公开课压强ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一 压强,一 压强,1,小游戏：用手掌压破气球,走 进 生 活 发 现 物 理,小游戏：用手掌压破气球走 进 生 活 发 现 物 理,2,活动1：观察与作图,F,F,图1：画出运动员对平衡木的作用力,图2.画出锤对钉子的作用力,图3.画出物体对斜面的作用力,1、这种垂直作用于物体表面的力叫做压力。,F,一、压力,活动1：观察与作图FF图1：画出运动员对平衡木的作用力图2.,3,你发现了什么？,压力能使物体发生形变,你发现了什么？压力能使物体发生形变,4,观察,坦克使用履带而不用轮子,。,我站在一块木板上，我不会下陷。,思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？,观察坦克使用履带而不用轮子。我站在一块木板上，我不会下陷。,5,活动2.试一试,如图，手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化?,如图，与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。,活动2.试一试 如图，手指受压的感觉有什么不同?用,6,猜 想：,猜想1：压力的作用效果可能跟_,有关；,压力的作用效果可能与哪些因素有关？,猜想2：压力的作用效果可能跟_,有关；,压力大小,受力面积大小,猜 想：猜想1：压力的作用效果可能跟_ 压力,7,【猜想】,压力作用效果,压力大小,受力面积,控制变量法,探 究,【猜想】压力作用效果压力大小受力面积控制变量法探 究,8,1、探究压力的作用效果与,压力大小,关系,结论1：,当,受力面积,相同时，,越大，压力的作用效果越明显。,压力,活动3：探究压力作用效果与什么因素有关,1、探究压力的作用效果与压力大小关系结论1：当受力面积相,9,2、探究压力的作用效果与,受力面积,关系,当,压力,相同时，,越小，压力的作用效果越,明显,。,结论2：,受力面积,2、探究压力的作用效果与受力面积关系当压力相同时，,10,F,1,=200N F,2,=100N,S,1,=2m,2,S,2,=2m,2,B,A,F,1,=200N F,2,=200N,S,1,=2m,2,S,2,=3m,2,A,B,相同受力面积比较压力,相同压力比较受力面积,交 流 讨 论,F1=200N F2=100NBAF1=200N,11,甲,乙,压力F/N,80,90,受力面积S/m,2,2,1,3,1,40,30,交 流 讨 论,F,1,=80N F,2,=90N,S,1,=2m,2,S,2,=3m,2,A,B,甲乙压力F/N 8090受力面积S/m221314030交,12,物体单位面积上受到的压力叫做压强。,1、定义：,压强=,压 力,受力面积,2、公式：,符号：P,3、单位：,帕斯卡，简称帕，符号Pa。,N/m,2,4、1,Pa,物理意义：,物体每,m,2,面积,上受到的压力是,1,N。,二、压强（,表示,压力作用效果,的物理量）,（,F,）,（,s,）,(,P,),(N),(m2),物体单位面积上受到的压力叫做压强。1、定义：压强=压 力受力,13,当压力F一定时，压强与受力面积S成反比,当受力面积S一定时，压强P与压力F成正比,当压力F一定时，压强与受力面积S成反比当受力面积S一定时，压,14,三、公式应用,三、公式应用,15,练习：质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是150cm,2,，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？(g=10N/kg),请同学们思考，当人行走时人对地面的压强大，还是站立对地面的压强大？,解：F=G=mg=60kg10N/kg=600N,S=2 150cm,2,=300cm,2,=0.03m,2,P=F/S=600N/0.03m,2,=20000N/m,2,=20000Pa,练习：质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是150cm,16,脚尖触地面积约cm,2,体重约475N,每只脚掌触地面积约600cm,2,体重约60000N,谁对地面的压强大？,脚尖触地面积约cm2每只脚掌触地面积约600cm2谁对,17,已知:,(1)对演员来说,F1=G1=475N,S1=9.5cm,2,=9.5x10,-4,m,2,(2)对大象来说,F2=G2=60000N,S2=600cm,2,x4=0.24m,2,求:芭蕾舞演员对地面的压强P1,大象对地面的压强P2.,F,1,S,1,475N,解:,p,1,=5X10,5,N/m,2,=5X10,5,Pa,p,2,=2.5X10,5,N/m,2,=,2.5X10,5,Pa,F,2,S,2,60000N,0.24m,2,9.5X10,-4,m,2,答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的,压强大。,已知:(1)对演员来说F1S1475N解:p1=,18,四、增大和减小压强的方法：,1、增大压强的方法：,F一定，减小S；S一定，增大F；,增大压力，减小受力面积,2、减少压强的方法：,F一定，增大S；S一定，减小F；,减小压力，增大受力面积,四、增大和减小压强的方法：2、减少压强的方法：,19,这些用品或设备为什么要做成这样？,回归生活应用物理,这些用品或设备为什么要做成这样？回归生活应用物理,20,宽大的房基,宽大的房基,21,公开课压强ppt课件,22,公开课压强ppt课件,23,讨论:下列的事物中，蕴涵了怎样的物理规律,讨论:下列的事物中，蕴涵了怎样的物理规律,24,1、一块长方形的砖放在地面上，不同放法中对地面压强最大的是（）,A 平放 B 侧放,C 竖放 D 三种放法一样大,能 力 冲 浪,C,1、一块长方形的砖放在地面上，不同放法中对地面压强最大的是,25,2.一张宿中报平放在桌面上对桌面的压强为0.5Pa.若是将报纸对折,则对折后的报纸对桌面的压强是,Pa。将报纸撕去半边,剩下的部分对桌面的压强为,Pa.,1,0.5,平铺,对折,撕去一半,2.一张宿中报平放在桌面上对桌面的压强为0.5Pa.若是,26,3、下列图中达到了增大压强效果的是（）,B,、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮,A、骆驼具有宽大的脚掌,C、房屋有面积很大的地基,D、拖拉机安装履带,B,3、下列图中达到了增大压强效果的是（）B、啄木,27,4.,为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同学做了如下图所示实验。,（1）观察比较(,a,)、(,b,)的情况可知压力的作用效果与,有关。,（2）比较图(,a,)、(,c,)的情况可知压力作用的效果与,有关。,(,a,),(,b,),(,c,),两块砖叠放,一块砖竖放,一块砖平放,海绵,压力大小,受力面积,4.为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同学做了如下,28,1、本节课，我们学习了哪些知识？,2、本节课，我们运用了哪些方法？,3、今天你的收获有哪些？,本 课 小 结,1、本节课，我们学习了哪些知识？本 课 小 结,29,再见,再见,30,