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,知识点专项复习,知识点专项复习,古诗句,知识点专项复习,1.,村晚,草满池塘水满陂，,。,，短笛无腔信口吹。，,（,1,）这是一首描写,的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的,、似被山咬住的,以及放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。,（,2,）这首诗抒发了,之情,（,2,）诗的前两句是写,，首句“草满池塘”是,，池塘里的青草已经长满。次句写,。,牧童归去横牛背,红红落日,池塘,农村晚景,一、,先把句子补充完整，再完成填空练习。,山衔落日浸寒漪,诗人对乡村晚景的喜爱和赞美,背景,说节令已在春末,远山落日,1.村晚牧童归去横牛背红红落日池塘农村晚景一、先把句子,2.,稚子弄冰,，彩丝穿取当银铮。,敲成玉磬穿林响，,。,（,1,）这,首诗是南宋诗人,所作。全诗四句，从,的心理特征切入，为读者描绘了稚气满纸而又诗意盎然的,的,场景。,（,2,）诗中孩子弄冰的场景，充满了乐趣：,，寒天“弄冰”，童心炽热；,，“金”盘“彩”丝串“银”冰；,，是用“金盘”脱出的银铮”，圆形；,，有“玉罄穿林响”的高亢，忽又转 作“玻璃碎地声”的清脆。,忽作玻璃碎地声,小孩幼稚嗜玩,杨万里,色泽上,心态上,稚子金盆脱晓冰,形态上,声音上,“脱冰作戏”,2.稚子弄冰忽作玻璃碎地声小孩幼稚嗜玩杨万里色泽上心态上,3.,四时田园杂兴,（其三十一）,，村庄儿女各当家。,童孙未解供耕织，,。,四时田园杂兴,是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村,、,、,、,的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。这是其中的一首，描写,生活中的一个场景。,昼出耘田夜绩麻,夏,农村夏日,秋,也傍桑阴学种瓜,冬,春,3.四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田夜绩麻夏农村夏日秋也,1.,黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还,（）,感情：,。,2.,劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。,（）,感情：,。,。,3.,遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。,（）,感情：,。,。,陆游,王昌龄,王维,二,、,说说下面的古诗表现了怎样的思想感情？,概括了戍边将士长期参与的酷烈战争生活以及决心破敌的豪情。,这里面，不仅有依依惜别的情谊，而且包含着对远行者处境、心情的深情体贴，包含着前路珍重的殷勤祝愿。,表达了在敌人统治下的百姓苦难深重、悲痛万分,诗人对南宋朝廷的不满与失望,.,以及盼望着祖国能够早日统一的愿望,1.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还（）陆游,知识点专项复习,重点句子,知识点专项复习,1.,怎样理解“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。,”,理解下面句子。,这些富有孩子气的语言，同样富有诗情画意，把世界在孩子心里的样子描绘出来了，在她的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是,做得了,自己的主的，是自由快乐的，不受约束的，由着自己的性子生长的。它们的事情，人不去干涉，太阳也不过问。这样的感受，当然与作者的自由快乐是分不开的，用自由而富有灵性的心感知到的事物，才会如此无拘无束,！,1.怎样理解“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似,2.,这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。,诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。,一万多名弓努手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭,。,这里讲的是诸葛亮巧妙地向曹操“借箭”，突出表现了诸葛亮精通天文、气象，了解曹操。抓住了曹操谨慎、多疑的性格特点，考虑周全，安排巧妙，利用有雾的天气，“借箭”成功。,2.这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。诸葛亮下令把船,3.,怎样理解“武松拿来一饮而尽。,”,4,.,武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。,”,这句话进一步写出了打虎英雄的性格。这时的武松已经知道冈上有虎，但出于自尊心，他不愿下冈。“算不得好汉，不能回去”，这就更体现了武松“明知山有虎，偏向虎山行”的倔强大无畏的英雄气概。,“一饮而尽”表现了武松豪爽的性格特征。这句话写出了武松喝酒的动作神态。,3.怎样理解“武松拿来一饮而尽。”这句话进一步写出了打虎英,5.,只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，和着琴声，带浆的毛刷便在墙面啦地一声脆，正给他伴奏,。,6,.,拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触得最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多,。,这,句话是对食指的描写，运用了排比的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。,过对刷子李的动作和工具说明的描写写出了刷子李的高超技艺、自信、豪气千丈！,5.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，和着琴声，带浆的毛刷便,7.,他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优,。,8.,舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣,。,作者运用设问的句式，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，而无名指和小指则是最优美的。,中指所处的独特位置，受到无名指和食指的保护，所以才有“曲线优美”的姿态，“养尊处优”的性格。这里运用了拟人的手法，寥寥几笔，勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。,7.他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。作,9.,手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了,。,10.,威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像,独木舟；船头,和船艄向上翘起，像挂在天边的,新月；行动,轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇,。,这,两句话主要写了小艇的外观特点。有长度、宽度和形状。这些描写，可使人想到小艇的这些特点都与威尼斯的河道有着密切的关系。,这句以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的人生道理，是文章表达的主旨。可结合生活实际引导学生体会这句话蕴含的道理。,9.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成,此页为防盗标记页（下载后可删）,教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）,教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。,一、启发类,1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?,2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。,3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?,4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?,5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?,二、赏识类,1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！,2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。,3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?,4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！,5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!,三、表扬类,1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。,2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。,3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？,4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。,5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！,四、提醒类,1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！,此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，,11.,牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。,“专注”指专心注意，这一拟人写法让人感到牛无论吃草还是站立时都像一个人那样深沉含蓄，不时地琢磨着生活中的各种问题，回味着草原的无边美景，由此可以看出整个低地是何等的安静祥和，外界对牛没有一点干扰。,11.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。,12.,极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛,。,13.,荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之,国。,这一句是对前面具体地描写了牛群活动的场面总括，句中“全是”让人想象到如同丝绒般柔软而细密的碧绿草原上，活动着的全是黑白两色的花牛，景致壮观，色彩明丽，于是作者发出了赞叹“这就是真正的荷兰”。,这是一个总起句，句子紧扣课题，开门见山，点明了荷兰是“水之国”、“花之国”后，强调了本文重点要描写的是荷兰独特的地形特点“牧场之国”,12.极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。这,知识点专项复习,课文,知识点专项复习,一、,阅读,祖父的园子,，,让我们体会到让作者感到自由快乐的，不光是,，还有,。他给了孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子,。他的爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子的,童年。正是因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满梦幻色彩的。,慈爱的祖父,倾尽了爱心和耐心,自由、快乐、幸福,祖父的园子,一、阅读祖父的园子，让我们体会到让作者感到自由快乐的，不,二、读,景阳冈,一课，先填写文章的写作顺序，再写出主要内容。,写作顺序：,喝酒,（）,（）,。,（）,主要内容,：,_,三、请你简要分析,草船借箭,中的几个主要人物,。,上冈,课文,记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。,打虎,下冈,周瑜：阴险狡猾；诸葛亮：从容镇定，胸有成竹；鲁素：忠厚老实；曹操：谨慎多疑。,二、读景阳冈一课，先填写文章的写作顺序，再写出主要内容。,五、,青山处处埋忠骨,的主要内容是什么,？,四、,军神,一文中的“军神”指的是谁？他为什么被称为“军神”,？,“军神”指的是刘伯承。因为他有钢铁般的坚强意志,。,军神,描写的是刘伯承元帅，青年时代参加蔡锷领导的“讨袁护国起义”，右眼负伤后，临危不乱，冷静去医院求治，手术中坚决不用麻醉药，忍痛接受,72,刀，以自己的钢铁般意志赢得德国医生的敬佩，被称为“军神”。,主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。,五、青山处处埋忠骨的主要内容是什么？四、军神一文中的,此页为防盗标记页（下载后可删）,教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）,1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！,2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！,3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！,4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！,5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？,6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！,7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！,8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！,9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！,10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？,11、你的想法很独特，老师都佩服你！,12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！,13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！,14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？,15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！,16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！,17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！,18、同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！,19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？,20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？,21、你有自己独特想法，真了不起！,22、你的办法真好！考虑
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