三上习作《我来编童话》教学ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,统编教材三年级上册第三单元习作,我来编童话,要素：发挥想象写童话,统编教材三年级上册第三单元习作我来编童话要素：发挥想象写童话,习作内容：,童话世界多么神奇啊！我们也来编童话故事吧。,国 王 黄 昏 厨 房,啄木鸟 冬 天 森林超市,玫瑰花 星期天 小河边,看到上面这些词语，你的脑海在浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。,习作提示：,写之前想一想：,故事里有哪些角色？（可以从上面任取一个或几个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如,“,小公主,”“,月亮,”。,）,事情发生在什么时间？他们之间发生了什么故事？,他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？,写完以后小声读一读，看看句子是否通顺，然后分小组交流各自写的故事。,习作内容：习作提示：,活动一：跟着作家学编童话,活动一：跟着作家学编童话,日本：新美南吉,故事关键词：,好朋友、寻找,鸟儿和树是好朋友，鸟儿为了实现给树唱歌的约定，一次次寻找树，最后发现树变成了灯火，她对着灯火唱起了去年的歌。,去年的树,日本：新美南吉故事关键词：鸟儿和树是好朋友，,写作关键词：对话,树对鸟儿说：,“再见了，小鸟！明年你再回来，还唱歌给我听。”,鸟儿说：,“好。我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”,“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”,鸟儿问树根。,树根回答：,“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”,她问大门：,“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”,大门回答说：,“树嘛，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”,鸟儿问女孩：,“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在那儿吗？”,小女孩回答说：,“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”,日本：新美南吉,去年的树,写作关键词：对话树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年你再回来，还,湖南衡阳：流火,故事关键词：想,种子随着时间的变化，追求也在不断地变化，度过了充实的一生。,人经历的阶段不同，追求也会发生变化。,那一定会很好,湖南衡阳：流火故事关键词：想种子随着时间的变化，追求也在不断,写作关键词：,心理活动,那一定会很好,“这真难受。”,种子想,，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”,“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”,树这么想着,。,“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。”,手推车一边这么想着,，一边费力地跑来跑去。,“我真是老了。”,椅子想,。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”,湖南衡阳：流火,写作关键词：心理活动那一定会很好“这真难受。”种子想，,作者：张之路,故事关键词：,救命、旅行,在牛肚子里旅行,蟋蟀：红头,蟋蟀：青头,被卷进牛嘴,来到第一个胃,来到第二个胃,返回到牛嘴,牛打喷嚏，被喷出来,蹦到牛身上,隔着牛肚皮指导逃生,在牛鼻孔里蹭来蹭去,笑眯眯地安慰,童话中的科学知识,反刍：,指某些动物进食经过一段时间后，将在胃中半消化的食物返回嘴里再次咀嚼。反刍动物：牛、羊、兔等。,作者：张之路故事关键词：在牛肚子里旅行蟋蟀：红头蟋蟀：青,作者：张之路,写作关键词：,动作、语言,在牛肚子里旅行,青头大吃一惊，它一下子,蹦,到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一,扫,，青头就给,摔,到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌,爬,起来大声,喊,：“,躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼,jio,的，它会把你和草一起吞到肚子里去,”,青头又,跳,到牛身上，,隔,着肚皮和红头,说话,：“,红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮,zh,藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！,”,这时，青头,爬,到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里,蹭来蹭去,。,青头：勇敢机智，重情重义,作者：张之路写作关键词：在牛肚子里旅行 青头大吃一惊，,作者：辛勤,故事关键词：纪律,一块奶酪,作者：辛勤故事关键词：纪律一块奶酪,写作关键词：,心理活动,作者：辛勤,一块奶酪,盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，,蚂蚁队长想,：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯下不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的,心七上八下,，只好下令：“休息一会儿！”,这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不见。他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣子，味道真香！可是，,他犹豫了一会儿,，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后,转！齐步,走！”,写作关键词：作者：辛勤一块奶酪盯着那一点儿掉在地上的奶酪,活动二：画出故事结构,确定故事关键词,活动二：画出故事结构,习作内容：,童话世界多么神奇啊！我们也来编童话故事吧。,国 王 黄 昏 厨 房,啄木鸟 冬 天 森林超市,玫瑰花 星期天 小河边,看到上面这些词语，你的脑海在浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。,习作提示：,写之前想一想：,故事里有哪些角色？（可以从上面任取一个或几个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如,“,小公主,”“,月亮,”。,）,事情发生在什么时间？他们之间发生了什么故事？,他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？,写完以后小声读一读，看看句子是否通顺，然后分小组交流各自写的故事。,习作内容：习作提示：,确定故事关键词，,画出故事结构图。,故事关键词,（善良）,确定故事关键词，故事关键词（善良）,写作关键词,（动作、表情）,我来编童话,写作关键词（动作、表情）我来编童话,故事关键词（帮助,）,确定故事关键词，,画出故事结构图。,故事关键词（帮助 ）确定故事关键词，,写作关键词,（对话 ）,我来编童话,写作关键词（对话 ）我来编童话,故事关键词（职责,）,确定故事关键词，,画出故事结构图。,故事关键词（职责 ）确定故事关键词，,写作关键词,（反复结构、对话 ）,我来编童话,写作关键词（反复结构、对话 ）我来编童话,活动三：评选习作小明星,活动三：评选习作小明星,评价标准,习作星标准,我写完后，读了（,）遍，评一评，得（,）颗星,评价标准习作星标准我写完后，读了（）遍，评一评，得（,活动说明,1、,统计得到六颗星的学生人数，颁发,“,习作小明星,”,奖。,2、,每组推选一位习作小明星的作品，在班上读一读。评价是否意思连贯，条理清楚。颁发,“,习作大明星,”,奖。,习作,明星,活动说明1、统计得到六颗星的学生人数，颁发“习作小明星”奖。,活动四：读,安徒生童话,向童话大王学写童话,活动四：读安徒生童话,安徒生童话,是丹麦作家安徒生创作的童话集，共由,166,篇故事组成。该作爱憎分明，热情歌颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。其中较为闻名的故事有：,美人鱼,、,丑小鸭,、,卖火柴的小女孩,、,拇指姑娘,等。,安徒生童话,已经被译为,150,多种语言出版发行。他的童话故事还激发了大量电影、芭蕾舞剧、舞台剧以及电影动画的制作。,安徒生童话是丹麦作家安徒生创作的童话集，共由166篇,丑小鸭,：丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅，那是因为它心中有着梦想。,野天鹅,：艾丽莎是个柔弱的女子，但她却战胜了比她强大得多、有权有势的王后和主教。面对荨麻的刺痛和一年不能说话的痛苦，面对主教对她的诬陷和把她烧死的惩罚，她都没有放弃，坚持到最后一分钟，终于救出了被王后的魔法变成天鹅的十一位哥哥。,飞箱,：爱讲故事的斯文继承了他父亲的所有财产后，便开始挥霍了，终于有一天，他变得一无所有，剩下的全部财产就只有一只旧箱子，但这只神奇的旧箱子竟然能飞。飞箱把斯文带到了他梦中的公主身边，斯文想尽一切办法娶公主，但最后斯文发现，原来他爱的不是金钱，也不是公主，他爱的是讲故事。,找出故事关键词,梦想,讲故事,勇气、决心、毅力,丑小鸭：丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅,许多年以前有一位皇帝，他非常喜欢穿好看的新衣服。他为了要穿得漂亮，,把所有的钱都花到衣服上去了,，他一点也不关心他的军队，也不喜欢去看戏。除非是为了炫耀一下新衣服，他也不喜欢乘着马车逛公园。,他每天每个钟头要换一套新衣服。人们提到皇帝时总是说：“皇上在会议室里。”但是人们一提到他时，总是说：“皇上在更衣室里。”,在他住的那个大城市里，生活很轻松，很愉快。每天有许多外国人到来。有一天来了两个骗子。他们说他们是织工。他们说，他们能织出谁也想象不到的最美丽的布。这种布的色彩和图案不仅是非常好看，而且用它缝出来的衣服还有一种奇异的作用，那就是,凡是不称职的人或者愚蠢的人，都看不见这衣服。,选自,皇帝的新衣,找出写作关键词,夸张,许多年以前有一位皇帝，他非常喜欢穿好看的新衣服。他为了,在海的远处，水是那么蓝，,像最美丽的矢车菊花瓣,，同时又是那么清，,像最明亮的玻璃,。然而它是很深很深，,深得任何锚链都达不到底,。,要想从海底一直达到水面，必须有许多许多教堂尖塔一个接着一个地联起来才成。,海底的人就住在这下面。,不过人们千万不要以为那儿只是一片铺满了白砂的海底。不是的，那儿生长着最奇异的树木和植物。它们的枝干和叶子是那么柔软，只要水轻微地流动一下，它们就摇动起来，,好像它们是活着的东西,。所有的大小鱼儿在这些枝子中间游来游去，,像是天空的飞鸟,。海里最深的地方是海王宫殿所在的处所。它的墙是用珊瑚砌成的，它那些尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的；不过屋顶上却铺着黑色的蚌壳，它们随着水的流动可以自动地开合。这是怪好看的，因为每一颗蚌壳里面含有亮晶晶的珍珠。,随便哪一颗珍珠都可以成为皇后帽子上最主要的装饰品。,选自,海的女儿,找出写作关键词,奇妙的联想和想象,在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣，同时,谢 谢,谢 谢,