资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/5/1,#,第七课 唯物辩证法的联系观,第七课 唯物辩证法的联系观,第三单元,唯物辩证法,总特征,（基,本观,点）,联系观（第七课）,发展观（第八课）,实,质与核心,（根,本观,点）,根本要求,矛盾,观（对立统一规律）,（第九课）,创新,辩证否,定观,（第十课）,第三单元总特征联系观（第七课）发展观（第八课）实质与核心根,1,、联系的普遍性原理,2,、联系的客观性原理,3,、联系的多样性原理,4,、,整体和部分辩证关系原理,5,、系统优化方法原理（或系统和要素关系原理）,联系观的主要知识点,（世界是普遍联系的，用联系的观点看问题）,联系观的主要知识点,联系的普遍性原理,联系具有普遍性。任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。,每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的（世界上一切事物都处在联系之中）,。整个世界是一个普遍联系的有机整体。,要求我们用联系的观点看问题，反对孤立片面的看问题。,原理,方法论,联系的普遍性原理联系具有普遍性。任何事物都与周围其他事物有着,联系的客观性原理,联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的，不以人的意志为转移。,（,1,）要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。联系是客观的，但人在联系面前并不是无能为力的，,（,2,）人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系,原理,方法论,联系的客观性原理联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意,联系的多样性原理,联系具有多样性。世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。有直接联系和间接联系，,内部联系和外部联系、必然联系和偶然联系等。,要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。要一切以时间、地点和条件为转移。,原理,方法论,联系的多样性原理联系具有多样性。世界上的事物千差万别，事物的,归纳总结：联系的三个特点,原理,内容（世界观）,要求（方法论）,联系的普遍性,（,1,）任何事物都与周围事物联系着（,2,）事物内部各部分、要素相互联系（,3,）世界是一个普遍联系的有机整体,联系的客观性,联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。,联系的多样性,世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。,（,1,）要,从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。联系是客观的，但人在联系面前并不是无能为力的,，,（,2,）,人,们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系,用联系的观点看问题,反对孤立片面的看问题,把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。,归纳总结：联系的三个特点原理内容（世界观）要求（方法论）联系,7,全球气候变暖使得冰川寿命缩短。据专家预测，冰川退缩使水流量在短时期内明显增加。但一旦大部分的冰川消亡，其下游河流就会逐渐干涸，最终导致气候干燥、陆地荒漠化等生态灾难的发生。这说明,(,),事物的联系具有普遍性,事物的联系具有主观性,事物的联系是无条件的,事物的联系具有客观性,A,B,C,D,全球气候变暖使得冰川寿命缩短。据专家预测，冰川退缩使水流量在,8,答案,D,解析材料说明事物的联系具有普遍性和客观性，,符合题意；,中,“,主观性,”,说法错误；联系是有条件的，,错误。,题点联系的普遍性与客观性,答案D,9,灾害一般是在各种不利因素同时出现时发生的，对人们的生产、生活各方面产生直接或间接的不利影响。这使我们更深刻地认识到,(,),联系是普遍的，任何两个事物之间都有联系,联系是多样的，应该全面地认识与事件有关的各种联系联系是客观的，灾害的发生与人的活动无关,联系是多样的、有条件的，因此应该注意具体地分析灾害发生的各种条件,A,B,C,D,灾害一般是在各种不利因素同时出现时发生的，对人们的生产、生活,10,答案,D,解析联系是普遍的，但并不是说任何两个事物之间都有联系，,错误；联系是客观的，但人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系，灾害的发生与人类的活动有密切的关系，,错误；,符合题意。,题点联系的多样性与条件性,答案D,11,互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，相隔万里的人们不再“老死不相往来”。世界因互联网而丰富多彩表明,(,),A,人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系,B,联系是客观的，人对事物的联系是无能为力的,C,联系是普遍的，任何两个事物之间都存在着联系,D,自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的,互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，相隔万里的人们不,12,答案,A,解析材料表明人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系，,A,符合题意；人对事物的客观联系并不是无能为力的，,B,错误；联系是有条件的，并不是任何两个事物之间都存在着联系，,C,错误；自在事物和人为事物的联系都是客观的，,D,错误。,题点联系的普遍性、客观性,答案A,13,21,世纪是信息化时代，无处不在的互联网“互联互通”为“互联网”提供了智慧的无限想象空间与发展机遇。这启示我们,(,),承认联系的客观性，发挥主观能动性，建立新的自在事物的联系承认联系的多样性，善于分析和把握事物存在和发展的各种条件利用事物之间的相互联系、相互作用，推动事物的变化和发展根据客观事物之间的普遍联系，改变和创造规律，为人类造福,A,B,C,D,21世纪是信息化时代，无处不在的互联网“互联互通”为“互联网,14,答案,C,解析联系和规律是客观的，不以人的意志为转移，,“,建立新的自在事物的联系,”,和,“,改变和创造规律,”,说法都错误，舍去,；,符合题意，故应选,C,。,题点联系的多样性,答案C,15,整,体与部分,的辩证关系原理,整体居于,主导地位,，整体,统率,着部分，具有部分所不具备的功能，,部分离不开整体。,整体的功能状态及其变化会,影响,到部分,。,（整体的作用）,部分在事物的存在和发展过程中处于,被支配,的地位，部分,服从和服务于,整体，,整体离不开部分，部分的功能及其变化会,影响,整体的功能，,关键部分,的功能及其变化甚至对整体的功能起,决定,作用。,（部分的作用）,应当,树立全局观念，立足整体，统筹全局,，选择最佳方案，实现整体的最优目标。达到整体功能大于部分功能之和的理想效果,重视,部分的作用,，,搞好局部,，用局部的发展推动整体的发展。,原理,方法论,整体与部分的辩证关系原理 整体居于主导地位，整体统率着部分,整体功能,与,部分功能,的关系有三种情形,系统和要素,整体功能与部分功能的关系有三种情形系统和要素,系统优化方法原理,（或系统和要素关系原理）,系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。,系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。,掌握系统优化的方法，要着眼于事物的,整体性,；要注意遵循系统内部结构的,有序性,；要注重系统内部结构的,优化趋向,。（从实践上）,系统优化的方法要求我们用,综合的思维方式,来认识事物。要着眼于事物的整体，,从整体出发,，把各个,部分,、各个,要素联系起来,考察，,统筹考虑,，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。,（从认识上）,原理,方法论,系统优化方法原理系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的,每个人都在追逐自己的梦想，这构成了“中国梦”的一块块基石。“中国梦”的建构，又为个人放飞自己的梦想提供了平台和土壤。这体现的哲学道理有,(,),整体和部分有着不可分割的联系整体功能小于各部分功能之和整体的功能状态及其变化影响部分部分居于主导地位，统率着整体,A,B,C,D,每个人都在追逐自己的梦想，这构成了“中国梦”的一块块基石。“,19,答案,B,解析中国梦和个人梦是整体与部分的关系，,正确；单纯地认为整体功能小于各部分功能之和是错误的，舍去,；整体居于主导地位，统率着部分，舍去,。,题点整体与部分的关系,答案B,20,“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这是南宋著名词人辛弃疾描写乡村夜景的名句。风、月、鹊、蛙都是极其平常的景物，然而作者把这些夜间景物巧妙结合起来，结果平常中就显得不平常了。从哲学上看，这告诉我们,(,),A,遣词造句的顺序和结构不同，词句的效果就不同,B,作者的文化内涵决定了他的诗词水平,C,把不同事物结合起来，就能获得整体的最大功能,D,掌握系统优化的方法，有助于整体功能的发挥,“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。,21,答案,D,解析,A,观点说法太绝对，遣词造句的顺序和结构不同，词句的效果不一定就不同；,B,不是哲学道理；,C,错误，把不同事物结合起来，不一定能获得整体的最大功能；,D,符合题意。,题点系统优化的方法,答案D,22,实现京津冀协同发展，核心是京津冀三地作为一个整体协同发展，这给我们的哲学启示是,(,),要立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标,应重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展,要发挥关键部分的功能对整体功能的决定作用,推动事物发展必须正确处理内部联系与外部联系的关系,A,B,C,D,实现京津冀协同发展，核心是京津冀三地作为一个整体协同发展，这,23,答案,D,解析材料体现了要立足于整体，体现了统筹全局，实现整体的最优目标，,符合题意；,强调部分的作用，舍去。,把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑。,题点整体与部分的关系,答案D,24,
展开阅读全文