各种各样的花说课解析课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,2.,各种各样的花,四年级（下）,义务教育课程标准实验教科书,作者：王家巧,2.各种各样的花四年级（下）义务教育课程标准实验教科书作者：,一、说教材,?,1.,教材分析,?,2.,教学目标,?,3.,教学重难点,?,4.,教学准备,一、说教材?1.教材分析?2.教学目标?3.教学重难点?4.,（,1,）地位,本课内容选自教课版四年级下册“新的生,命”单元第二课时。在前一课时油菜花,开了的学习中，学生已经学会使用解剖,的方法观察了油菜花，认识到油菜花由花,萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四个部分组成的，,产生了探究各种各样花的浓厚兴趣。,1.,教材分析,（1）地位本课内容选自教课版四年级下册“新的生命”单元第二课,1.,教材分析,（,2,）内容,各种各样的花一”报告会、完全花和不完,全花，这样的三个活动，其中花的专题观察室,一个自主性非常强的探究活动，以学生为主，,完成活动,时引课，教材上安排了：花的专题观,察、“花的观察导学进行花的观察报告会，最,后进行完全花和不完全花的区分。,1.教材分析（2）内容各种各样的花一”报告会、完全花和不,一、说教材,?,1.,教材分析,?,2.,教学目标,?,3.,教学重难点,?,4.,教学准备,一、说教材?1.教材分析?2.教学目标?3.教学重难点?4.,2.,教学目标,（,1,）知识目标：通过对花的观察，知道什,么是完全花和不完全花、单性花和两性花、,雄花和雌花。,（,2,）能力目标：学习使用放大镜观察各种,花的构造，能将成果以表格的形式呈现出,来，学会进行简单的比较和分类。,（,3,）情感目标：培养学生认真细致、实事,求是的科学态度，激励学生产生继续探究,花的浓厚兴趣。,2.教学目标（1）知识目标：通过对花的观察，知道什么是完全花,一、说教材,?,1.,教材分析,?,2.,教学目标,?,3.,教学重难点,?,4.,教学准备,一、说教材?1.教材分析?2.教学目标?3.教学重难点?4.,3.,教学重难点,（,1,）教学重点：花的专题研究。,突破重点：课外探究小组合作讨论,（,2,）教学难点：分辨完全花和不完全花、单,性花和两性花、雄花和雌花。,突破难点：教师引导学生完成,3.教学重难点（1）教学重点：花的专题研究。突破重点：课外探,一、说教材,?,1.,教材分析,?,2.,教学目标,?,3.,教学重难点,?,4.,教学准备,一、说教材?1.教材分析?2.教学目标?3.教学重难点?4.,4.,教学准备,完全花和不完全花、雌花和,雄花、单性花和两性花、放,大镜。,4.教学准备完全花和不完全花、雌花和雄花、单性花和两性花、放,二、教学理念,整节课的设计以新课程理念为总的指,导思想，主要体现在以下两个方面：,1,、自主探究的理念,2,、“做中学”理念,二、教学理念整节课的设计以新课程理念为总的指导思想，主要体现,三、教学方法,?,教法：“引导探索发现”,探究各种各样的花,?,学法：小组合作对花进行探究,三、教学方法?教法：“引导探索发现”探究各种各样的花?学,三、教学过程,?,创设情境,提出问题,亲自探,索,交流合作,解决问题,拓,展活动,三、教学过程?创设情境提出问题亲自探索交流合作解决问,新课导入,学生带着要求自主探索,检验、完成任务,开始,复习旧知识,提出问题,新课导入学生带着要求自主探索检验、完成任务开始复习旧知识提出,完成表格填写,汇报交流,分发花,完全花与不完全花,单性花与两性花,完成表格填写汇报交流分发花完全花与不完全花单性花与两性花,质疑拓展,交流与小结,布置课外作业,下课,质疑拓展交流与小结布置课外作业下课,各种各样的花说课解析课件,