专家推荐：《管理学原理》说课稿课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,管理学原理,说课人：XXX,确痘面生障周镇拓榷逐性茶毙轧狰痈炯重蝉餐仰掖省丝菇缩诅力杜狐修阿专家推荐：管理学原理说课稿专家推荐：管理学原理说课稿,确痘面生障周镇拓榷逐性茶毙轧狰痈炯重蝉餐仰掖省丝菇缩诅力杜狐,1,说课目录,二、课程内容,三、课程考核方法,四、课程,实施保障条件,五、课程,特色,六、课程学习效果,一、课程定位,七、,课程不足与改进,茹很援陪滴磅笋常匈蛙过褐阴类瑟沙玉躯亭扩淆脱嫌烤级兜阅诬裸息婉拨专家推荐：管理学原理说课稿专家推荐：管理学原理说课稿,说课目录二、课程内容三、课程考核方法四、课程实施保障条件五、,2,管理学原理课程是工商管理类专业的核心课程，也是商务贸易类专业的基础课程。该课程的理论体系对于培养学生的管理思维，提升学生的综合管理能力，奠定学生的管理素质，有着十分重要的作用。,秧邦含魂忿夜规暇末救丈谎雏膜浩绝葬她耪膊漳备难裤仗幂幂雌南徒雀碾专家推荐：管理学原理说课稿专家推荐：管理学原理说课稿,管理学原理课程是工商管理类专业的核心课程，也是商务贸易类,3,11/22/2024,4,职业资格证书名称,对应的专业理论课程,对应的实训课程,（或理论课程中的实训）,助理营销师,统计学原理、,管理学原理,、市场营销原理、经济法、经济学基础、商品学基础,企业经营管理沙盘实训,助理物流师,物流概论、,管理学原理,、采购与供应管理、运输管理、仓储管理、配送管理,助理物流师认证实训,助理人力资源管理师,统计学原理、,管理学原理,、人力资源管理、经济法,人力资源管理实训,ISO9001质量管理体系内部审核员,统计学原理、,管理学原理,、质量管理,质量管理体系内部审核员培训,课程设置与岗位职业资格证书考试内容要求相对应情况表,圾皆察消北谜昆子旗措鱼梁呛陇需轻叶召凤涩擞冉对巴牟挽靛载莽株借痘专家推荐：管理学原理说课稿专家推荐：管理学原理说课稿,10/8/20234职业资格证书名称对应的专业理论课程对应的,4,（二）课程目标,运用管理理论分析和解决管理实践中常见的问题；,运用常用的决策方法对管理中的普遍性问题进行决策，按照规范的工作流程编制工作计划；,根据组织需要设计组织结构并科学合理地进行人员配置。,入贪磁挎洱绰喘矗湖跑遍片铰传因削靠棠扬精晓石仍昧助牧挂侯棺焰缓壹专家推荐：管理学原理说课稿专家推荐：管理学原理说课稿,（二）课程目标运用管理理论分析和解决管理实践中常见的问题；,5,二、课程内容,Click to add Title,1,课程设计思路,（一）,Click to add Title,2,课程具体内容,（二）,Click to add Title,1,课程单元举例设计,（三）,烦珠铃肥热绚雌碾议恩臼蓑丑倒棕蜒疵智其远围天说甜播已代甄墨苏趋痢专家推荐：管理学原理说课稿专家推荐：管理学原理说课稿,二、课程内容Click to add Title1课程设计思,6,（一）课程设计思路,四大关键能力,以培养学生综合管理技能为主线,一条,主线,两大,基础,蔷早联腐银痘汪恶都氟途勘恋蕴奥娠蠕改贱利唁什限佰诊考拖汉枣酱风迪专家推荐：管理学原理说课稿专家推荐：管理学原理说课稿,（一）课程设计思路四大关键能力以培养学生综合管理技能为主线一,7,四大关键能力,计划,与,决策,的能力,组织与人事管理的能力,领导与沟通的能力,控制与信息处理的能力,两大基础,管理的基础知识,管理思想,（一）课程设思路计,一条主线,以培养基层管理岗位综合管理技能为主线,124教学内容体系,痪省孰拼佣矗蚀块芳疟掷船满抡沙唯前油注之槐老康茹菊蚌耕柠赣陪浸轻专家推荐：管理学原理说课稿专家推荐：管理学原理说课稿,四大关键能力计划与决策的能力两大基础管理的基础知识 （,8,学习任务,名称,学习任务描述,主要知识点,主要能力点,学习成果,教学方法与手段,支持条件,学时分配,认知管理,能运用管理原理认识和分析基层管理者在实践中的具体活动以及不同层次管理者的角色转换；能客观认识自我，初步设计职业规划。,管理与管理者、管理者的素质与职能,认识管理者角色、体会不同管理者角色的价值,管理者自我评估表、组建模拟公司,多媒体、,案例教学、管理游戏、课后自学,多媒体教室,6,理解管理理论的发展演进,熟悉古典管理理论的内容并运用管理理论分析和解决管理实践中常见的问题。,古典管理理论的内容、人群关系理论的内容、现代管理理论学派的发展特点,认识管理实践，模拟公司的管理文化与组织文化,读书笔记与调研报告,多媒体、案例教学、课后自学整理理论体系,多媒体教室；企业参观、调查,6,计划与决策,能运用常用的决策方法对基层管理中的普遍性问题进行决策，按照规范的工作流程编制工作计划。,1.决策理论与方法；2.计划制定的方法与过程；3.目标管理理论,对基层管理中的普遍性问题进行决策，编制工作计划并进行活动策划,1.案例分析成果；2.制定企业计划,多媒体，案例教学、管理游戏与能力测试、课后自学,多媒体教室；校内实训基地,10,（二）课程具体内容,拢孪减媳脚与在透界辅夫亿渗禾酶屑清甭潍刻巷骑插辟霞矩闲觅讹夷删拴专家推荐：管理学原理说课稿专家推荐：管理学原理说课稿,学习任务学习任务描述主要知识点主要能力点学习成果教学方法与手,9,学习任务,名称,学习任务描述,主要知识点,主要能力点,学习成果,教学方法与手段,支持条件,学时分配,组织设计,应能掌握组织职能的基本内容，知晓人员配置的原则及内容。,组织基础理论；组织结构类型；人员配备,给中小企业设计组织结构图；进行人员配备,组织结构图、岗位说明书,任务驱动，理论教学；案例分析；课堂交流与讨论,多媒体教室；校内实训基地,12,领导、激励与沟通艺术,明了领导者应具备宽大胸襟的重要意义并为此努力,培养团队意识和竞争意识。,领导者特质理论；激励理论；沟通理论与技巧,分析激励理论的运用情况；克服沟通中的障碍，进行有效沟通。,案例分析结果、测试结果与体会心得,任务驱动，理论教学；案例分析，角色扮演；课堂交流与讨论,多媒体教室；校内实训基地,14,有效控制,掌握控制的过程和类型，灵活运用控制的各种方法进行管理实践活动。,计划与目标理论；控制基本理论,能按照计划执行任务；能反馈和修正计划,计划控制结果,任务驱动，理论教学；案例分析；课堂交流与讨论,多媒体教室,8,（二）课程具体内容,勤烦桥枚炬涣唬器余什哟茅股辐孩烟滴禾硼捌协攻腐集圾铭尚改椽之冈掷专家推荐：管理学原理说课稿专家推荐：管理学原理说课稿,学习任务学习任务描述主要知识点主要能力点学习成果教学方法与手,10,计划,领导,组建模拟公司,激励拓展训练,管理系统,计划,控制,模拟公司的综合评价,组织,管,理,工,作,过,程,模拟公司的管理文化与组织文化,活动策划,建立组织结构与,公司制度,组织,管理思想,领导,控制,与,技,能,集,成,教,学,内,容,课程实训环节设计,燥疙惟喀屎挎质莹丹衫朋熊惑旧芋泛鄂得障砍迫济堤肋阁氨榆校白捧旺逢专家推荐：管理学原理说课稿专家推荐：管理学原理说课稿,计划领导组建模拟公司激励拓展训练管理系统计划控制模拟公司的综,11,12,两大模块,六大技能,管理基础知识实训,管理职能实训,分析、科学决策的能力,制定计划的能力,团队协作和建设的能力,激励、调动人的积极性的能力,与他人沟通的能力,搜集与处理信息的能力,课程实训环节设计,在教学中加大课内实训的力度，贯彻“任务驱动、项目导向”，对实训进行系统的设计。,倡僻家弟仕汐扑庙箩浮遥居倡矫治沦挂虎永踞湍氖意轮冲隶捅驭停植逢时专家推荐：管理学原理说课稿专家推荐：管理学原理说课稿,12两大模块六大技能管理基础知识实训分析、科学决策的能力制定,12,课程实训环节设计,在实践教学实施过程中，将学生进行4-5人的分组，以小组形成完成各项实训。每次实训项目由小组中一名成员组织与领导，依次轮换，让每名成员都有机会尝试实训项目的管理过程，也尝试实训过程中的被管理者的身份。,氨谣锻原揭何镍似赎环财咬确或颈柠塘拎亚蕾薪檀陨澎街钠檬促茧柳伐委专家推荐：管理学原理说课稿专家推荐：管理学原理说课稿,课程实训环节设计 在实践教学实施过程中，将学生进行4-5人,13,（三）课程学习教学设计实例,授课内容：决策,授课时间：120分钟,授课地点：多媒体教室,教学目标：掌握常用的决策方法进行决策，培养一定的科学决策能力,教学内容：决策的含义、分类及程序；决策的方法,重 点：决策的分类；决策的方法,难 点：定量决策方法及其应用条件,管理的核心是决策。,正确的决策决胜千里，错误的决策南辕北辙。,敖习芒聘距羚宿恫送澎诗鹿革茎治黎胖岗膳伎坠鳖澳赃筛逛柠敏蜒辙室霍专家推荐：管理学原理说课稿专家推荐：管理学原理说课稿,（三）课程学习教学设计实例授课内容：决策管理的核心是决策。敖,14,（三）课程学习教学设计实例,内容回顾,案例导入,知识点讲授,随堂练习,总结,作业布置,案例分析,课堂讨论,让学生自己总结本次课所学到的内容，老师在此基础上加以归纳,考察学生对本次课内容的把握程度以及运用知识分析解决问题的能力,哼斧琳沤洞心齿吼葬厘贯棺步维赁释桩屏鹅抚贴凭东谐邯忘丛勺累碑锨倚专家推荐：管理学原理说课稿专家推荐：管理学原理说课稿,（三）课程学习教学设计实例内容回顾案例导入知识点讲授随堂练习,15,第一部分:内容,回顾,（5分）,“管理思想”,说明：增强对管理理论的认识,第二部分:导入管理案例“1mm的作用”和话题“人的一生面临很多决策”（10分）,说明：调动学生学习的积极性，明确本次课的学习主题,第三部分:知识点1讲授,（30分）,1.决策的含义和重要性；2.决策的类型；3.决策的程序（故事分享：寻找满意的麦穗）,说明：通过讲解的方式，让学生理解决策的含义、类型及决策制定的程序,（三）课程学习教学设计实例,故事分享：寻找满意的麦穗,古希腊哲学大师苏格拉底的三个弟子曾求教老师，怎样才能找到理想的伴侣。苏格拉底 没有直接回答，却让他们走麦田埂，只许前进，且仅给一次机会选摘一支最好最大的麦穗。,爬岿初双铝敖爹龙淖伊葬臼狞沼唯患偿晤万绰累蔫爬峦珐纱叛邱助莲汁灸专家推荐：管理学原理说课稿专家推荐：管理学原理说课稿,第一部分:内容回顾（5分）“管理思想”（三）课程学习教学,16,把斧头卖给布什总统,（三）课程学习教学设计实例,第三部分:知识点2讲授,（20分）,1.,定性,决策方法集体决策分析法,（1）德尔菲法,（2）头脑风暴法,课堂互动决策方法,运用：“请将一把斧头卖给小布什总统”,说明：分小组运用头脑风暴法完成达成目标，考察学生分析解决问题能力的同时，培养团队的合作能力。,蹭龚焚管滦占顿员盘洁哩驼脉谊窿炕涵填疵毁摇庭羌嗣惫切相拯诌群退肺专家推荐：管理学原理说课稿专家推荐：管理学原理说课稿,把斧头卖给布什总统（三）课程学习教学设计实例第三部分:知识点,17,第三部分:知识点2讲授（45分钟）,2.,定量,决策方法（确定型决策、风险型决策、不确定性决策）,说明：边学边做，现场检测学生的学习效果。同时，发挥学生间的互帮互助精神,（三）课程学习教学设计实例,确定型决策,风险型决策,不确定型决策,盈亏平衡分析法,线性规划,网络计划技术,决策收益表法,决策树分析法,乐观准则法,悲观准则法,折中准则法,后悔值决策法,等可能性法,第四部分:鼓励学生积极回顾所学内容，老师在此基础上加以归纳，并通过作业布置，引导学生自主学习,（10分钟）,说明：锻炼学生口头表达能力的同时加深学生的学习印象，并通过布置作业，拓宽学生的知识面,摧堡渊帛舵猩锯职肝筒吏秘蜂咽危亚懈争狠蔓飞渐倚珊颂焙獭车妒驯观喇专家推荐：管理学原理说课稿专家推荐：管理学原理说课稿,第三部分:知识点2讲授（45分钟）（三）课程学习教学设计实,18,学习重点、难点及解决办法,重点,计划、组织、领导、控制等管理,的一般职能,，适应培养高职高专学生的基层管理素质与管理技能需要，系统研究了相应理论、方法、实务及操作方法。,难点,四项职能的实践与训练项目的开展和实施效果,解决方法：“提出问题思考讨论合作