部编人教版八年级上册语文《渔家傲-李清照》课件

,-,1,-,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-11-17,起脚便是长安道，西风瘦马伴君行,#,渔家傲,渔家傲,李清照，号,易安居士,，历城人，是,婉约派,的代表。生活在北宋后期和南宋前期，以“靖康之变”为界分前后两期。前期生活幸福美满，自小受到良好的家庭教育。“靖康之变”，金兵入侵后，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。,有,漱玉词,传世。,李清照，号易安居士，历城人，是婉约派的代表。生活在北,被誉为,被誉为,她的作品主要有：,易安居士文集,、,易安词,、,漱玉词,她的作品主要有：易安居士文集、易安词、,渔家傲,天接,/,云涛,/,连晓雾，星河,/,欲转,/,千帆舞。仿佛,/,梦魂,/,归帝所，闻,/,天语，殷勤,/,问我,/,归何处。,我报,/,路长,/,嗟日暮，学诗,/,谩有,/,惊人句。九万里风,/,鹏正举。风,/,休住，蓬舟,/,吹取,/,三山去。,部编人教版八年级上册语文渔家傲-李清照课件,5,欣赏意境,这首词描写了什么内容？能用一个字概括吗？,欣赏意境 这首词描写了什么内容？能用一个字概括吗？,欣赏意境,作者在梦中梦见了什么？,欣赏意境 作者在梦中梦见了什么？,句首用“接”、“转”、“舞”三个动词，来写,海天动宕,的境界。写出了动感，写出了气势。,“,天接云涛连晚雾，,星河欲转千帆舞。,”,句首的几个动词有怎样的表达效果？描绘了一幅怎样的画面？,描绘了一幅辽阔壮美的,海天相接图,。汹涌的波涛、弥漫的云雾，水天相接、茫茫无际。天上的银河似要转动，无数的舟船在风浪中飞舞前进。,“天接云涛连晚雾，句首的几个动词有怎样的表达效果？描绘了一幅,我原来就是天帝那儿来的人，现在又回到了天帝处所。,仿佛梦魂归帝所，,闻天语，殷勤问我归何处。,在词人的梦境中，塑造了一个怎样的天帝形象？,词人塑造了一个态度温和、关心民生的天帝。,“你打算到哪儿去呀？”,虽然只是一句异常简洁的问话，却饱含着深厚的感情。,这同现实中置人民于水火、畏敌如虎狼、只顾自己一路奔逃的高宗皇帝形成了鲜明的比照。,我原来就是天帝那儿来的人，现在又回到了天帝处所。仿佛梦,出处是,离骚,：,“,欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮。,路漫漫其修远兮，吾将上下而求索,”,。,倾诉的是空有才华却遭逢时事不幸的苦闷。,这句子的意思是说人世间不自由，尤其是封建时代的妇女，纵使学诗有惊人之句,（,“,谩有,”,是,“,空有,”,的意思），,也依然是,“,路长日暮,”,。,感叹自己虽然学习写诗，却不能有所成就。,我报路长嗟日暮，,学诗谩有惊人句。,用典,“,路长”、“日暮”,是词人晚年孤独无依的痛苦经历。,流露出对现实的强烈不满,出处是离骚：“欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮。路漫,出自,庄子,逍遥游,：,“,鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。,鹏之徙于南冥也，水击三千里，,抟,扶摇而上者九万里。,”,这一句，表示了作者有大鹏高飞之志。,九万里风鹏正举。,风休住，蓬舟吹取三山去。,用典,极言所乘之舟的轻快,词人化用此意足见其要决意脱离这使其有才能而不得施展的尘世，去向理想的神仙境地。,出自庄子逍遥游：“鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，,这首词中就充分表示李清照对自由的渴望，对光明的追求。,但这种愿望在她生活的时代的现实生活中是不可能实现的，因此她只有把它寄托于梦中虚无缥缈的神仙境界，在这境界中寻求出路。,然而在那个时代，一个女子而能不安于社会给她安排的命运，大胆地提出冲破束缚、向往自由的要求，确实是很难得的。,在历史上，在封建社会的妇女群中是很少见的。,解读,这首词中就充分表示李清照对自由的渴望，对光明的追求。解读,李清照南渡后，不久丈夫赵明诚病死。国破家亡兼夫死，使她生活上和精神上受到很大的打击。,从此，她只身飘泊江南，孤单寂寞地度过她那艰苦岁月的晚年，处于,“,路长嗟日暮,”,的困境。但,她是一个性格爽直、柔中有刚、不愿受现实生活束缚的人,，所以，有时想象的翅膀飞进了另一个世界。,李清照南渡后，不久丈夫赵明诚病死。国破家亡兼夫死，使她生,她幻想出一条能使精神有所寄托的道路，以求摆脱人间那前路茫茫、看不到任何希望的境况。于是梦跨云雾，渡天河，归帝宫，乘万里风到仙山去。,这样豪迈的气概，不凡的壮举，就使这首词显示出浪漫的情调，豪放的风格，而和她的其他词作风格迥然不同,.,她幻想出一条能使精神有所寄托的道路，以求摆脱人间那前路茫,在那个女子无才便是德的时代，一个女子能做到忧国忧民是怎样的不易，一个女子竟感叹自己怀才不遇不能为国奉献又会遭到怎样的白眼。,在那个女子无才便是德的时代，李清照能无视所有人的眼光只在乎自己所在乎之事，她是勇敢的。,李清照的杰出，为她之后那些深闺中的女子照亮了一条通往希望的路。,她是一轮明月。,小感：,在那个女子无才便是德的时代，一个女子能做到忧国忧民是怎样,春秋时代的庄姜,汉代大史学家班固的祖姑班婕妤,（,ji y,）,东汉的班昭,东晋末的谢道韫,金陵女子杜秋娘,唐朝与杨贵妃斗了一辈子的,“,梅妃,”,江采苹,宋代的李清照,南宋的严蕊,她们,流芳千史,春秋时代的庄姜她们流芳千史,结语：,自古巾帼不让须眉,结语：自古巾帼不让须眉,谢,谢,观看,谢谢观看,联系电话：,13812345678,联系,QQ,：,12345678,电子邮箱：,N,联系电话：13812345678,感谢关注,YourName,http:/,N,THANK YOU FOR YOUR ATTENTION.,感谢关注YourNamehttp:/meihua.doce,Thank you for your attention.,感谢您的关注！,Thank you for your attention.感,THANKS,感谢各位,YourName,THANKSYourName,谢谢大家！,作者：,YourName,微博：,YourName,THANKS,谢谢大家！作者：YourName微博：YourNameTH,THANKS,NAME,THANKSNAME,Thank you for listening,YourName,Thank you for listening YourN,谢谢观赏,谢谢观赏,Thank You,Thank You,谢,谢,大,家,谢谢大家,THANKS,THANKS,“部编本”语文教材解读,“部编本”语文教材的编写背景。,（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。,（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。,（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。,（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：,（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。,（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。,（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。,“部编本”语文教材的七个创新点：,（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。,（二）单元结构创新,更加灵活的单元结构体制，综合性更强。,（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。,（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。,（五）把课外阅读纳入教材体制。,（六）识字写字教学更加讲究科学性。,（七）提高写作教学的效果。,新教材注重了六个意识。,、国家意识。、目标意识。,、文体意识，非常突出文学素养的培养。,、读书意识。、主体意识。、科研意识。,小结：好教，但教好不易。,下课啦,！,“部编本”语文教材解读下课啦！,