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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,别拿“差生”不当孩子,1,2,素材回放,2017年7月7日,有媒体对山东乐陵市某学校劝退成绩较差学生事件进行了报道。该校对初二年级的近60名学生统一做出劝退决定,而且这些学生,大多数没有什么明显的过错。该校教师解释称：“这些学生成绩太差,上九年级也考不上高中,不如复课或者转学到其他地方去。这都是根据学校几次考试的成绩来的。”该校因违规劝退成绩较差学生被媒体曝光,乐陵市教育局责令其立即整改,并在全市予以通报批评,该学校董事长公开道歉。,3,解读 应用,【,素材解读,】,该校自以为对这些“成绩差”的学生没有明说“开除”,以为穿上个“劝”的“护身服”就能将自己置身“法”外,如此想法是幼稚、可笑的,是一种掩耳盗铃的自欺欺人。无论是“劝退”、还是“劝转”,只要将学生“推出”校门,学校不仅是违规,而且是违法。学校之所以冒违法之大不韪做“劝退”学生之傻事,无非是被升学率迷住了眼睛,被利益冲昏了头脑。,4,解读 应用,高升学率自然是一些学校招揽学生的噱头,在上榜学生数不变的情况下,要想提高升学率,去分母的确不失为一个高招。不可否认,民办学校办学需要“赚钱”,但学校赚钱,当赚之有道,这个道就是学校的办学实力,能把“差生”提升成优生的实力,而不是靠耍去分母提高升学率的“劝退”小把戏。说到底,学校“劝退差生”的做法,是一种办学方向的迷失,办学良心的丢失。这种为了赚钱而不惜铤而走险的做法,不但是在自毁门面,更是国家法律所不容许的。,5,【适用话题】,良心的扭曲 成绩不代表一切！,每个学生的花期不一样！,不能世俗功利,更不能把学生的升学率当成了稀缺优质资源的法宝,“劝退差生”行为不仅与教育的初衷背道而驰,更涉嫌违法,解读应用,6,盈利性的企业还要讲社会责任,塑造人类灵魂的校园怎么能忘记自己的天赋使命呢？,学生没有犯下教育部规定可以开除或者劝退的事,学校是没有权力剥夺学生受教育的权力,受教育权是一项基本人权,受教育权是公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利,是宪法赋予的一项基本权利,也是公民享受其他文化教育的前提和基础,解读应用,7,谢谢！,8,
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