人教版初中八年级下册美术：设计纹样课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,设计纹样,福州金山中学,梁媛,设计纹样福州金山中学 梁媛,生活中还有哪些物品上能找到纹样？,思考,生活中还有哪些物品上能找到纹样？思考,或称,“,模样,”,，,即装饰器物表面的花纹。,或称“模样”，,1,、概括法,也叫简化法是指抓住物象最美最主要的特征，去掉繁琐的部分，通过归纳、概括、省略等方法，使物象更单纯、完整，以加强整体特征的表现。,简化法，,抓特征，,去繁琐。,1、概括法简化法，,2,、夸张法：,夸张法是强调、突出自然物象中能够引起美感的主要部分，使原有的形象特征显得更加鲜明、生动，更加典型和具有魅力。,强调外形与神态,突出习性。,2、夸张法：强调外形与神态,夸张不是对象简单的放大，而是对物象的外形、神态、习性等进行适度的夸张、强调、突出，就是圆的更圆、肥的更肥、狡猾的更狡猾。,注意：,夸张不是对象简单的放大，而是对物象的外形、神态,3,、想象法,也叫添加法，是为了使图案的纹样更加丰富的一种表现技法。在提炼概括的基础上，根据设计需要添加装饰纹样，以增加图案联想的装饰情趣和浪漫色彩。,添加法要提炼与概括，根据所需加纹饰。,3、想象法添加法要提炼与概括，根据所需加纹饰。,人教版初中八年级下册美术：设计纹样课件,人教版初中八年级下册美术：设计纹样课件,叶子的叶面有哪些元素？,叶子的叶面有哪些元素？,点,的表现,形状、大小、排列方式等。,点的表现形状、大小、排列方式等。,点,的表现,形状、大小、排列方式等。,点的表现形状、大小、排列方式等。,线,的表现,形态、粗细、排列方式等。,线的表现形态、粗细、排列方式等。,人教版初中八年级下册美术：设计纹样课件,面,的表现,不同形态的面展现的效果不同。,面的表现不同形态的面展现的效果不同。,面,的表现,不同形态的面展现的效果不同。,面的表现不同形态的面展现的效果不同。,练一练,练一练,并回答运用了哪种方法？,学生思考,并回答运用了哪种方法？学生思考,写生稿,观察与写生,步骤一,写生稿 观察与写生步骤一,结构单纯、线条简明，特征明显。,简化,步骤二,结构单纯、线条简明，特征明显。简化步骤二,在简化或夸张的形象上附加一些其他的纹样,。,添加,步骤三,在简化或夸张的形象上附加一些其他的纹样。添加步骤三,请任选一种图案或自拟，尝试运用,简化、添加、夸张等方法，进行图案设计。,画一画,请任选一种图案或自拟，尝试运用简化、添加、夸,人教版初中八年级下册美术：设计纹样课件,人教版初中八年级下册美术：设计纹样课件,人教版初中八年级下册美术：设计纹样课件,人教版初中八年级下册美术：设计纹样课件,请任选一种图案或自拟，尝试运用,简化、添加、夸张、等方法进行图案设计。,画一画,请任选一种图案或自拟，尝试运用简化、添加、夸,展 示,展 示,1,.,你运用了哪种方法和元素进行变形和装饰？,2,.,是否保留了特征,?,3,.,你认为变得漂亮吗？,作业评价,1.你运用了哪种方法和元素进行变形和装饰？作业评价,善,于发现美，,勇,于创造美，,乐,于装饰美！,善于发现美，,