是第一次接触到这种文体，它的特点就是一问一答的形式。在学习这篇文章的时候，提前要学生预习，在上课的时候组织同学们分成小组，要同学自己从小组中选出优秀的人进行苗苗和季羡林对话的演示，各组演示的时候可以加进去自己的想象，把文章内容用自己的形式更加巧妙的表现出来，要学生充分的参与到教学中。在学生自己演示，预习中会发现很多自己不懂的知识、问题，教师这时候要鼓励学生勇敢的提出自己不懂的问题，引导学生发现问题并解决问题。在课后进行探讨，如：“季羡林先生对于读书有哪些见解？季羡林对“闲书”的看法是什么？”，教师在课堂教学中要大胆放手，更多地提供学生参与的机会，充分发挥学生各种感官功能，让他们多动手，多动口，多动脑，参与观察、思考、讨论、实验。让学生实质性地参与教学过程，要做到七个“让”：即课文让学生自学，字词让学生自己掌握，段意让学生概括，问题让学生发现，方法让学生寻找，重点让学生思索，难点让学生突破，真正让学生参与每节课的全过程,这种教学形式，可以很好的调动起来学生的学习的兴趣，有效提高教学的效率，提高学生自主学习的能力，可以更好的锻炼、培养学生。,2、优化教学设计，运用当前环境知识,精彩的教学设计可以激起学生学习的兴趣，因此教师要突破以往枯燥的教学设计方案。,开发利用农情农俗，培养学生爱乡情感。作为农村小学，应当让学生了解并熟悉农业生产，培养学生热爱农民、关心农业、热爱家乡的思想感情。比如教学难忘的泼水节时，笔者以“节日”为切入点，引入到各种“节”或“俗”的面，在此基础上让学生交流过节的习俗，学生发现这些日常生活中司空见惯的事情还藏着这么多知识，他们表现了极大的学习热情。,积累运用农谚农语，提升学生表达能力。新课程强调语言积累，积累语言的途径、渠道很多，农民群众的语言生动活泼，富有深刻的寓意。如谚语、歇后语等既通俗易懂，又具有很强的表现力。如在学习有关农谚的相关知识时，我们可以因地制宜就地取材，让学生虚心地问长辈请教，收集这样生动的语言。,前言,历史记载最早的羽毛球是毽子,中国人在公元前5世纪就开始踢毽子,不过这是用脚的运动。可见,我们与羽毛球早就结下了不解之缘。随着羽毛球运动的发展和普及,世界各国无数的人都在从事着羽毛球运动。如何开展和推广羽毛球运动,让其成为人们健身和休闲的良好选择,已成为一个重要的研究课题。教育要从娃娃抓起,中小学就成为了推广羽毛球运动的前沿阵地。,一、农村中小学羽毛球开展现状,雷刚在调查湖南省部分中小学羽毛球教学的现状后,在中小学羽毛球教学的现状与对策一文中提出羽毛球教学存在以下问题:1.场地设施落后,师资队伍缺乏。2.课程设置不科学。各类学校把田径项目列为必修教材的首位。3.体育经费不到位、体育器材严重缺乏。这一现象不但在湖南存在,全国大部分地区的农村中小学大都存在类似的问题。因此,应引起我们足够的重视。,二、羽毛球运动的特点,(一)羽毛球运动是一项隔网对抗性运动项目。羽毛球运动是一项极具魅力的体育项目。运动者中间用球网分隔开来。在最大程度上避免了互相碰撞造成的伤害。因此,比较适合各类人群参加。,(二)羽毛球运动的运动量具有可调控性。羽毛球运动的运动量可以根据运动者的年龄、性别、身体状况、运动水平和场地环境的特点而定。运动者可以根据自身的条件灵活调控运动量,避免造成运动性疲劳。,(三)羽毛球运动开展的可操作性。羽毛球运动开展的可操作性可从以下方面分析:1.羽毛球运动不受场地的限制。羽毛球活动对场地要求不太严格,它不仅可以在比较正规的室内球馆进行,也可以在风景怡人的公园等处广泛地开展。2.运动人数可多可少。羽毛球运动既可单兵作战(两人对练),又可集体会战(双打练习或三人对三人对练)。3.不受年龄、性别的限制。羽毛球运动游戏性较强,运动量可大可小,可以自由调节。因此,不同年龄、不同性别以及不同体质的人都能在羽毛球运动中找到乐趣。,三、羽毛球运动在农村中小学开展的可行性,(一)羽毛球运动在农村中小学开展的必要性。羽毛球运动是集力量、速度、灵敏、协调、耐力、技巧等于一身的运动项目。当人们在户外运动时,运动者可以吸入清新的空气、沐浴温和的阳光,从而尽情地感受大自然的青睐。学生从运动中可以培养勤劳勇敢、顽强拼搏、不怕苦、不怕累的优秀品质,从中可以受到思想品德教育,使个性得到充分发展。对促进学生身体素质的全面发展具有重要作用,从而确保了增强学生体质、增进健康这一体育教育基本目标的实现。,(二)羽毛球运动在农村中小学开展的紧迫性。中小学生从年龄上看,大致为6-18周岁,正处儿童少年时期。他们的生长过程的轨迹是个动态的、复杂的控制系统,正处于生长发育的关键期。如果此时的正常发育受到干扰,常成为永久性缺陷或功能障碍。少年儿童正处于身体素质发展的敏感期,开展羽毛球运动,可以很好地促进各项素质的健康发展,为以后的成长奠定坚实的基础。,(三)羽毛球运动在农村中小学开展的可操作性。首先,羽毛球运动可以在室内,也可以在室外空地上进行。它对场地要求不是太严格,只要架起球网就可进行,各学校可以依据现有场地和设施,因地制宜地开发利用好场地资源。其次,对中小学生来说,羽毛球运动不需要太多的技术含量,只要有兴趣都可参与进来,是中小学课堂上和课余时间及业余时间都可进行的一项运动。第三,师资队伍的建设可以通过多种方式解决。如开展短期培训班、教师自学等。第四,加大教育经费的投入。各级领导部门要从思想上重视学校体育工作,大力支持学校体育工作,从资金来源上做到有保证,并建立合理的保障制度。确保科学化、合理性、有效性。只有加强学校领导对体育功能意义的正确认识,纠正功利主义的不良思想倾向,才能使学校体育在义务教育阶段发挥好应有的作用。,四、小结,少年儿童是祖国的花朵,是明天的希望。青少年的健康成长关系着整个民族的未来和大局发展。我们提倡素质教育,要落到实处、要具体到细节、要具体到行动。羽毛球教学不但有助于全面促进学生的身心健康,而且深受师生们的喜爱。因此在很大程度上激发了学生的运动热情。由此可见,羽毛球教学在中小学开展是可行的。我们相信,在不久的将来,羽毛球运动必将会成为中小学课堂上的一道靓丽风景线。,【,我的家乡-锦州我的家乡-锦州我的家乡-锦州meet in,1,meet in,作者,Valadon onry.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,meet in,2,、锦州概述,、锦州印象,、舌尖上的锦州,Valadon onry.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,、锦州概述,3,Rahul,is hiding,锦州概述,Jinzhou-Overview,Valadon onry.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,Rahul,4,Jinzhou is a big city,中文名称:锦州外文名称:Jinzhou行政区类别:地级,Valadon onry.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,Jinzhou is a big city,5,地理位置及行政区划,锦州位于辽宁省西部,地处渤海锦州湾,东与盘锦,鞍山、沈阳市相连,西与葫芦岛市毗邻,南濒