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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,2.6,图形的合与分,浙教版 二年级上,2.6 图形的合与分浙教版 二年级上,1,新知导入,活动一：拿出七巧板拼一拼，看能拼成什么图？,学生,展示：,新知导入活动一：拿出七巧板拼一拼，看能拼成什么图？学生展示：,2,新知导入,活动二：大家看老师拼成了什么？每人有一副这样的图片，拿,剪刀剪一剪,。看分成了什么样的图形？,新知导入活动二：大家看老师拼成了什么？每人有一副这样的图片，,3,新知导入,合,分,通过前面的两次活动，你们发现了什么？,活动一：,活动二：,新知导入合分通过前面的两次活动，你们发现了什么？活动一：活动,4,新知导入,七巧板可以,组成,各种图形。组成的各种图形又可以,分成,七巧板基本的图形。这就是,图形的合与分,。,新知导入七巧板可以组成各种图形。组成的各种图形又可以分成七巧,5,新知讲解,小组合作：拼一拼，用,4,块 拼成下面的图形。,说一说它们是怎样拼成的？,你还能拼出其他图形吗？试着拼一拼。交流拼的图案，说说你是怎样得到的？,新知讲解小组合作：拼一拼，用4块 拼成下面,6,新知讲解,小组合作：用,2,块 和,1,块 铺满下面的图形，分别用虚线表示出来。,交流思考的方法。,新知讲解小组合作：用2块 和1块 铺满下,7,新知讲解,拼合成想要的图形，要根据基本图形的特征来拼合，还要会描述拼合过程；,分成基本图形时，先,观察,图形的特征，再结合基本图形的,特征分割,。,新知讲解拼合成想要的图形，要根据基本图形的特征来拼合，还要会,8,课堂练习,下面的图形里有几个这样的？用虚线画出来。,并说一说你是怎么做的？,课堂练习下面的图形里有几个这样的？用虚线画出来。,9,课堂练习,1,、,1,个 可以分成（）个 。,2,、,1,个 可以分成（）个 。,3,、,1,个 可以分成（）个 。,4,、,1,个 可以分成（）个 。,2,4,4,8,课堂练习1、1个 可以分成（）个,10,拓展提高,下面的图形沿实线剪开以后是右边的哪几个图形？用“”表示出来。,()()()(),()()()(),拓展提高下面的图形沿实线剪开以后是右边的哪几个图形？用“”,11,拓展提高,用七巧板拼出数字,0-9,。,拓展提高用七巧板拼出数字0-9。,12,课堂总结,通过今天的学习，你有什么收获？,拼合,成想要的图形，要根据基本图形的特征来拼合，还要会描述拼合过程,；,分成,基本图形时，先,观察图形的特征，再结合基本图形的特征分割,。,课堂总结通过今天的学习，你有什么收获？拼合成想要的图形，要根,13,板书设计,1.6,图形的合与分,拼合,成想要的图形，要根据基本图形的特征来拼合，还要会描述拼合过程,；,分成,基本图形时，先,观察图形的特征，再结合基本图形的特征分割,。,板书设计1.6 图形的合与分拼合成想要的图形，要根据基本图形,14,作业布置,作业,课本,第,26,页,1,题，第,27,页,2,、,3,题。,作业布置作业课本第26页1题，第27页2、3题。,15,
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