幼儿←→幼儿-山东英才学院课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,山东英才学院学前教育研究院,第二节,幼儿英语游戏活动的实施与指导,第二节 幼儿英语游戏活动的实施与指导,一、幼儿英语游戏的选择,问题：,选择适宜的英语游戏，是幼儿英语游戏教学成功的前提。如何选择幼儿英语游戏呢？需要考虑哪些因素呢？,一、幼儿英语游戏的选择 问题：,一、幼儿英语游戏的选择,（一）是否有利于教学目的的实现,（二）,是否符合整合教育的理念,（三）是否有利于交际目的的实现,（四）,幼儿因素,（六）,是否符合现实条件,（五）,幼儿因素,一、幼儿英语游戏的选择（一）是否有利于教学目的的实现（二）是,（一）是否有利于教学目的的实现,选择英语游戏首先要利于教学目的的实现，幼儿英语教学包含语音教学、词汇教学、句型教学等，不同的内容应该选择不同的游戏。,（一）是否有利于教学目的的实现 选择英语游戏首先要利于,语音游戏,听辨音游戏：,一类是书面练习，如,Listen and circle,Listen and tick,Listen and match,，,Listen and number,，这些游戏要求幼儿听到指令后画画、圈圈、配对、排序,;,另一类是“听音举卡片”、“听音指单词”、“听音摆卡片”或“听音作出动作”等等，目的是巩固或纠正发音。,词汇游戏,“,Whats missing”,；,“,Hitting Game,”,句型游戏,“,operator”,语音游戏 听辨音游戏：,（二）是否符合整合教育的理念,整合教育是幼儿教育领域的重要理念，整合课程也是幼儿园重要的课程模式之一。整合是对不同领域知识、技能的整合。应该把英语学习融入到健康、社会、科学、艺术等领域，选择英语游戏时应涉及体育游戏、科学游戏、数学游戏、音乐游戏、绘画游戏等多个游戏的种类，培养幼儿多方面的兴趣和能力。例如：,（二）是否符合整合教育的理念 整合教育是幼儿教育领域的,“,Jumping Game”,既能够复习单词，锻炼幼儿的反应能力，又能够让幼儿在游戏中练习双脚跳和单脚跳的能力。,“,Color and Stick”,让幼儿在涂色和粘贴活动中，感受色彩的美，锻炼动手能力。促进幼儿理解和掌握颜色词汇。,“,Counting Game,I have one,”,让幼儿数自己熟悉的物品，练习手口一致点数物体，并说出总数，培养幼儿的数感,。,(,投沙袋）,“Jumping Game”,（三）是否有利于交际目的的实现,选择游戏还要注意实现两个互动：,教师,幼儿、幼儿,幼儿，因为只有在交际性的环境里，才能实现外语思维，提高实际的英语运用能力。,（三）是否有利于交际目的的实现,（四）幼儿因素,符合幼儿生理、心理特点。,符合幼儿的年龄特点。,例如：小班要多选用,physical game,V,视频,;,大班可以更多选用智力性,/,竞赛性的游戏。,intellectual/,competitive game,考虑幼儿的现有的英语水平，内容难易适中，才能更好的调动幼儿的积极性。,游戏中要发挥幼儿的自主性，鼓励他们发明游戏的新玩法。,（四）幼儿因素符合幼儿生理、心理特点。,（五）教师因素,选择游戏时也应该考虑英语教师自身的性格与教育素质。,例如：性格活泼、善于表演的英语教师，可以选择对表情、动作表演等要求较高的英语游戏。善于唱歌的英语教师，可以发挥自己的优势，多选择一些歌曲、歌谣律动游戏。,（五）教师因素 选择游戏时也应该考虑英语教师自身的性,（六）是否符合现实条件,英语游戏的选择要考虑现实条件，包括时间、场所、自身素质等因素。,选择与季节或节日有关的游戏,如在圣诞节时可以选择关于,Christmas,的游戏。,要考虑活动空间的大小，如“,Magic Box”,的游戏可以选择在室内进行，“,The wolf”,则需要在宽敞的场地进行。,有些游戏还要要求教师具备相应的课件制作、玩教具制作以及环境创设的能力。,（六）是否符合现实条件 英语游戏的选择要考虑现实条件，,二、幼儿英语游戏活动的教学步骤,（一）呈现新内容,（二）讲解演示，介绍游戏的玩法与规则,（三）组织幼儿游戏,（四）英语教师总结、评价,（五）游戏巩固,二、幼儿英语游戏活动的教学步骤（一）呈现新内容,Charlie over the ocean,Charlie over the ocean(echo).,Charlie over the sea(echo).,Charlie caught the lobster(echo).,Cant catch me.,2,）,sea lion;3)dolphin;4)sharp shark;5)blue whale,Charlie over the ocean,阶 段,游 戏 步 骤,目 的,一,呈现新内容,呈现知识点，让幼儿初步感知和理解新知识,二,讲解演示，介绍游戏的玩法与规则,帮助幼儿控制自我言行，协调同伴关系，保证游戏顺利开展,三,组织幼儿进行游戏,引导幼儿选择或分配好角色，明确任务，尝试游戏,四,教师总结评价,教师观察幼儿，了解游戏进程,五,游戏巩固,根据幼儿表现，继续设计游戏巩固上一环节中所获得的知识。,阶 段游 戏 步 骤 目 的 一,三、幼儿英语游戏活动的注意事项,（一）游戏要注重听说能力培养,（二）游戏规则要简单，游戏前要明确游戏玩法与规则,（三）英语游戏要关注幼儿积极情绪体验,（四）要加强观察与指导,（五）坚持错误容忍的原则,（六）有备无患，随机应变,三、幼儿英语游戏活动的注意事项（一）游戏要注重听说能力培养,Homework,：,请以宿舍为单位模拟组织游戏活动,内容选择如下：,1,、请以,big,、,small,为学习内容为小班幼儿设计一个游 戏，,并以小组为单位模拟组织游戏活动,。,2,、请以,what color is it?,为学习内容，为中班设计一个游戏，,并以小组为单位模拟组织游戏活动,。,3,、请以,what can you see?,为学习内容，为大班设计一个游戏，,并以小组为单位模拟组织游戏活动,。,Homework：请以宿舍为单位模拟组织游戏活动,内容选择如,Thank you!,Thank you!,