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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、结合题目和注释研读诗句，明确,送行人、行路人，送行地、要去地、途经地，送别的时间，去的目的，二人关系,等等信息，才能准确把握诗歌的感情及表现手法。,送韩十四江东觐省,杜甫,兵戈不见老莱衣,，叹息人间万事非。,我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？,黄牛峡,静滩声转，白马江寒树影稀。,此别应须各努力，故乡犹恐未同归。,【注】：,这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时定的。当时安史之乱尚未平定。,老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十多岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。,黄牛峡：位于宜昌之西。韩十四去江东探亲要经过此地。,这首诗的第三联运用了哪些表现手法？有什么作用？请简要分析。,一、结合题目和注释研读诗句，明确送行人、行路人，送行地、要去,一、结合题目和注释研读诗句，明确,送行人、行路人，送行地、要去地、途经地，送别的时间，去的目的，二人关系,等等信息，才能准确把握诗歌的感情及表现手法。,送韩十四江东觐省,杜甫,兵戈不见老莱衣,，叹息人间万事非。,我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？,黄牛峡,静滩声转，,白马江,寒树影稀。,此别应须各努力，故乡犹恐未同归。,【注】：,这首诗是,诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的,。当时安史之乱尚未平定。,老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十多岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。,黄牛峡,：位于宜昌之西。,韩十四去江东探亲要经过此地。,这首诗的第三联运用了哪些表现手法？有什么作用？请简要分析。,一、结合题目和注释研读诗句，明确送行人、行路人，送行地、要去,参考答案,虚实结合,，“黄牛峡静滩声转”句虚写，是想象友人过黄牛峡时的情景，“白马江寒树影稀”句是实写，写诗人在江边送别韩十四的情景。,一虚一实，抒发了作者与友人离别之时的伤感。,视听结合,，“黄牛峡静滩声转”句作者,从听觉角度描绘一路辗转旅途艰险的情景,，“白马江寒树影稀”句,从视觉角度描绘当时的离别之景。,以静衬动,，“黄牛峡静滩声转”句以峡岸的静衬托江水的汹涌，,表现了对友人行程艰难的忧虑。,寓情于景,。“白马江寒树影稀”句描写江边寒风中树影稀疏的凄凉之景，将因友人离去而,孤寂伤感之情,寄寓其中。,参考答案虚实结合，“黄牛峡静滩声转”句虚写，是想象友人过黄,二、把握诗词中,直接体现情感的词句,。,送韩十四江东觐省,杜甫,兵戈不见老莱衣,，叹息人间万事非。,我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？,黄牛峡,静滩声转，白马江寒树影稀。,此别应须各努力，故乡犹恐未同归。,【注】：,这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时定的。当时安史之乱尚未平定。,老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十多岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。,黄牛峡：位于宜昌之西。韩十四去江东探亲要经过此地。,请结合诗歌内容，分析诗中蕴含了诗人哪些情感,二、把握诗词中直接体现情感的词句。送韩十四江东觐省 杜甫,二、把握诗词中,直接体现情感的词句,。,送韩十四江东觐省,杜甫,兵戈,不见老莱衣,，,叹息人间万事非。,我已,无家寻弟妹,，君今何处访庭闱？,黄牛峡,静滩声转，白马江寒树影稀。,此别应须,各努力,，,故乡犹恐未同归,。,【注】：,这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时定的。当时,安史之乱尚未平定,。,老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十多岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。,黄牛峡：位于宜昌之西。韩十四去江东探亲要经过此地。,请结合诗歌内容，分析诗中蕴含了诗人哪些情感,二、把握诗词中直接体现情感的词句。送韩十四江东觐省 杜甫,参考答案,诗歌首联“兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非”写,战乱导致生灵涂炭,，“万事非”三字流露出作者的忧愤之情，表现出,诗人深厚的忧国忧民,的思想感情。,三、四两句写送友人探亲，不由勾起诗人,对亲人的怀念,。表现了诗人,对家破人散的孤寂哀痛,之情。,五、六两句，描写分手时诗人的遐想和怅惘，表现了对,友人离去的伤感之情和对朋友前行的牵挂、担忧之情,。,尾联“此别应须各努力”表现作者,对友人的勉励之情,，“故乡犹恐未同归”隐隐露出,诗人对未来的担忧之情,。,参考答案诗歌首联“兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非”写战乱导,1,、送别时：常用“,日暮”、“斜阳”、“暮雪”、“暮钟,”等表明傍晚时分的词语。唐人送别多在清晨或傍晚，别离的忧伤情感与暮色朦胧中的苍茫感相协调（,情景交融,）。并且，傍晚时候会伴随着,飞鸟归林、鱼沉潭底,，更能勾起漂泊之人的离情别绪（,反衬,）。,2,、送别地,:,长亭、短亭、谢亭、劳劳亭、南浦等,送别诗常用意象,3,、常用意象：,孤舟（孤帆）、流水、大雁、柳絮（扬花）、孤蓬、浮萍、春草,等带有漂泊、零落、孤苦、凄伤色彩的意象或其他萧索凄凉的景物,（,借景抒情）,。,三、分析诗词中的,景物的特点,，把握送别诗,常见的意象及习俗,，想象分别的情景氛围，以明确诗歌的感情基调。,4,、送别习俗：,折柳（杨柳意象）、唱骊歌（离歌、劳歌）,1、送别时：常用“日暮”、“斜阳”、“暮雪”、“暮钟”等表明,四、分析送别人和远行人的,动作、神态、心情,，明确,离别前后的,情景,，准确把握情感,。,谢亭送别,许浑,劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。,日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。,送别地：,谢亭,送别时：,日暮,送别人：,唱离歌、借酒浇愁,景物：,红叶青山,乐景衬哀情,日暮、风雨、西楼,渲染凄凉的氛围，表达离别的伤感。,四、分析送别人和远行人的动作、神态、心情，明确离别前后的情景,送魏万,之京,李颀,朝闻游子唱离歌,，昨夜微霜初渡河,。,鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过,。,关城树色催寒近,，御苑砧声向晚多,。,莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎,。,魏万：又名颢。曾隐居王屋山，自号王屋山人。李颀的晚辈朋友。,游子：指魏万。离歌：离别的歌。,初渡河：刚刚渡过黄河。魏万家住王屋山，在黄河北岸，去长安必须渡河。,客中：即作客途中 （,5,）关城：即潼关城。,御苑：皇家花苑，代指长安；砧声，捣衣之声。,送魏万之京 李颀,送别时,：,送别人,：,远行人,：,目的地,：,二人关系,：,远行人的行为,：,情景：,直抒情感句,：,清晨,作者,魏万,京城,魏万为作者的晚辈朋友,早晨离别，途中听鸿雁哀鸣，过云山,微霜渡河,景物萧条、暗示路途艰难,鸿雁,大雁南飞，易引发漂泊之愁,云山,山高路险，行路艰难,关城树色,树叶变黄，景色凄凉,御苑砧声,捣衣为寄给在外的亲人，易勾起思念之情,莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎,表达的情感：,对朋友的担忧、牵挂，对朋友的叮咛、嘱托。,表现手法：,借景抒情、虚实结合,送别时：送别人：,送别诗的主要内容及感情,1,、表达离别的,痛苦,，送别朋友后的孤独寂寞。,2,、表现依依不舍的,深情,。,3,、想象行路人路途的艰辛、孤寂，表达,关心,、,牵挂、担忧,之情。,4,、,劝慰,对方，显示出一种,豁达、洒脱、豪迈,的情怀。,5,、对朋友（亲人）殷切的,叮嘱、劝勉,，体现关心之情。,6,、表达对对方的,美好祝愿,。,7,、借送别抒怀。,在送别好友的同时，或表达,政治上的失意,，或宣泄,对现实的不满,，或表明,对友人遭遇的同情与宽慰,，或表现,对二人共同遭遇的悲叹,，或,表达自己的志向、品格,，或,赞许朋友,等。,送别诗的主要内容及感情1、表达离别的痛苦，送别朋友后的孤独寂,练习,1,送魏二,王昌龄,(2010,江苏,),醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。,忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。,（,1,）找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永,雨霖铃,中直抒离别之情的哪两个句子？（,2,分）,（,2,）一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。（,2,分）,（,3,）三、四两句诗，明人陆时雍,诗镜总论,云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。（,4,分）,练习1送魏二 王昌龄(2010江苏),1),橘柚香。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。,2),惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。,3),由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。,送魏二,王昌龄,(2010,江苏,),醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。,忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。,（,1,）找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永,雨霖铃,中直抒离别之情的哪两个句子？（,2,分）,（,2,）一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。（,2,分）,（,3,）三、四两句诗，明人陆时雍,诗镜总论,云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。（,4,分）,练习,1,1)橘柚香。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。送魏二,鹧鸪天,送人,辛弃疾,(07,江苏,),唱彻,阳关,泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。,今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难,（,l,）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情,?,运用了哪种表现手法,?,（,2,）这首词以“送人”为题，下片写出了哪两层新意？,练习,2,鹧鸪天送人 辛弃疾(07江苏)练习2,1.,翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前途迷茫的郁闷之情。借景抒情或寓情于景。,2.,不应该把离别（相聚）作为人世间唯一悲痛（欢乐）的事，人世间的风波远比路途的风波险恶的多。,鹧鸪天,送人,辛弃疾,(07,江苏,),唱彻,阳关,泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。,今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难,（,l,）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情,?,运用了哪种表现手法,?,（,2,）这首词以“送人”为题，下片写出了哪两层新意？,练习,2,1.翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之,送人归京师,陈与义,（,10,江西）,门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。,故园便是无兵马，犹有归时一段愁。,【注】,京师：指北宋都城汴梁。,陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。,(1),指出诗中“子规”意象的含义。,(5,分,),(2),诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾,?,为什么,?(6,分,),(1),思念故土，有家难归的悲伤。,(2),不矛盾。因为在诗人看来，即便故园没有战火，但国土沦丧，南北分裂，所以送友人归京时，触景生情，心中难免生出一段忧国之愁。,练习,3,送人归京师陈与义（10江西）(1)思念故土，有家难归的悲,送何遁山人,归蜀,（,2013,福建卷）【宋】梅尧臣,春风入树绿，童稚望柴扉。,远壑杜鹃响，前山蜀客归。,到家逢社燕,，下马浣征衣。,终日自临水，应知已息机,。,【注】,一般指隐士或与世无争的高人；又指山野之人或山里之人,息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。,燕子春社时飞来，秋社时离去
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