专题八：公平正义承担责任

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,专题八,公平正义,承担责任,长治久安,平等,积极性,持续,合法手段,理性反思,援助之手,所有社会成员,全体社会成员,促进,推动,维护,正当方式,见义勇为、匡扶正义,救助,规则和程序,相互承诺,责任,自己负责,尊严、荣誉和利益,为国分忧,共渡难关,无形的财富,处罚,个人利益,奉献精神,实践能力,自身价值,我为人人，人人为我,41,理解,遵守社会规则和维护社会公平对于社会稳定的重,要性,42,平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性,别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感,43,知道责任的社会基础，体会承担责任的意义,44,懂得承担责任可能需要付出代价。懂得每个行为都会,产生一定后果，学会对自己的行为负责，努力做一个负责任的,公民,45,积极参与公益活动，有为他人、为社会服务的精神,考点,41,理解遵守社会规则和维护社会公平对于社会稳定,的重要性,1,维护社会公平,(1),公平的含义。,合情合理,公平，意味着处理事情要,_,，不偏袒哪一方，不,偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、,得到他应得的利益。,(2),公平的重要意义。,合作,平等,有了公平，才能够使人们稳定、持久地进行,_,，才能,减少社会问题，维护社会长治久安。,有了公平，社会才能为人的发展提供,_,的权利和机,会，每个社会成员的生存和发展才有保障。,有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的,东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。,有了公平，整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各,得其所，共同推动社会持续发展。,2,自,觉遵守社会规则和程序,所有社会成员,(1),遵守社会规则和程序的必要性。,制度的正义性在于它的程序与规则不是为少数人的利益,制定的，而是为维护,_,的利益制定的。没有正义,的制度就没有真正的公平。,正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个,人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。,作为社会 成员，我们遵守社 会规则和程序，就是在,_,。,维护正义,(2),怎样自觉遵守社会规则和程序？,我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意,识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行,动维护正义。,权利意识,破坏公平,3,理,智面对社会不公平现象,(1),增强,_,，善于用合法的手段，求得问题的合,理解决，以谋求最大限度的公平。,(2),调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念。,(3),见到不公平的现象，我们要同,_,的行为作斗,争，对受害者伸出援助之手。,1,(2012,年广,东,),近年来，广东在,公办学校,的学位不能满足,农民工子女入学需要的地方，普遍实行农民工子女义务教育积,分制入学管理办法。实行上述办法有利于,(,),C,维护社会的公平和正义,加强对农民工子女的监管,维护农民工子女的平等权,A,C,保障农民工子女的人身安全,B,D,2,(2010,年广,东,)2009,年,6,月底，国务院决定，在全国,10%,的地区先期开展新型农村社会养老保险试点工作，并逐步扩大，,到,2020,年之前基本实现对农村适龄居民的全覆盖，让全国农村,居民都有社会养老保障。上述决定说明,(,),B,我国政府积极维护公民的政治、文化权利,我国城乡,居民收入差距已经消除 我国政府努力维护公民的生命健康,权,我国政府努力维护社会的公平与正义,A,C,B,D,3,(2010,年广,东,),某校八年级,(8,),班和,(7),班学生在一次篮球,比赛中，比分只是一分之差。在比赛结束前,3,秒钟，,(8),班的一,名队员不慎摔倒，,(7),班队员趁机投篮得分，比分反超，哨响比,赛结束，,(7),班获得冠军。,(8),班不服，认为不公平、不公正。对,此，你的看法是,(,),A,A,维护正义和公平必须以遵守规则及其程序为前提,B,讲公平更要讲人情,C,无规矩不成方圆，但要因,人而异,D,应该重新调整比赛规则，再比赛,4,(2008,年广,东,),2008,年广,东省财政安排城乡义务教育补,助,33.45,亿元，将农村困难家庭义务教育寄宿学生生活费补贴,标准提高一倍，对,103,万名农村困难家庭义务教育寄宿学生生,活费补助,2.06,亿元。上述做法,(,),D,为贫困家庭子女依法享受教育权提供了物质保障,体,现了广东义务教育的公益性 有利于促进教育公平和社会公,平,是维护社会正义的表现,A,C,B,D,考点,42,平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、,性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感,1,判断正义和非正义行为,在社会进程中，凡促进人类社会进步与,发展、维护公共利,益和他人正当权益的行为，都是正义的行为；凡阻碍人类社会,进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正,义的行为。,2,社,会发展需要正义的原因,(1),正义保障人民的生命和财产安全，推动社会的进步。,(2),正义的制度给予人们公平的支持和保障；制度的正义性,在于它的程序与规则是为维护所有社会成员的利益制定的。没,有正义的制度就没有真正的公平。,(3),正义通过制度的调节以避免严重的社会分化，以利于社,会健康、持续发展。,3,如,何做有正义感的人,(1),遵守社会规则和程序：自觉维护正义就要遵守正义的制,度。,(2),面对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往,和追求，乐于把正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义的行,为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动维护正,义。,(3),如果非正义的事情发生在自己的身上，自己能够采用正,当方式，奋起抗争。,(4),如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇,为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。,(5),总之，做有正义感的人不仅要求我们明辨什么是正义行,为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界，,去践行，以伸张正义。在这个过程中，不仅会为自己、为他人,的正义去努力、更会为集体的正义去奔走、为国家的正义而奋,斗。,5,(2010,年广,东,),据我国有关资料,显示，全国每年有,200,万,300,万吨地沟油回流餐桌，地沟油含有大量致癌,物黄曲霉素，,其毒性赛过砒霜。由此可见，经营地沟油的行为是,(,),违反公民基本道德规范的行为,不正义的行为,侵,犯消费者自主选择权的行为,违反我国行政法的行为,A,A,C,B,D,6,(2008,年广,东,),放学的路上,，,1,4,岁的小杨看到几个穷凶,极恶的彪形,大汉正在殴打自己的同学小张。小杨满腔怒火，奋,勇上前与歹徒搏斗，结果两人都被歹徒打成重伤，住进了医院。,这一事例给我们的启示是,(,),D,事不关己，熟视无睹，面对暴徒行凶，应避而远之,要见义勇为，匡扶正义，不顾一切地同犯罪分子作斗争 要,见义勇为，更要见义巧为 在尽量保护自己的前提下，维护,正义,A,B,C,D,考点,43,知道责任的社会基础，体会承担责任的意义,1,什,么是责任,责任是一个人应当做的事情。责任是一个人不应该做某些,事情。,2,责,任的产生、来源,对他人的承诺,(1),责任的产生：责任产生于社会关系之中的相互承诺。,(2),责任的来源：,_,，分配的任务，上级,的任命，,_,，,_,，传统习俗，公民身份，,_,等。,职业的要求,法律规定,道德原则,3,不,同身体，不同责任,每个人因为自己的社会身份和社会角色的不同，承担着不,同的责任。,(1),作为学生，应遵守学校纪律、完成学习任务。,(2),作为子女，应孝敬父母，做力所能及的家务。,(3),作为朋友，应忠诚、互助、互谅。,(4),作为社会成员，我们应该维护正义、热爱和平、保护环,境。,4,承,担责任的意义,(1),人们的每个行为都会产生一定的社会后果，做人应该对,自己的行为负责。,(2),对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，,是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。,(3),负责任是一个人立身之道，一个人正是在对责任的承担,中，才体现出他的社会价值和人生意义。,(4),对于社会发展来说，只有人人尽到自己的责任，才能共,同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。,5,人,在少年阶段的基本责任,自己,他人,(1),对,_,负责。做人首先要对自己负责。,谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后,果负责。用合理、合法的方法及时纠正自己的过失，也是一,种负责任的表现。中学生在日常生活中小到约定守时，大到,终身信守诚实、自尊自信、自立自强都是对自己负责任的表现。,(2),对,_,负责。我对他人负责，他人也对我负责。关心,爱护和帮助他人，不做有损于他人的事情。,集体,(3),对,_,负责。以,自己的行为增添集体的荣誉和力量。,(4),对,_,负责。,社会,作为公民，在做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担,起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会,氛围。维护国家的尊严、荣誉和利益，主动为国分忧、勇担,重任、与国家共渡难关。青少年应肩负起铸造民族辉煌的重,任，为早日实现中华民族的伟大复兴而奋斗。履行社会责任，,不言代价与回报，奉献精神是社会责任感的集中表现。热心,公益、服务社会。,考点,44,懂得承担责任可能需要付出代价。懂得每个行为,都会产生一定后果，学会对自己的行为负责，努力做一个负责,任的公民,无形的财富,他人的赞许,1,承,担责任往往伴随着获得回报的权利,回报既包括物质方面也包括精神方面，更重要的是,_,，如良好的自我感觉、,_,、获得新的知,识或技能。,金钱,责备,处罚,2,承,担责任的代价,承担责任意味着付出时间、精力和,_,，而且还意味着,可能因做得不好而受到,_,，甚至受到,_,。,3,不,承担责任的后果,(1),失去别人的,_,。,信任,(2),使个人利益、名誉遭受损失。,(3),使他人、集体和社会的利益遭受,_,。,损失,4,不,言代价与回报的奉献精神，是社会责任感的集中表现,5,怎样做一个负责任的公民,(1),认真做好自己应该做的事。,(2),不做给他人和社会带来损害的事。,(3),信守承诺。,(4),如果因自己的错误行为给他人或社会造成了损害，就要,敢于,_,，并,及时改正。,承担责任,(5),树立奉献精神，积极参与社会公益活动，服务社会。,(6),还有一些道义上的责任,(,对社会、对他人的责任,),。一些,最强烈的责任来自于人们心中的道德良知，这种责任心最能体,现人性的高贵和光辉。如：见义勇为、维护正义、扶危济贫、,助人为乐等。,(7),自觉承担责任，学会,_,自己的责任，在承担责任中,不断成长。,反思,(,暂未考查,),考点,45,积,极参与公益活动，有为他人、为社会服务的精,神,1,积极参与社会,公益活动的重要意义,(1),对个人：知识：有利于我们了解社会，了,解世界，拓,宽视野，增长社会知识。能力：有利于我们锻炼自己的实践,能力，培养优秀品德，养成亲社会行为习惯，增加社会经验。,情感：有利于增进我们关心社会、热爱祖国的情感。价值：,自身的价值在奉献中得到提升。,(2),对他人：能帮助别人解决困难，使他们感受到社会的关,爱。,(3),对社会：有利于形成良好的社会风气，有利于促进全面,小康社会的建设，有利于构建社会主义和谐社会，有利于社会,文明进步。,2,青,少年积极参与社会公益活动的途径,以社区服务为起点，从现在做起，以力所能及的方式服务,社会，如：照顾行动不便的老人和儿童。参加义务劳动。,参加公益募捐。宣传法律、环保知识。协助交通、治安。,维护公共卫生等。,7,(2012,年广,东,),阿里木十年前来,到贵州省毕节市，以烤羊,肉串为生。八年来，阿里木把卖出,30,多万串羊肉串攒下的,10,多万元钱，全部捐给上百名贫困学生。很多网友亲切地称他为,“烤羊肉串,的慈善家”。某班同学围绕“最能感动我的阿里,木”这一主题展开讨论，同学们列举了他的很多事例及其高尚,品质。你认为其中最感动人的是,(,),D,A,勤劳致富换取社会