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,*,*,*,15,自相矛盾,部编版五年级语文下册第六单元,15 自相矛盾部编版五年级语文下册第六单元,请同学们观察一下这些词语有什么特点？,狐假虎威 叶公好龙 画蛇添足,掩耳盗铃 滥竽充数 守株待兔,亡羊补牢 刻舟求剑 井底之蛙,买椟还珠,都是四个字的成语,一、复习成语、导入课题,请同学们观察一下这些词语有什么特点？狐假虎威 叶公好龙,一个成语讲了一个短小的故事，并告诉我们一个深刻的道理。这样的成语叫什么成语呢？,寓言故事成语,寓言故事成语有什么特点呢？,故事短小，寓意深刻,一个成语讲了一个短小的故事，并告诉我们一个深刻的道理,15,自相矛盾,15 自相矛盾,什么是“矛”和“盾”？,矛的前面尖尖的，是用于攻击敌人的一种兵器。,盾是圆圆的，或者是方形的，是用于防御敌人的一种兵器。,什么是“矛”和“盾”？矛的前面尖尖的，是用于攻击敌人,猜一猜：课题,自相矛盾,是什么意思？,比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。,猜一猜：课题自相矛盾是什么意思？比喻一个,二、初读课文、理解感悟,鬻盾吾盾弗能夫不可,y,w,f,f,你能读准这些字词吗？,二、初读课文、理解感悟鬻盾吾盾弗能夫不可ywff,这篇课文与其他课文相比有什么不同。,自相矛盾,楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：,“,吾盾之坚，物莫能陷也。,”,又誉其矛曰：,“,吾矛之利，于物无不陷也。,”,或曰：,“,以子之矛陷子之盾，何如？,”,其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。,文言文,这篇课文与其他课文相比有什么不同。自相矛盾文言文,这篇文言文应该怎么读？,楚人,/,有鬻盾与矛者，誉之,/,曰：,“,吾盾之坚，物,/,莫能陷也。,”,又誉其矛,/,曰：,“,吾矛之利，于物,/,无不陷也。,”,或曰：,“,以子,/,之矛,/,陷子,/,之盾，何如？,”,其人,/,弗能应也。夫,/,不可陷之盾,/,与无不陷之矛，不可,/,同世而立。,这篇文言文应该怎么读？楚人/有鬻盾与矛者，誉之/曰：,上学期我们学过文言文,古人谈读书,，回忆一下我们用了哪些方法进行文言文学习的？,结合注释、插图、上下文理解，猜读等。,上学期我们学过文言文古人谈读书，回忆一下我们用了,1,、,正确、流利地朗读课文，根据刚刚大家说的学习文言文的方法，弄懂,自相矛盾,的大概意思。,2,、小组讨论交流文言文,自相矛盾,的大意。,1、正确、流利地朗读课文，根据刚刚大家说的学习文言文的方法，,谁能连贯地说一说,自相矛盾,的大意？,在战国时期，楚国有个卖矛和盾的人，他先夸耀自己的盾很坚硬，说：,“,无论用什么东西都无法刺破它！,”,然后，他又夸耀自己的矛很锐利，说：,“,无论什么东西都能被其穿透！,”,集市上的人质问他：,“,如果用你的矛去刺你的盾，结果会怎么样？,”,那个人无法回答。,谁能连贯地说一说自相矛盾的大意？在战国时期，楚国,三、精读课文、理解文意,楚国的集市上人来人往，车水马龙，热闹非凡。瞧，这个楚国人在干什么？,这个楚国人在卖盾与矛。,三、精读课文、理解文意 楚国的集市上人来人往，车水马龙,楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：,“,吾盾之坚，物莫能陷也。,”,又誉其矛曰：,“,吾矛之利，于物无不陷也。”,谁来帮他吆喝吆喝生意。,楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”,楚人的一番吆喝吸引了不少的围观者，听了楚人的吆喝，有没有人买呢？,没有,你从书上哪个地方知道的？,或曰：,“,以子之矛陷子之盾，何如？,”,楚人的一番吆喝吸引了不少的围观者，听了楚人的吆喝，有,假如你是一位孩子，你会说：叔叔,假如你是一位中年人，你会说：兄弟,假如你是一位老人，你会说：年轻人,以子之矛陷子之盾，何如？,假如你是一位孩子，你会说：叔叔以子之矛陷子之盾，何如？,那个卖矛和盾的楚国人又是什么反应呢？,其人弗能应也。,这件事引发了人们什么样的议论？,夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。,那个卖矛和盾的楚国人又是什么反应呢？其人弗能应也。这件事引发,这个楚国人的买卖还能做下去吗？,谁来告诉他错在什么地方了？,不能,这个人说话、做事前后抵触，不一致，做生意要实事求是，讲诚信。,四、总结课文、升华情感,这个楚国人的买卖还能做下去吗？不能 这个人说话、做事前,生活中有类似的事情吗,？,.,生活中有类似的事情吗？.,生活中自相矛盾的事情很多，为了避免自相矛盾的事情发生，我们应该怎么做？,要言行一致、说到做到、实事求是、实话实说。,生活中自相矛盾的事情很多，为了避免自相矛盾的事情发生,今天我们学习了文言文,自相矛盾,，回顾一下我们是怎样学习文言文的？,先把文言文读通读顺，再借助注释理解句子的意思，然后理解整个寓言故事，明白其中的道理，最后达到熟读成诵。,今天我们学习了文言文自相矛盾，回顾一下我们是怎样,小结：,今天我们读懂了文言文,自相矛盾,的意思，领略了古代文言文的独特韵味。这篇文言文语言凝炼，只用,71,个字，就让我们逛了逛古代的集市，了解了一个引人发笑的楚人，知晓了一个深刻的道理。希望同学们今后说话、做事不要像这位楚国人一样自相矛盾！,小结：,布置作业：,1,、搜集、阅读现代文自相矛盾，感受不同之处。,2,、助人为乐好品质，请你为那个楚人如何才能卖出矛和盾想个好办法。,布置作业：1、搜集、阅读现代文自相矛盾，感受不同之处。,你学会了吗？,你学会了吗？,课堂小结,1.,同学们，今天你学到了什么呀？说说有你的收获。,2.,师生共同归纳本课知识点。,3.,反思学习情况。,课堂小结 1.同学们，今天你学到了什么呀？说说有你的收,课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题,.,课后作业1.从课后习题中选取；,谢谢观赏,谢谢观赏,再见！,再见！,
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