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,语文园地八,语文园地八,第,1,课时,第,2,课时,第1课时第2课时,第,1,课时,明确方法，把握内容,阅读文章时，我们常用哪些方法来把握文章的主要内容？,交流平台,第1课时明确方法，把握内容 阅读文章时，我们常用哪些方,自主阅读“交流平台”，结合自己的理解，勾画关键词句，看看文中告诉了我们哪些常用的把握文章内容的方法。,题目扩展法,抓住关键句,要素归纳法,段意串联法,自主阅读“交流平台”，结合自己的理解，勾画关键词句，,回顾,只有一个地球,，看看如何把握文章的主要内容。,先了解文章每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，就能把握主要内容。,回顾只有一个地球，看看如何把握文章的主要内容。,不同类型的课文，如何运用不同的方法去把握文章的主要内容？,段意合并法,。把每段的段意连起来想一想，就是文章的主要内容，如,只有一个地球,一文。,不同类型的课文，如何运用不同的方法去把握文章的主要内,题目扩展法,。有的文章的题目能高度概括文章的内容，对它稍加扩展充实，就可以得到文章的主要内容，如,夏天里的成长,一文。,要素归纳法,。记叙文一般包含时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要素，并合理组织它们，这就是主要内容，如,狼牙山五壮士,一文。,题目扩展法。有的文章的题目能高度概括文章的内容，对,抓关键句法,。有的文章中的总起句、过渡句、总结句概括全文的大意。阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容，如,宇宙生命之谜,一文。,取主舍次法,。对写了几件事的文章，先分清事件的主次，然后根据主要事件来概括文章的主要内容，如,竹节人,一文。,抓关键句法。有的文章中的总起句、过渡句、总结句概括,读一读下面的一个小故事，说说开始的题目好还是改后的题目好。,多维拓展，学拟标题,词句段运用,读一读下面的一个小故事，说说开始的题目好还是改后的题,有一位摄影爱好者拍摄了一个少女在树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，取名“晨曦”。他把这张照片投向多家杂志社，结果都被退回。后来有一位专业人士建议作者把题目改为“有约”，结果不但见诸报刊，还在一次比赛中获得了三等奖。,有一位摄影爱好者拍摄了一个少女在树林里撑着伞的镜头，,为什么改后的题目比原来的题目好呢？,改后的题目确实比之前的生动、有趣多了，它能激发人的联想。,为什么改后的题目比原来的题目好呢？改后的题目确实比之,观察下面的这些题目，联系课文内容想一想，每一行题目各有什么特点？,少年闰土 狼牙山五壮士 军神,开国大典 “诺曼底号”遇难记 草船借箭,竹节人 桥 芦花鞋,在牛肚子里旅行 “精彩极了”和“糟糕透了”慢性子裁缝和急性子顾客,组成四人学习小组，每人选择一组题目，说说这组题目是以什么方法拟题的，这样拟题有什么好处。,观察下面的这些题目，联系课文内容想一想，每一行题目各,少年闰土 狼牙山五壮士 军神,开国大典 “诺曼底号”遇难记 草船借箭,竹节人 桥 芦花鞋,在牛肚子里旅行 “精彩极了”和“糟糕透了”慢性子裁缝和急性子顾客,这是用文章中的主要人物作题目。,这组题目很有意思，因为,借助泡泡中的提示，说说你的发现。,少年闰土 狼牙山五壮士,少年闰土 狼牙山五壮士 军神,用文章中的主要人物做题目。这样的题目可以突出主要人物的形象，紧扣中心，突出主题。,开国大典 “诺曼底号”遇难记 草船借箭,以文章中的主要事件做题目。这样的题目能很好地概括文章的主要事件，突出主旨。,少年闰土 狼牙山五壮士,以文章中的主要事物做题目，即贯穿全文的线索。这样的题目能激起读者的阅读兴趣，同时也会吸引读者在阅读中格外留意这个事物。,竹节人 桥 芦花鞋,题目新奇有趣，设置悬念。这样的题目能激发读者的阅读兴趣。,在牛肚子里旅行 “精彩极了”和“糟糕透了”慢性子裁缝和急性子顾客,以文章中的主要事物做题目，即贯穿全文的线索。这样的题,打开课本，回忆自己平时的习作，想想除了这些基本的拟题方法外，还有哪些不同的拟题方法。,以人物命题,以事件命题,以事物命题,题目特别吸引人,以地点命题,以心情命题,少年闰土,开国大典,桥,在牛肚子里旅行,在柏林,盼,打开课本，回忆自己平时的习作，想想除了这些基本的拟题,游戏挑战：比比谁的题目棒,看这篇习作，你觉得拟一个什么样的题目最合适？,记忆中，我第一次走进商店时，大概四岁。一进门，就被满柜台可爱的糖果吸引住了。我贪心地要了一大堆各式各样的糖果。售货员是位态度亲切的阿姨，她问我：“你有这么多钱吗？”,游戏挑战：比比谁的题目棒 看这篇习作，你觉得拟一个什么,“我有许多钱。”我伸出了紧握着的拳头，将一大把硬币放在她的手中。,阿姨一下子愣住了，盯着我手中的硬币看了老半天，然后，她又看看我。,“够了吗？”我有些忐忑不安地问。,“我想，多了一点，我还要找些钱给你。”说着，她转身拿了两个硬币放在我手中。,“我有许多钱。”我伸出了紧握着的拳头，将一大把硬币放,很多年过去了，我现在和妻子经营一家海鲜店，供应各种新鲜活鱼。一天，一个五六岁的小女孩带着她的弟弟来到我的店里，两个小孩瞪着大大的眼睛，盯着那些水里游动的美丽的鱼儿，看了老半天。,“这条鱼卖吗？”那个小男孩指着一条惹人喜爱的热带鱼问。,“当然卖啊，只要你们有钱。”我说。,很多年过去了，我现在和妻子经营一家海鲜店，供应各种新,“我们有很多钱。”小女孩自信地回答，给了我自信的感觉。,当小女孩紧握着的手呈现在我面前的时候，我突然意识到将要发生什么，我知道小女孩要说什么。她的小手松开了，在我手里，她放了三枚小小的硬币。那时候，我才猛然意识到那位阿姨当年的心情。,“我们有很多钱。”小女孩自信地回答，给了我自信的感觉,“够了吗？”小女孩轻轻地问了声。,“我想，多了一点，我还要找些钱给你。”我回身，拿了两个硬币放在她手里。,在小组内评比，推选本组认为好的题目，并说说推荐的理由。,“够了吗？”小女孩轻轻地问了声。在小组内评比,爱的硬币,“我有很多钱”,两个硬币,童心无价,展示各组推选的题目，并听取理由，然后每人选出自己认为最佳的一个题目。,爱的硬币“我有很多钱”两个硬币 童心无价 展示各组推选,读词语，说说你有什么发现。,引导思路，想象写话,饱经风霜的脸,饱经风霜的老屋,饱经风霜的大树,树林的深处,秋天的深处,心灵的深处,饱经风霜的（）,（）的深处,读词语，说说你有什么发现。引导思路，想象写话饱经风霜的脸,(学生：叮咚!叮咚!叮叮咚咚!),(3)师读生做动作，这是一个怎样的科利亚？,2.能找出“白鹭是一首精巧的诗”的有关语段，说说自己是从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”，体会作者喜爱白鹭的情感。,1.同学们这便是郭沫若笔下的白鹭，大家看这是另一篇文章当中对白鹭的介绍，请同学们自己快速地读一读。对比课文中的写法，你更喜欢哪一种？为什么？,你认为木匣什么样？科利亚的木匣究竟有什么奥妙呢？,4、我想，他的小伙伴们也明白了：“时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都起在变化吗？”于是，我们都明白了（）,染绿本课指促使柳芽变绿。,（分组朗读班齐读第2自然段；一二小组读第3、4自然段；三、四小组读第5自然段）,2写字教学。,1、让学生反复读，自读自悟。,一首精巧的诗,、板书课题：可贵的沉默。,雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。,本课教学重点是学习生字、新词，有感情地朗读和背诵课文。,湘教版语文二上民族小学第二课时,再读这两组词语，说说你分别想到了什么。,饱经风霜的脸,我想到了我的爷爷，他一生经历了许多事，现在他年纪大了，脸上的皱纹一道道的，他的脸就是一张饱经风霜的脸。,可以进行外貌描写,(学生：叮咚!叮咚!叮叮咚咚!)再读这两组词语，说说你分别想,饱经风霜的老屋,我想起了家乡的老屋，经过,20,年的风吹日晒，墙壁上的白石灰经历雨水的冲刷，变得斑驳，屋顶的青瓦参差不齐，有的瓦片已经碎成了两半。,可由此生发对故乡的怀念,饱经风霜的老屋 我想起了家乡的老屋，经过20年的风吹日,饱经风霜的大树,我想到冬日门前的那棵大树，光秃秃的枝丫不屈地伸向苍穹，几片孤零零的残枝败叶在凛冽的寒风中颤抖。,由大树的凄凉我们可以联想到春暖花开时，它又重新吐出新芽的样子。,饱经风霜的大树 我想到冬日门前的那棵大树，光秃秃的枝丫,秋天的深处,秋天是一个季节，走进它的深处，我看到的是深秋时节不同的景色。初秋或许只是有些微凉，叶子也只是微黄，但是深秋时节就不一样了，秋色更浓，也更接近冬天。我想描写深秋独特的景色。,进行景色描写,秋天的深处 秋天是一个季节，走进它的深处，我看到的是深,心灵的深处,在我心灵的深处，总有一个地方，藏着一些秘密。可能是快乐的，也可能是悲伤的。我想说说藏在我心灵深处的一个秘密，写出它之所以被我深藏的原因和对我的影响。,心灵的深处 在我心灵的深处，总有一个地方，藏着一些秘密,树林的深处,在树林的深处，住着狐狸、兔子、猴子、百灵鸟等小动物。一天，它们决定举办一个大型的运动会。,树林深处会发生一件什么样的有意思的事呢？,树林的深处 在树林的深处，住着狐狸、兔子、猴子、百灵鸟,想象写话，交流评价。,练笔,：请同学们选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。,互评,：同学们写好后，同桌交换互读，提出修改意见。,自改,：根据修改意见自行修改。,分享,：把自己写好的片段读给大家听听。,想象写话，交流评价。,语文园地,把握文章主要内容,题目扩展法,抓住关键句,要素归纳法,学拟标题,以人物命题,以事物命题,以事件命题,题目特别吸引人,板书设计,语文园地把握文章主要内容题目扩展法学拟标题以人物命题板书设计,第,2,课时,图文对照，欣赏作品,柳公权，唐代著名的书法家。其书法以楷书著称，在当时极负盛名，民间有“柳字一字值千金”的说法。其初学王羲之，后来遍观唐代名家书法，并自创独树一帜的“柳体”。与颜真卿齐名，人称“颜柳”，又与欧阳询、颜真卿、赵孟頫并称“楷书四大家”。传世碑刻有,金刚经刻石,玄秘塔碑,冯宿碑,等。,书写提示,第2课时图文对照，欣赏作品 柳公权，唐代著名的书法家。,谁来把自己课前查找到的有关柳公权的故事和大家分享？,谁来把自己课前查找到的有关柳公权的故事和大家分享？,你喜欢哪种楷书书体，说说为什么。,欧阳询书法作品,颜真卿书法作品,柳公权,玄秘塔碑,局部,你喜欢哪种楷书书体，说说为什么。欧阳询书法作品颜真卿书法作品,柳公权,玄秘塔碑,局部,柳公权的书法有哪些特点？,瘦硬挺拔 骨力遒劲,用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。,柳公权玄秘塔碑局部柳公权的书法有哪些特点？瘦硬挺拔 骨,柳公权的书法作品,大唐回元观钟楼铭,柳公权的书法作品大唐回元观钟楼铭,积累名言，丰富认知,无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。,鲁迅,答客诮,其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。,鲁迅,故乡,惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。,鲁迅,学界的三魂,读书上的四句名言，圈出不理解的词语和不认识的字。,积累名言，丰富认知无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。读书上的四,我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人,这就是中国的脊梁。,鲁迅,中国人失掉自信力了吗,我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的,谁能说说自己能理解哪句名言的意思？,无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。,鲁迅,答客诮,真正的英雄都有丰富的感情，爱怜子女的人同样是大丈夫。,谁能说说自己能理解哪句名言的意思？无情未必真豪杰，怜子如何不,其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。,鲁迅,故乡,希望之路是走出来的路，是实践出来的路，是探索得来的路。,其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。希望之路是,惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。,鲁迅,学界的三魂,强调了民族精神对于一个民族和国家的重要性，它是一个民族生存和发展的强大动力。,惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。,“中国的脊梁”是指那些推动中国历史不断前进的优秀人物，以及为了中华民族的生存发展不惜抛头颅、洒热血的仁人志士。,我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为
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