青岛版六年级科学上册23密切联系的生物界

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,密切联系的生物界,23,密切联系的生物界,猜,谜,语,草地上来了一群羊。(打一水果名称),然后来了一群狼。(再打一水果名称),草莓(草没),杨梅(羊没),一个炎热的夏天,烈日当空,一只蝉慢慢从大树下爬上枝头,一边吸食着树汁,一边欢快地歌唱。一只螳螂正挥动着它的“大镰刀”,悄悄来到蝉背后,就在这个时候,从远处飞来了一只黄雀,螳螂捕蝉,黄雀在后,蝉,螳螂,黄雀,在一个生态环境中,各种生物之间的食物联系叫做,食物链,。,你能找出,它们之间的食物关系,吗?,请,你用箭头的形式表示出,“猎,食者,”,和,“,被食者,”。,箭头指向“猎食者”。,草,鼠,蛇,老鹰,草,狼,豹子,梅花鹿,每条食物链的源头都在植物,,终点在凶猛的肉食动物,,,食物链的箭头指向猎食者,,,一条完整的食物链至少由三种生物组成。,草兔子,鹰,这是合理的食物链吗?,鼠草蛇,草兔子鹰,草鼠蛇,麦苗,蚜虫 瓢虫 小鸟,找找我的位置,海藻虾鱼海豹鲨鱼,猜 猜 我 是 谁?,草,鼠,蛇,老鹰,草,狼,豹子,梅花鹿,一条完整的食物链包括:,,,植物,植食动物,肉食动物,植物,在食物链中称作,生产者,:,能利用简单的无机物制造食物的自养 生物。主要是各种绿色植物。,植食动物和肉食动物,在食物链中称作,消费者,:,不能合成有机物、需要捕食生产者或其他消费者的异养有机体。又分为初级消费者,(,植食动物,),和次级消费者,(,肉食动物,),。,草,兔,鼠,牛,鹿,食草的昆虫,食虫鸟,青蛙,狼,豹,蛇,猫头鹰,鹰,狐,秃鹫(喜食腐尸),草,兔,鼠,牛,鹿,食草的昆虫,食虫鸟,青蛙,狼,豹,蛇,猫头鹰,鹰,狐,秃鹫(喜食腐尸),分解者主要指细菌和真菌等营腐生生活,的微生物,它们能把动植物的尸体、排泄物,和残落物等所含的复杂的有机物,分解成简,单的无机物,归还到无机环境中,再重新被,绿色植物利用来制造有机物,资料一:,20,世纪,50,年代,我国农村曾把麻雀作为“四害”之一来消灭。人们发现,在麻雀被大量捕杀之后的几年里,出现了严重的虫灾,粮食大量减产。农民伯伯不明白这是为什么?,1.,蝉螳螂黄雀,2.,麻雀蚯蚓落叶,3.,水稻稻螟虫青蛙 蛇,4.,藻类,水蚤,鱼类,人或水鸟,小练习,密切联系的生物界,2.,如果不采用农药灭虫,怎样防止植物遭受虫害?,1.,应用天敌,2.,灯光法,3.,转基因作物,4.,焚烧、松土,答:用生物防治的办法防治虫害是最好的具体措施有:(,1,)用可寄生在害虫体内的天敌(细菌和病毒),当然这些天敌对人必须无害 (,2,)从药用植物体内提取一些天然杀虫物质,既能杀虫又对人无害 (,3,)养些捕食害虫的动物去消灭害虫,资料二,:,田间喷洒的农药,部分进入土壤之中,部分经径流进入地面水体。水中的水生植物吸收了土壤中残留的农药,鸭鹅等水禽再吃水草,它们体内也有了农药残留。蜗牛等软体动物栖居在水域的底泥上,底泥吸附和吸收农药,农药因此又残留在蜗牛体内。此外,水中大量浮游生物吸收水中的农药,食肉昆虫又吃浮游生物,鱼又以食肉昆虫为食,鹤和鹰食鱼,人也捕鱼、食鱼,最终农药进入鹰、鹤及人体内。,农药渗透到了这复杂的食物网中,!,资料三:,屎壳郎出国记,澳大利亚没有处理牛羊粪的屎壳郎,于是造成了“牛羊粪堆积如山,牧草被毁,环境被污染”的现象。后来,澳大利亚政府进口了中国等国家的屎壳郎,让它们充当草原的“清道夫”。,一段时间之后,草原上的积粪被处理得干干净净。屎壳郎补上了食物链中的一个缺失环节,大自然恢复了和谐,澳大利亚的草原也恢复了生机。,屎壳郎,屎壳螂的学名蜣螂,属鞘翅目金龟,总科。释名:推丸,推车客、黑牛,儿,铁甲将军、夜游将军。主要以,动物粪便为食,有“自然界清道夫,”的称号。,屎壳螂并非是自觉自愿地献身于地球的环保事业,这一族兴旺发达的原因在于粪便这一资源的丰富和高产,全世界每天的产粪量恐怕无法统计,但大大小小的动物都是这一资源的供给者。”凡有生命的地方就有希望”这句话,对屎壳螂来说真是所言不虚,。,我是小小生态设计师,(,1,),.,大棚蔬菜招了蚜虫,为了生产无公害优质蔬菜,你准备怎么,办?,(,2,),.,松毛虫啃食松树,大量的松毛虫甚至给松林带来灭顶之灾,你认为最好采用什么措施,?,以虫治虫,以鸟治虫,以虫治虫,自然界里的任何一种生物都有它的生存价值,只有保护好每一种生物,与生物和谐相处,我们的生活才会更加美好。保持生态平衡需要我们大家共同参与,今后请同学们继续关注生态平衡。,课下拓展,查阅资料,调查土壤沙化的原因,设计一个生物防治方案。,
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