高考中的催化剂问题ppt课件

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,高考中的催化剂问题,高考中的催化剂问题,化学反应速率和化学平衡,了解反应活化能的概念,，了解催化剂的重要作用。,理解外界条件（浓度、温度、压强、催化剂等）对反应速率和化学平衡的影响，,能用相关理论解释其一般规律,。,了解化学反应速率和化学平衡的调控在,生活、生产和科学研究领域中的重要作用,。,化学反应速率和化学平衡,催化剂的相关理论,催化剂对化学反应的影响；,催化剂的活性及影响因素；,催化剂的选择性。,催化剂知识点,催化剂的相关理论催化剂知识点,1,、相关理论：,有效碰撞：,条件：,活化分子：,活化能,:,活化分子的平均能量与所有分子平均能量之差,指能够发生化学反应的碰撞。,指能量较高、有可能发生有效碰撞的分子。,活化分子的浓度,=,反应物分子总浓度,活化分子百分数,a.,足够高的能量；,b.,合适的取向,c,，,P,T,，催化剂,有效碰撞理论,1、相关理论：有效碰撞：活化分子的平均能量与所有分子平均能,反应物,生成物,能量,反应过程,无催化剂过渡态,Ea,1,活化能,Ea,2,有催化剂过渡态,Ea,1,Ea,2,Ea,3,1,、相关理论：,过渡态理论,H,=Ea,1,-Ea,3,反应物生成物能量反应过程无催化剂过渡态Ea1活化能Ea2有催,1,下列叙述,不,正确,的是,(),A,使用催化剂能够降低化学反应的反应热,(,H,),B,在其他条件不变时，使用催化剂可以改变化学反应速率，但不能改变化学平衡状态,C,使用,合适的,催化剂，活化分子百分数增多，化学反应速率增大,D,对于可逆反应，催化剂不仅降低正反应的活化能，也可以降低逆反应的活化能。,A,典型例题,1下列叙述不正确的是()A典型例题,2Cu+O,2,2CuO,CH,3,CH,2,OH+CuO CH,3,CHO+Cu+H,2,O,总式,:2CH,3,CH,2,OH+O,2,2CH,3,CHO+2H,2,O,NO+O,3,NO,2,+O,2,NO,2,+O NO+O,2,总式,：,O,3,+O 2O,2,NO,针对以上反应，谈一谈催化剂的特点,2,、催化剂对化学反应的影响,2Cu+O2 2CuOCH3CH2OH+,催化剂是在化学反应前后质量和化学性质不变的物质,。,催化剂,参与反应，改变了反应的历程。,催化剂的特点,高考中的催化剂问题,(,共,21,张,PPT),高考中的催化剂问题,(,共,21,张,PPT),催化剂是在化学反应前后质量和化学性质不变的物质。催化剂参与反,1,、,已知分解,1 mol H,2,O,2,放出热量,98 kJ,，在含少量,I,的溶液中，,H,2,O,2,的分解机理为：,H,2,O,2,I,H,2,O,IO,慢,H,2,O,2,IO,H,2,O,O,2,I,快,下列有关反应的说法正确的是（,）,A,反应的速率与,I,的浓度有关,B,IO,也是该反应的催化剂,C,反应活化能等于,98 kJmol,1,D,v,(H,2,O,2,)=,v,(H,2,O)=,v,(O,2,),A,典型例题,高考中的催化剂问题,(,共,21,张,PPT),高考中的催化剂问题,(,共,21,张,PPT),1、已知分解 1 mol H2O2 放出热量 98 kJ，在,2,、,（,1,）过程中，在,Fe,2+,催化下，,Pb,和,PbO,2,反应生成,PbSO,4,的化学方程式是,_,_,。,Pb+PbO,2,+2H,2,SO,4,=,2PbSO,4,+2H,2,O,典型例题,高考中的催化剂问题,(,共,21,张,PPT),高考中的催化剂问题,(,共,21,张,PPT),2、Pb+Pb,2,、,（,2,）过程中，,Fe,2+,催化过程可表示为：,i,：,2Fe,2+,+PbO,2,+4H,+,+SO,4,2,2Fe,3+,+PbSO,4,+2H,2,O,ii:,写出,ii,的离子方程式：,_,。,典型例题,2Fe,3,+Pb+SO,4,2-,=PbSO,4,+2Fe,2,高考中的催化剂问题,(,共,21,张,PPT),高考中的催化剂问题,(,共,21,张,PPT),2、典型例题2F,2,、,下列实验方案可证实上述催化过程。将实验方案补充完整。,a.,向酸化的,FeSO,4,溶液中加入,KSCN,溶液，溶液几乎无色，再加入少量,PbO,2,，溶液变红。,b._,_,。,典型例题,取,a,中红色溶液少量，加入过量,Pb,，充分反应后，红色褪去。,高考中的催化剂问题,(,共,21,张,PPT),高考中的催化剂问题,(,共,21,张,PPT),2、典型例题取a,3,、催化剂的活性,指催化剂的催化能力，以单位体积（或质量）催化剂在单位时间内转化原料反应物的数量来表示。,对同一个反应，不同物质的催化活性是不同的，如双氧水分解实验，,催化活性：,Fe,3+,Cu,2+,想一想：影响催化剂活性的因素有哪些？,高考中的催化剂问题,(,共,21,张,PPT),高考中的催化剂问题,(,共,21,张,PPT),3、催化剂的活性指催化剂的催化能力，以单位体积（或质量）催化,由上述原理，在铁表面进行,NH,3,的,分解实验，发现分解速率与浓度关系,如图。从吸附和解吸过程分析，,c,0,前,速率增加的原因可能是,：,c,0,后速率降低的原因可能是,：,1,、,铁通过对,N,2,、,H,2,吸附和解吸可作为合成氨的固体催化剂。若用,分别表示,N,2,、,H,2,、,NH,3,和固体催化剂，则在固体催化剂表面合成氨的过程可用下图表示：,随着气相,NH,3,浓度的增加，催化剂的吸附率升高，固相,NH,3,浓度增加，,NH,3,的分解速率加快,NH,3,浓度增大，,NH,3,分子大大阻碍了,N,2,H,2,的解吸,高考中的催化剂问题,(,共,21,张,PPT),高考中的催化剂问题,(,共,21,张,PPT),由上述原理，在铁表面进行NH3的1、铁通过对N2、H2吸附,总结：,催化剂固体比表面积的大小，表面上活性中心的性质和单位表面积上活性中心的数量影响它的催化效果。,温度影响催化剂的催化效果。,pH,影响催化剂的催化效果。,高考中的催化剂问题,(,共,21,张,PPT),高考中的催化剂问题,(,共,21,张,PPT),总结：高考中的催化剂问题(共21张PPT)高考中的催化剂问题,合成氨工业生产条件：催化剂：铁触媒,(,以铁为主，混合的催化剂,),，温度：,400,500,，压强：,30,50MPa,。,每生成,0.1molNH,3,放热,4.61kJ,。,请回答：,（,1,）生产中采用,400,500,的高温，主要原因是,什么？,（,2,）但对于合成氨反应中的铁催化剂，,O,2,、,CO,、,CO,2,和水蒸气等都能使,催化剂中毒,。,如何防止催化剂中毒？,应用,考虑催化剂的活性,高考中的催化剂问题,(,共,21,张,PPT),高考中的催化剂问题,(,共,21,张,PPT),合成氨工业生产条件：催化剂：铁触媒(以铁为主，混合的催化剂,理想的催化剂可以大幅度提高目标产物在最终产物中的比率用目的反应与副反应速度之比表示。,4,、催化剂的选择性：,高考中的催化剂问题,(,共,21,张,PPT),高考中的催化剂问题,(,共,21,张,PPT),理想的催化剂可以大幅度提高目标产物在最终产物中的比率用目,（,2015,浙江,）,乙苯催化脱氢制苯乙烯：,（,3,）在不同反应温度下，乙苯的平衡转化率和某催化剂作用下苯乙烯的选择性,(,指除了,H,2,以外的产物中苯乙烯的物质的量分数,),示意图如下：,控制反应温度为,600,的理由是,_,。,600,时，乙苯的转化率和苯乙烯的选择性均较高。温度过低，反应速率慢，转化率低；温度过高，选择性下降。高温还可能使催化剂失活，且能耗大,典型例题,高考中的催化剂问题,(,共,21,张,PPT),高考中的催化剂问题,(,共,21,张,PPT),（2015浙江）乙苯,工业上可用,“,丙烯氨氧化法,”,生产丙烯腈，回答下列问题：,（,1,）以丙烯、氨、氧气为原料，在催化剂存在下生成丙烯腈（,C,3,H,3,N,）和副产物丙烯醛（,C,3,H,4,O,）的热化学方程式如下：,C,3,H,6,(g)+NH,3,(g)+3/2O,2,(g)C,3,H,3,N(g)+3H,2,O(g),H,=,515kJ/mol,C,3,H,6,(g)+O,2,(g)C,3,H,4,O(g)+H,2,O(g),H,=,353kJ/mol,两个反应在热力学上趋势均很大，其原因是,；,有利于提高丙烯腈平衡产率的反应条件是,；,提高丙烯腈反应选择性的关键因素是,。,两个反应均为放热量大的反应,降温，减压,催化剂,高考中的催化剂问题,(,共,21,张,PPT),高考中的催化剂问题,(,共,21,张,PPT),工业上可用“丙烯氨氧化法”生产丙烯腈，回答下列问题：两个反应,（,2,）下,图为丙烯腈产率与反应温度的关系曲线，最高产率对应温度为,460,。,低于,460,时，丙烯腈的产率,_,（填,“,是,”,或者,“,不是,”,）对应温度下的平衡产率，判断理由是,：,高于,460,时，丙烯腈产率降低的可能原因是,（,）,（双选，填标号）,A,催化剂活性降低,B,平衡常数变大,C,副反应增多,D,反应活化能增大,不是,该反应为放热反应，平衡产率应随温度升高而降低,AC,高考中的催化剂问题,(,共,21,张,PPT),高考中的催化剂问题,(,共,21,张,PPT),（2）下图为丙烯腈产率与反应温度的关系曲线，最高产率对应温度,其实,你能为这个世界贡献多少能量,立多少功,完全取决于你的内涵,如果有幸遇到了生命中的催化剂,带你走了一条捷径,虽不那么辛苦,但他终究改变不了你释放的能量,所以，不妨积蓄能量,待到时机成熟时,世界定会因你闪亮,催化剂的感悟,高考中的催化剂问题,(,共,21,张,PPT),高考中的催化剂问题,(,共,21,张,PPT),其实催化剂的感悟高考中的催化剂问题(共21张PPT)高考中的,