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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二框 自觉维护正义,学习目标,1.,能自觉遵守社会规则和程序,以实际行动维护正义。,2.,培养伸张正义,见义勇为的践行能力。,3.,对立崇高正直的优良品德,培养自觉维护正义的情感。,自主学习,1,、公民应该怎样自觉维护正义?,2,、非正义行为的危害,3,、面对非正义行为采取消极态度的危害,4,、如何做一个有正义感的人,5,、青少年见义巧为的方法,6,、做有正义感的人的要求,一,.,遵守社会规则和程序,阅读教材,18,页材料,回答相关问题,1.,原因,:,是为了维护公平正义,.,2.,影响,:,会损害制度的公正和规则的执行,.,正义和正义的制度、应该面向全体社会成员,没有人可以例外。,公民应该怎样自觉维护正义?,1,、作为社会成员,我们遵守社会规则和程序,就是在维护正义。我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识,养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯,以实际行动维护正义。,2,、培养正义感,努力做有正义感的人,列举生活有哪些非正义的行为?,破坏公物、扰乱公共秩序、违反交通规则、考试作弊、乱扔垃圾污染环境、老人摔倒无人扶等等。,分析非正义行为的危害,会损害别人的权利和机会,进而危害,整个社会。,中华民族具有崇尚正直的传统,正直者不可屈。,欧阳修,达士如弦直,小人似钩曲,杜甫,不为五斗米折腰,陶渊明,头可断,腰不可屈,张确,白发向人向人羞折腰,陆游,有正义感,为人正直,这是做人应该具有的优良品德。,一个人可以没有某种能力,但不能没有正直的骨气,不能没有浩然正气。,阅读,21,页材料,并回答相应问题,如何做一个有正义感的人,1.,如果非正义的事情发生在自己身上,自己能够采用正当方式,奋起抗争。,2.,如果看到非正义的事情发生在他人身上,能够见义勇为、匡扶正义,及时对受害者给予声援和求助,3.,我们是未成年人,既要有见义勇为的精神,又要做到见义巧为,要尽量在不伤害自己的前提下,维护正义。,青少年见义巧为的方法:,拔打,110,报警,向路人求救,记住歹徒相貌,了解去向,提供线索,做有正义感的人的要求:,要求我们明辨什么是正义行为,什么是非正义行为,更重要的是去感悟,以升华道德境界;去践行,以伸张正义。,
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