小学《科学》新教材培训研讨会：地球和宇宙领域总体介绍课件

教科版,地球与宇宙科学领域教材内容简介,教科版,1,修订情况,2,修订目标,目录,CONTENTS,1修订情况2修订目标目录,修订情况介绍,1,修订情况介绍1,现行,科学,教材整体框架,生命世界,物质世界,地球与宇宙,综合,三 上,植物 动物,我们周围的材料,水和空气,三 下,植物的生长变化,动物的生命周期,温度和水的变化,磁铁,四 上,我们的身体,溶解,声音,天气,四 下,新的生命,电,岩石与矿物,食物,五 上,生物与环境（一）,光,运动和力,地球表面及其变化,五 下,沉和浮 热,地球的运动,时间,六 上,生物的多样性,能量,机械与工具,形状与结构,六 下,微观世界,我们身边的物质,宇宙,环境和我们,现行科学教材整体框架 生命世界物质世界地球与宇宙综合,4,修订后教材整体框架,生命世界,物质世界,地球与宇宙,技术与工程,一上,植物,比较和测量,一下,动物,我们周围的物体,二上,我们的地球家园,材料,二下,我们自己,磁铁,三 上,水 空气,天气,三 下,动物的一生,物体的运动,太阳、地球和月球,四 上,呼吸与消化,声音 运动和力,四 下,植物的生长变化,电路,岩石和土壤,五上,健康生活,光,地球表面的变化,计量时间,五下,生物与环境,热,环境和我们,船的研究,六上,微小世界,能量,地球的运动,工具与技术,六 下,生物的多样性,物质的变化,宇宙,小小工程师,修订后教材整体框架 生命世界物质世界地球与宇宙技术与工程,5,现行教材,修订后教材,现行教材修订后教材,6,小学科学新教材培训研讨会：地球和宇宙领域总体介绍课件,7,小学科学新教材培训研讨会：地球和宇宙领域总体介绍课件,8,小学科学新教材培训研讨会：地球和宇宙领域总体介绍课件,9,小学科学新教材培训研讨会：地球和宇宙领域总体介绍课件,10,小学科学新教材培训研讨会：地球和宇宙领域总体介绍课件,11,小学科学新教材培训研讨会：地球和宇宙领域总体介绍课件,12,小学科学新教材培训研讨会：地球和宇宙领域总体介绍课件,13,新增单元,新增单元,14,1,2,难度降低了,3,大单元保持了,修订特点,单元增加了,12难度降低了3大单元保持了修订特点单元增加了,修订目标,2,修订目标2,一、修订目的,更加适应国际科学教育改革的新变化；,落实新课标确定的各项目标；,充实和完善,2001,版教材，进一步提升教材质量。,二、修订依据,国际科学教育研究的最新成果；,修订后的小学科学课程标准；,基于教学实践的课程研究。,一、修订目的更加适应国际科学教育改革的新变化；二、修订依据,17,三、修订的总体情况,继续沿用大单元的组织形式；,调整框架结构；,减低难度、减少容量；,采用四个板块的表达模式；,提供促进理解性学习的教学工具。,三、修订的总体情况 继续沿用大单元的组织形式；,18,A,课程标准,C,教材特色,E,学习进阶,H,教育本质,B,教学实践,D,领域特点,F,儿童发展,修订的目标,1,全面落实和创造性诠释课标内容要求,2,A课程标准C教材特色E学习进阶H教育本质B教学实践D领域特点,地球与宇宙科学领域知识框架,2,地球与宇宙科学领域知识框架2,地球与宇宙科学领域主要概念,2,13,在太阳系中，地球、月球和其他星球按照一定的规律运动。,14,地球具有大气、水、生物、土壤、岩石等圈层和地壳、地幔、地核等内部圈层。,15,地球是人类生存的家园。,地球与宇宙科学领域主要概念213在太阳系中，地球、月球和其,跨学段学习进阶以重要概念的理解作为阶梯；,大概念的建立高度依赖针对性的学习经历；,学习进阶不是一蹴而就，是螺旋式的循序渐进；,学习进阶的展示有赖于每一阶段的命题式陈述。,摘自刘恩山教授报告,PPT,关于学习进阶,跨学段学习进阶以重要概念的理解作为阶梯；关于学习进阶,22,小学科学新教材培训研讨会：地球和宇宙领域总体介绍课件,23,大概念：地球是一个复杂的系统，是人类生存的家园,大概念：地球是一个复杂的系统，是人类生存的家园,24,水,太阳、地球、月球,空 气,岩石和土壤,天 气,地球运动,宇宙,地表变化,环境和我们,地球家园,系统与关系,变化与模式,资源与分布,水太阳、地球、月球空 气岩石和土壤天 气地球运动宇宙地表,25,A,课程标准,C,领域内容,E,学习进阶,B,科学实践,D,学习科学,F,儿童发展,修订的目标,2,凸显科学实践的领域特征,2,A课程标准C领域内容E学习进阶B科学实践D学习科学F儿童发展,科学探究八要素,科学探究八要素,领域内科学家的实践特征,领域内科学家的实践特征,28,科学家的实践特征,领域内科学家的实践特征,科学家的实践特征领域内科学家的实践特征,29,普及科学知识：以解决问题为目标，学会知识的综合性运用,弘扬科学精神：求真求实，实事求是，批判质疑,传播科学思想：突出中国科研进展和中国科学家,倡导科学方法：启发性思维、联想性思维、逻辑性思维、从不同角度思考问题（从地球看月球，从月球看地球）,郑永春,几点认识与体会,普及科学知识：以解决问题为目标，学会知识的综合性运用几点认识,30,小学科学新教材培训研讨会：地球和宇宙领域总体介绍课件,31,观察测量,模拟实验,建构模型,假设与论证,制订计划,做出假设,搜集证据,处理信息,反思评价,提出问题,表达交流,得出结论,2,、凸显科学实践的领域特征,观察测量模拟实验建构模型假设与论证制订计划做出假设搜集证据处,观察测量,观察测量,小学科学新教材培训研讨会：地球和宇宙领域总体介绍课件,建构模型,建构模型,假设与论证,假设与论证,A,课程标准,C,领域特点,E,教育本质,B,科学历史,D,科技成就,F,儿童发展,修订的目标,3,彰显领域的育人价值,2,A课程标准C领域特点E教育本质B科学历史D科技成就F儿童发展,家园意识,探索精神,自我升华,3,、彰显领域的育人价值,家园意识探索精神自我升华3、彰显领域的育人价值,地球，人类唯一的家园,地球，人类唯一的家园,39,小学科学新教材培训研讨会：地球和宇宙领域总体介绍课件,40,地球，人类唯一的家园,地球，人类唯一的家园,41,探索精神,探索精神,42,进入航天时代以来的,50,多年,人类探测器已经抵达太阳系内所有主要天体类型,进入航天时代以来的50多年,43,智慧,敬畏,自然,自我升华,珍爱,坚持,奉献,视角,视野,智慧敬畏自然自我升华珍爱坚持奉献视角视野,44,THANK YOU,！,THANK YOU！,