我们周围的空气复习课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,猜猜谜语,一物到处有，,用棒赶不走；,眼睛看不见，,手摸也没有；,咀嚼无滋味，,没它难活喽。,我们周围的空气,复习课,保护空气,空气的污染：,你认为空气污染的危害有哪些？应怎样保护空气？,目前环境污染问题,:,烟尘,有害气体：,二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳,煤、石油燃烧,工厂废气,汽车尾气,臭氧层破坏,（氟里昂、氮的氧化物等）,温室效应,（,CO,2,、,CH,4,等）、,室内空气污染,、,酸雨,（,NO,2,、,SO,2,等）、,白色污染,（塑料垃圾等）,保护：,加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草,等,。,危害：,严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态 平衡,.,全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等,.,（污染空气的物质）,你能举,一个生活现象,或,设计一个实验,证明,空气的存在,吗？,想想办法,空气里究竟有些什么物质呢？,小柯同学发现了以下的现象,1,夏天，盛放棒冰的杯子外壁上附有一层液滴，把液滴滴加在白色的无水硫酸铜中，结果无水硫酸铜由白色变成蓝色。,2,石灰水长期露置于空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体。,3,小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，若在此密闭容器中点燃一只蜡烛，当蜡烛熄灭后，小白鼠很快就死去了。,你能根据以上现象说明空气里有哪些物质吗？,为了测定空气中氧气的含量，小柯,按图把装置连接，然后点,燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，,火焰熄灭后，振荡集气瓶，打开导管上的夹子，将出现什么现象,?,水从烧杯倒吸入集气瓶内，,水的体积约占瓶容积的,1/5,若倒吸入水的量不足集气瓶容积的五分之一，请寻找其失败的可能原因。,小柯发现实验室里的红磷用完了，想用木炭来代替，你认为这样做可行吗？为什么？,根据作用指出气体的名称,稀有气体,(0.94,),氮气,(78,),氧气,(21,),其他气体,(1,),二氧化碳,(0.03,),水蒸气等其他杂质,(0.03,),冲入灯泡延长使用寿命，用于食品防腐、保鲜，液态时可作冷冻剂，是制作化肥、炸药的原料,供给生物呼吸，支持燃料的燃烧,用作保护气，制成各种用途的霓虹灯,光合作用原料，用于制造纯碱、尿素、汽水饮料,可用于人工降雨，还可用于灭火,猜猜我是谁,空气,小柯到实验室里想制取几瓶氧气和二氧化碳，请你帮助他挑选药品并写出相关的化学方程式。,想一想,实验室常用的气体制取装置,A,固固加热型,B,固液不加热型,分解双氧水制氧气（）,加热高锰酸钾（）,加热氯酸钾和二氧化锰混合物（）,石灰石和盐酸反应制,CO,2,（）,帮我选择,B,A,A,B,实验室收集氧气和二氧化碳时，可以选用什么装置？为什么？,排水法,向上排空气法,向下排空气法,氧气,二氧化碳,氧气,在分解过氧化氢（双氧水）（,H,2,O,2,）制氧气中，二氧化锰起什么作用？有什么特点？,2H,2,O,2H,2,O,2,O,2,MnO,2,=,催化剂：,改变化学反应速度，反应前后本身的质量和化学性质都不改变。,一变二不变,医疗、工业上要用到大量的氧气是如何制取出来的？,空气,液态空气,低温蒸发,氮气,液氧,沸点,-196,沸点,-183,N,2,O,2,物理变化,膜分离技术：,空气,一定压力下,有富集氧功能的薄膜,富集氧气,分离空气法，利用氮气和氧气的沸点不同,小柯把收集到的一瓶氧气、一瓶二氧化碳和一瓶空气放在了一起，你能用简单的方法帮他区分开来吗？,Help,小柯用制取到的几瓶氧气和二氧化碳进行实验，研究氧气和二氧化碳的性质,小柯端起一瓶氧气，正要将鼻孔凑到瓶口去闻气体的气味，小美制止住了小柯，你知道小美是如何对小柯说的吗？,闻气体气味的方法：用手轻轻地在瓶口扇动，使少量氧气飘进鼻孔，闻一闻它的气味。,小柯把硫在空气中点燃后观察到发出,_,色的火焰。然后把燃烧匙快速放入氧气瓶中，观察到硫在纯氧中燃烧发出,_,_,色火焰,同时他闻到一股,_,的气味。,淡蓝,刺激性,明亮的蓝紫,小柯知道这种气体对人体有直接的毒害作用，如果排放到实验室中会造成污染。怎样可以减少污染呢？,对比上面的实验，小柯猜想物质和氧气反应的剧烈程度跟氧气的浓度有关。你认为他的想法有道理吗？你还能再举一例子吗？,小柯把一瓶二氧化碳气体慢慢地沿烧杯壁倒入烧杯中，看到两支蜡烛的火焰熄灭。,（“,自下而上”或“自上而下”,）,根据这自现象，你能得出二氧化碳具有哪些性质？,自下而上,二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧。,二氧化碳密度大于空气。,小柯在,充满,CO,2,瓶内，加入少量紫色,石蕊试液,振荡后，瓶子会被压扁,，同时瓶内液体显红色，小柯感到很惊讶。你能解释其中的奥秘吗？,二氧化碳微溶于水，,1,升水能溶,1,升的,CO,2,。,二氧化碳可以跟水反应生成碳酸。,小美拿来了两瓶没有贴标签的气体：一瓶是二氧化碳，一瓶是氮气，请小柯帮她鉴别,检验二氧化碳,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+H,2,O,小柯了解到,CO,2,有许多用途，给人类带来好处。近些年来由于,CO,2,的大量排放，造成了不良的影响,你知道吗？,温室效应,温室效应会带来哪些负面影响？如何制止温室效应？,1),地球上的病虫害增加；,2),冰山熔化，海平面上升；,3),气候反常，海洋风暴增多；,4),土地干旱，沙漠化面积增大。,对策：植树造林、减少化石燃料的燃烧,你还知道哪些大气污染现象？,臭氧层有什么作用？如何减少对臭氧层的破坏？,臭氧层被破坏的原因：氟里昂、,氮的氧化物,等,臭氧层能阻挡过强的紫外线，对生物起保护作用。,1908,1968,什么叫做酸雨，酸雨有什么危害？有何对策？,是谁让我毁容了？,空气的现状大,气污染,、,汽车尾气,主要的有害成分：一氧化碳、氮氧化物、碳烟、二氧化硫等。为主要的空气污染源之一。,、,可吸入颗粒物,主要的污染物：,日前计入空气质量指数的项目暂定为：,二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧。,杭甬温今日空气质量预报,浙江省环境监测中心站提供,城市,空气质量状况,污染指数,首要污染物,杭州,III,101,121,可吸入颗粒物,宁波,II,78,98,可吸入颗粒物,温州,II,66,86,可吸入颗粒物,（,1,）分析表中数据，这三个城市中空气质量较差的是（）,A,、宁波,B,、杭州,C,、温州,（,2,）在空气质量预报中，你认为下列哪项指数一般可不为预报（）,A,、二氧化氮,B,、二氧化硫,C,、二氧化碳,D,、可吸入颗粒物,B,C,保护空气的措施：,（,1,）控制污染源，加强空气质量监测和预报,（,2,）发展“绿色工业”，使用洁净无污染的能源,（,3,）植树造林，绿化环境,（,4,）制订环境保护法,太阳能汽车,学好科学知识,让天空更蓝,