羚羊木雕 (3)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,羚羊木雕,张之路,学习目标：,1,、分角色朗读，体会人物的思想感情。,2,、联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示。,3,、体味与感悟家庭成员之间应如何正确的相处。,张之路,1945,年生于北京。,当代,儿童文学作家,儿童影视艺术家,.,现为中国电影集团策划部编审、一级编剧。国务院授予的有特殊贡献的专家、中国作协儿童文学委员会委员等。著有许多反映儿童生活的作品,.,如,电影剧本,霹雳贝贝,、,魔表,、,疯狂的兔子,长篇小说,第三军团,等。,1992,年,被载入国际儿童读物联盟荣誉手册,1997,年被入选中央电视台“东方之子”栏目。,曾获：中国图书奖一等奖、宋庆龄文学奖、全国优秀儿童文学奖、冰心文学奖、陈伯吹儿童文学奖、国际青少年读物联盟优秀作家奖、国际安徒生奖提名。,作者简介：,抹,怦怦,树杈,攥,逮捕,寒颤,逮着玩,颤抖,png,ch,zun,di,di,zhn,chn,反悔,m,hu,犄角,j,脸颊,ji,变,得,（）十分严厉,你还,得,（）站两个钟头,d,di,读准字音,解释下列生词,：,自作主张：,形影不离：,合二为一：,满不在乎：,仗义：,攥（,zun),：,不跟别人商量，按自己的见解定。,形容相互关系非常密切。,文中形容两个同学关系好,得好像一个人。,讲义气。仗：凭借。,用手握住。,完全不放在心上。,整体感知,围绕羚羊木雕发生了什么事情？请同学们用简要的语言概括。,“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还“我”。“我”对朋友这样反悔，伤心极了。,整体感知,本文,围绕,“,羚羊木雕,”,展开故事，故事情节依矛盾的冲突，由,发生、起因、高潮,和,结局,组成。请同学们用简要的语言理清文章的,结构层次,，找出起止点。,查问木雕,赠送木雕,取回木雕,今 天,今 天,昨 天,插叙,倒叙,顺叙,伤心难过,顺叙,1-16,17-23,24-35,36-38,羚羊木雕,角色朗读,“,我”,万芳,妈妈,万芳妈,爸爸,旁白,奶奶,读准语气、语调,;,摹拟神态和动作。,朗读要求,是否读出了人物的性格特征？,对照朗读，,抓住人物的神态、语气评。,评议,一个,的“木雕”,一个,的“爸爸”,一个,的“妈妈”,一个,的“万芳”,一个,的“奶奶”,一个,的“我”,沉稳、威严,固执、严厉,通情达理,.,慈爱（无奈）,软弱、珍视友情,仗义、明白事理,贵重、珍贵,人物分析,父母逼我要回木雕,我送木雕不想要回,木雕贵重,我们俩是好朋友,重,财,轻,义,重,情,重,义,主题,冲,突,共同探讨：,成人世界,少年世界,正方：,羚羊木雕该送。,反方：,羚羊木雕不该送。,辩一辩,A:,怪,“,我,”,B:,怪父母,C,：怪万芳,谁是谁非,:,这能全怪我吗？,方法探讨,请同学们从中任选其一，表达自己的看法：,1,、如果你是文中的“我”，你会怎么做？,2,、站在父母的角度，应该怎样处理这件事更妥当？,3,、怎样才能避免这类不愉快的事情发生,?,在生活中让我们,多一些,_,，少一些,_,。,通过这篇课文，你学到了什么？,这次风波，给我们什么,启示,？,与父母交流的时候，我们应该注意哪些？,要尊重父母，即使父母有不对的地方，也要好好的提出来，并且要多听听父母的意见，有什么事一定要和家人商量。平时应该多与父母交流，说说自己的学习情况，学校的趣事等等，这样父母也会更好的理解你们。,这次风波，给我们的,启示,。,与朋友交往的时候，我们应该注意哪些？,曾子有言：与朋友交信乎？想告诉大家的就是与朋友交往最重要的就是真诚、无私。而且不要为了小事而互不相让，真诚的道歉往往能解决很多的问题。无私的为朋友做力所能及的事，往往能得到的不仅仅是感激，还有更多的支持。,1,、生活中你可能也要面对与父母的分歧或与朋友闹矛盾。谈谈你是怎样处理的？,体验与反思,爱因斯坦,说,：,“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”,希罗多德,说,：,“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。”,赠你几言,马克思,说,：“,真正的友谊,十分理智的友,谊，是人生最好的无价之宝，你能够对自己,的朋友守信，永远无愧于他，那将是对你的,性格、灵魂以及道德的最高的考验。”,课后练,笔：,周记,假设你是故事中的一个人物，请你给故事中最想说声“对不起”的人写一封信，表达歉意，抚平创伤，增进感情，为原文加一个别有意味的结尾。,要求：,1,、可以补充想象你需要的情节，但要合情合理并与原文呼应。,2,、情真意切。,3,、符合书信格式。,大师谈友谊：,有朋友自远方来，不亦乐乎？,孔子（中国）,真正的友谊，,十分理智的友谊，是人生的最好的无价之宝，你能够对自己的朋友守信。永远无愧于他，那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高的考验。,马克思（德国）,友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。,培根（英国）,朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊。,莎士比亚（英国）,要做真正的知己，就必须互相信任。,托尔斯泰（俄国）,再 见,